最近，身边家有初中娃的都在跟我哀嚎，区域也不仅限于海淀，因为帝都各区都期中考试了
小红薯估计又偷听我说话了，天天给我推送“初一期中难疯了”的帖子。
我瞟了一眼，其实还有点不服气，心想“初中能有多难”，毕竟P姐我初中学的贼好，考试就没失手过
结果，一看题目，瞬间有了“自己岁数大了，代沟越来越深”了的feel，我初中学的好像不是这些东西呢 这密密麻麻的字，我真是看一眼都脑袋大，完全读不下去。。。
想挑战自己的，来做做吧👇
为啥要考这么难，这件事也没啥好分析的了，闭眼想无外乎就三点：
① 想筛人；
② 想告诉孩子们，学无止境啊，好好学习天天向上吧；
③ 没啥具体意义，就是出题人想这么出。。。
初中离安德鲁还太遥远，但以“小终为始”，还是想聊几点感想。
我听身边家有初中娃的家长，说的最多的话题就是：孩子压力很大。
比如小初衔接的压力。
进入初中之后，虽然我身边的样本有限，但大家跟我说的最共同的点就是：学习强度变大，学习进度变快，科目太多，作业也多。。。
总之就是，肯定要比小学累不少，需要一个适应过程；
还有就是，小学整体比较放松的，积累比较少的娃，会觉得学习上有个gap。
除了学业上的，竞争上也会有额外的心理压力。
比如，小学一直很拔尖的，到了初中拔不上尖了，心里有落差；或者拔上尖了，同学之间都瞄着你想强竞争，压力也很大。
所以，小学段，除了学习，我觉得给孩子养一个“大心脏”，是很重要的一件事。
目前在校内比较靠前位置的娃，你得让他知道，不可能以后次次都拔尖的，就算拔不上尖了，也没关系的，你就专注在自己身上，知道自己在逐步进步中，就可以了；
目前在校内中段或下段的娃，你也得让他知道，不管现在的位置在哪，都不要影响自己“向上努力”的劲头，现在就躺真的有点太早了。
还有就是，让孩子拥有自己的兴趣爱好，找到自己情绪的出口，当他学业很累的时候，有发泄掉的空间。
它或许是一项体育运动，或许是音乐，又或许是手工，甚至就是捏一些解压玩具，只要有出口，就是好事。
实话实说，家长稳定，是孩子最大的福气。
期中考试完，初中娃的朋友跟学霸家去爬了一次山，回来跟我说：知道人家为啥是学霸了。拿大语文来说吧，人家小学的时候，积累完知识，就带着孩子去实地跑，看完三山五岳的，人家就去爬三山五岳，那个付出和投入真的是很多很多的。
我一直也跟大家说，现在娃吃的好生活好的，智商真差不了太多。
你看到的牛蛙，家长真的都是付出很多、规划很早的。
所以，家长不要盯着别人家的结果，并且被结果影响着情绪波动。
比如，看到人家考上这个班型了，或者人家考完kp了，就着急忙慌的鸡一通，鸡了两天累了，又躺了
这就属于不太稳定，娃的小心脏也跟着坐过山车。
还是要，用最时髦的词儿来讲：长期主义。
你现在所能看到的牛蛙结果，绝对不是靠着突击来的，我今天就敢把话说的这么绝对
还是要把心和眼睛都定在自己的过程上，遇到困难、遇到难以进步的坎，都特别正常，及时去调整方法、课程、时间分配就好了。
不必问语数英哪个重要了，小学段就三个主科（有些地方都别成语数科英，四个主科了），哪个都重要。
前两天看了一种说法，问小学语数英应该学到啥程度？答：英语，能学多少学多少；数学，能学懂多少学多少；语文，比大部分人学的多就行
我觉得说的挺好的。
小学段，真是时间最充裕的时候了，不停歇的积累，是最简单的学习道路。
哪怕每天用时不多，持续去累积，最后的结果就会非常可观。
语文，先是校内字词基础，之后是阅读，再之后是大语文；三年级之后就还有写作和古文。
数学，七个字：多学知识多思考。如果只学了10以内加减法，你想多思考都没啥空间，只要校内问题不大，我是特别推荐大家去多拓展点的。
英语，听说读写单词语法，单拎出来哪一项都没啥捷径，就是堆量堆时间。我以前不太爱说“堆量堆时间”这样的话，但这么多年陪着安德鲁启蒙过来，学英语最核心的方法，真的就还得是这句话
就聊这么多吧~
昨天发了个安德鲁说字母音的视频，因为最近好多读者问我：自然拼读怎么搞？
我就说：先从字母音开始，学龄后的孩子，字母音如果搞定了，就可以慢慢自读了。而字母音，就当成儿歌，每天跟着叨咕几遍，很快就熟了，欢迎大家点赞收藏！
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