昨天预告了高思大语文之后，大家热情很高，我都怕到时候名额不够抢
今天趁着中午时间，又跑了一趟高思，去锁定更多名额，顺便跟老师再取取经。
名额少，是因为这个直播课，是能满足小班直播的。现在市面上，能满足小班直播的语文综合类课程，真的是凤毛麟角。
大家还是抓紧预约，要是瞅着名额不够了，我也好及时跟他们再去争取！
⬇️中午场
⬇️晚上场
适合的人群：小学1-6年级，想要综合类语文直播课程，想要明显提升校内成绩的，闭眼跟就行了。
前两天我看了个视频，挺有感触，今天来聊聊
烂尾娃这个词，已经流行挺长时间了。
最开始听到这个词，我觉得太匪夷所思了，这到底是对娃有多大的恶意，居然给安了这么可怕的一个帽子
后来听多了，怀着娱乐的眼光去看它，又觉得挺准确 害！谁家娃没烂尾过呢
拿安德鲁来说，2岁多就给他报了挺贵的美术班，现在画小人还是火柴人，烂尾了！
中班就去练篮球，各种幻想灌篮高手，最后嫌2个小时课程太累，2年多没去过了，烂尾了！！
钢琴也是从4岁多开始练，给他点面子叫”佛系练“，说白了就是“一周练不了3次”，龟速前行，离烂尾也不远了
但今天不是来探讨“烂尾娃”的，而是前两天看了一个视频，讲：孩子是如何拿捏家长的，我觉得挺值得大家思考，来浅浅聊一下。
插一个今日评论区互动话题：你家娃哪里烂尾了？看到大家都有烂尾之处，心里又能舒服了
这个视频啊，就是有个家长提问，说：孩子不写作业，她就让孩子写作业，孩子就赌气关门在屋里，也不吃饭；她就心疼了，劝孩子出来吃饭，孩子不听；过了一阵，孩子自己出来煮面，把手烫了，她又心疼了。
答复者的观点就是：你这纯纯是被彻底拿捏。
他说，你做家长就两条路：要么，你就是和颜悦色路线，啥时候都跟孩子好好讲，好好商量；要么，你就是严格路线，规定孩子做事情不含糊。
你不能严格了两下子，心软了，又开始和颜悦色。比如例子中这个孩子，他以后不想做事情，就关门不吃饭，他知道你会心软，他也饿不着，你就是被拿捏的死死的。
我先说我的观点：我同意这种说法，家长不能总是左摇右摆的，对孩子的态度、对学习的态度、对学习的规划，各个方面，尤其在小学阶段，家长笃定，孩子才能笃定。
我想了想，我们家烂尾的项目，都是我自己也不咋坚定，心里想的“爱咋咋滴吧，随便搞搞吧”，最后的结局基本就是烂尾。
再多聊几句。
每次录vlog，都会有评论说，安德鲁真配合呀，也不磨蹭啥的。
你说一点磨蹭、一点怨言没有么？那当然不可能。
但现在整体上，他学习效率还是挺高的。在这一点上，我是严格路线的。
因为我自己就是个效率至上主义，我特别不喜欢不管是为了学习，还是为了工作，天天在那磨洋工，苦哈哈的，耽误玩耽误休息。
最开始，他磨蹭的时候，我就反复跟他说：这件事，你十分钟做完，剩下十分钟，你就可以玩；你要是磨蹭到二十分钟做完，你就没有时间玩。
假如他高效的完成了，我也不会给他加任务，说好做多少就是做多少。让他知道：你自己高效率赢出来的时间，你就是可以随意支配。
坚持时间久了，他就习惯高效了，没什么磨蹭的想法。
那他会不会说：我不想做这个呢？
当然会说。
这种时候，我一般先问他原因。
原因大多数时候是：觉得好累，想休闲。
我都会说：哦，那这想法太正常了，谁不爱玩呢？但该完成的事，还是要完成的。如果今天太累了，那我们稍微调整一下，你看先玩多长时间，我们再开始做事情？
他假如说，我要先玩1个小时。
我就得给他打个预防针：玩1个小时没问题，但你之后开始做事情了，可能就要集中一点时间了。
他这时候就会自己盘算盘算，盘算完可能会说：哦，那我先玩半个小时，中途我要再玩半个小时。
行，成交。
今天他也还在说：不想上晚上的课。
问了原因，因为觉得太难了，怕跟不上。
我说：哦，确实是挺难的。但暑假的时候，是每天上课，都没啥时间消化；现在是一周一节课，咱们有充分时间消化，还有时间预习，应该会好不少，咱们先试试看。
小插曲：我写这段的时候，被安德鲁看见了，他要求我删掉，觉得是关于他不好的事情
除了说，“我不想做”，他最近还会说：为什么你这么休闲
比如昨天晚上，他在做最后一套ket模拟题。我和他爹有点休闲过头了，趴在床上刷手机
他做完阅读就跑过来跟我说：哼！你为什么这么休闲，我为什么要在做题？
我赶紧说：咦？我确实有点休闲过头了，本来我是要看书的，怎么突然躺床上了呢
之后，我也确实去看书了。
我觉得他这个年龄还理解不了，“老母亲我之前也学了十几年，现在可以不用学了，但你必须还得学！“。
所以，能陪伴就陪伴，能以身作则就以身作则吧。
其实这么写完，我觉得我还挺和颜悦色的 不管是啥路线吧，在学科学习以及学习效率上，我确实是坚定的，目前看结果确实比不咋坚定的烂尾项目效果好
总结一句话就是：家长坚定，很重要。
尤其是学习习惯、学习态度方面，更要坚定。
咱们读者的娃，有不少今年刚上一年级的小豆包。举个最简单的例子，开始写字的时候，你不坚定，觉得写好写不好都无所谓，那大概率的结果就是写不好，之后也很难改进；
听课的时候，你不坚定，觉得小动作多不多、专注力够不够也无所谓，那大概率的结果就是听课效率低，之后也很难改进。
如果想好了，给孩子养成个好习惯，给之后的自己省省心，开始的时候，一定要坚定。
那假如坏习惯已经形成了，你想改进，那真的要抱着“比之前还要坚定一百倍”的勇气和决心，才有可能改的成。
别说孩子了，咱们自己想改掉一个习惯有多难，不坚定能行么！
坚定，也不代表不尊重孩子。又要献出这张神图了，当你凡事都依着孩子心愿的时候，你就发现了👇
哈哈哈哈，谁敢说不是呢
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END
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