相约三个月/半年，高效、高性价比解决英语阅读问题！
周四的slogan，我已经先想好了
如果你家娃还不能英语自读，不喜欢英语阅读，没有建立起常规的英语阅读习惯，再说直白点，RAZ没读到L，牛津树没读到9的，周四一定要来！！
咱们就花最少的钱，用最短的时间，赶紧把孩子的英语阅读水平给拉起来，把自读这关给闯过去！突破了之后，再读其它不管是分级，还是章节书，亦或是学原版教材，咱就快速前进了。
哎呦，替大家着急的病又犯了 名额真的少，咱就卡点来吧！
明天干货场，都想听点啥，英语学习相关的，我啥都能讲评论区可以来“点餐”，给我点灵感👇
每次录安德鲁的一天vlog，都会有人留言说：不用写作业的么？
这个问题说起来就太有意思了
我要说“没有”，对方一定脑袋一堆问号：不是传说中的海淀么？卷成麻花的那个么？连作业都没有？是不是有什么另外的高级名词去定义作业了？！
我要是说“有”，确实也是实话。按照新华字典的解释，一点点也能算作“有”
二年级了，我很欣喜的看到，作业量有了那么一点，细品能感受到的增加
但如果给大家列出来，估计你们会很沉默。今天就来让大家沉默一把，给大家叨咕叨咕，升了二年级之后作业上的一点小变化。
但看完之后，我不希望你们沉默，我想在评论区看到你们的作业量，让我更沉默一些
这学期最明显的是：增加了预习的任务。
老师对预习的要求包括：把自然段标出来，把生字圈画出来，把”会写字“的拼音、音序、部首标出来。
说到这，是不是已经有人要沉默了
之前已经有很多读者留言了，他们的预习要求都至少还要包括写字和组词。
好了，说到写字，我们有一本“同步写字”的教材，就是教材每一课的“会写字”，每个字写一行，安德鲁基本在学校就写完了。除此之外，也没有其它写字的作业了。
（图文不符，来展示下北京最美的秋天）
再说到组词，比一年级有一丢丢提升。一年级的时候，是给了一张字词单，每个字大概组了两三个词或成语，作业就是让孩子回家念，在学校的时候会有看拼音写词语的练习；
这学期，我还没有收到字词单，但是我看安德鲁本子上写了一些组词，应该是课上老师带着练了。
其它作业就剩下背诵了：课本上要求背诵的课文，以及单独的一本国学启蒙类，上学期背的古诗词，这学期换成三字经了。但这种背诵的作业，安德鲁在学校基本也都背下来了。
行，来计算下语文作业需要的时间：有预习作业的时候大概10分钟；没有预习作业的时候，基本就是我把同步写字拿出来检查下字有没有写完，字词本拿出来翻翻看写了点啥，需要背诵的让他背一遍的时间，大概5分钟多吧
数学这学期明显的变化是：口算。
数学有一本练习册叫“海淀名师伴你学”，这本练习册的内容主要是单元测，最后几页有一些口算题。
一年级的时候，都是在学校做；这学期，老师要求直接读出来说答案，估计是为了练熟练度和速度，有时候作业就会让读上一行，一行我感觉也就20道而已。
还有就是竖式，一年级让准备的数学本，空白了一整年，这学期终于开始启用了。
老师每天会出几道题，让孩子在本子上列列竖式，安德鲁每次也是在学校就做完了。
如果练习册上做单元测了，作业还会让改个错啥的，一年级的时候，安德鲁都是满分，这学期不知道还能不能保持。
绞尽脑汁的想了想，应该就这么多了
行，计算下数学作业需要的时间：也就是5分钟吧
这说起来就更好玩了
刚开学的时候，拍了下英语教材，就有读者鹰眼发现：啥？刚开学没一周，你们都学到第三课了？
那个第三课就是写abc。
说实话，要不是这位读者鹰眼，我自己都没发现；但之后，我就开始留意安德鲁的英语课进度。
好玩的事儿来了！截止到此时此刻，还没有写def的痕迹哟
好了，如实汇报完了。
我总是听说，到了三年级，校内任务量会有巨变。我真的特别期待安德鲁的三年级，特别想看到巨变后的任务量到底是啥样
总之吧，我们现在的真实情况就是：校内压力非常小，安德鲁每天在学校都high极了，要是没有妈妈牌作业，晚上回到家，他就是四个字：无所事事。
行，接着说一说“妈妈牌作业—校内版”吧。
学校很轻松，家长就难免要多操点心。不然的话，到了高年级，女娲补漏成筛子的天，我作为J人+天蝎座，未雨绸缪plus型人格，真的见不得那样的局面。
语文
最近主要做的是实验班，还有学练机上每一课会有一点小练习。
我觉得用哪本教辅都不用太纠结，我让安德鲁做这些，一方面是想看看他的字词基础掌握的怎么样，多动动笔；
另一方面是这些教辅中会有些阅读理解啊，句子仿写之类的。低年级阶段，我还不想让他学过多的技巧，但是适当的练习，找找感觉，还是值得做的。
数学
随机的做了些实验班，但不能保证每课都做；主要做一做53或者黄冈的单元卷。
从知识点的角度来说，二年级的数学校内，安德鲁还是能轻松应对的，就算不额外做题，问题也不大，毕竟也没有期末考试啥的
但是这学期打算做点题的原因在于：校内和奥的侧重点是不一样的。校内的练习需要孩子细心，把会的都做对，不管你奥学的有多难，这一点做题习惯依然是根基，是值得去花时间练习一下的；
还有就是，我翻了几本有名的教辅书，每一本的最后几道题都挺新颖的，就是那种表面上看过去文字一大堆，表述方式弯弯绕挺多的。如果一直不接触这种类型的题，之后在高年级的考试中遇到，我觉得会有些发懵。
英语
校内我们实在没啥可做的
话筒传递到你们手里，评论区说说你们的作业量吧！
还有就是再提醒一下：周四晚上1v1，性价比极高，专门解决孩子不会英语自读、培养不起来英语阅读习惯问题的课程，一定要来，低年级使劲拉拉英语进度，真的能给以后省老事儿了！
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