最近英语新教材，整的很多人都挺焦虑，今天文章也要写这个事情。
英语学习很重要的一步，甚至可以说第一步：阅读，很多人还没搞定。
没搞定可能也不是不想搞定，而是遇到的拦路虎太多，自己心里着急，却又找不到好的解决方法。
我在这里嚎一句哈：凡是想解决英语阅读问题的，周四赶紧来，要是“它”都不能帮孩子解决，别的就更不能帮孩子解决了，就是这么自信👇
周三晚上，开一场英语干货，大家随便来问👇
自从英语新教材在网上刷屏之后，感觉身边人对英语焦虑的气息又浓厚了。
比如，我家附近一个小机构，之前发试听课啥的，好久才能报满；前两天发的时候，火速就满了。。。
鸡娃群也是，隔三岔五，话题就会转到：给娃报啥英语班上
连我妈的朋友，都找到了我妈（不好意思直接找我），问英语启蒙该看点什么书
一边感慨新教材的威力真大啊！一边也想让大家冷静冷静：英语学习，不是一天之功（所有学科都一样），既然这次决定要学了，就坚持下去，别过两天又有点啥“政策”的风吹草动，就又不学了。
一会上头咔咔学，一会躺平又不学了，这真是神仙来了也学不好啊！（不好听的大实话）
英语学习，无外乎听说读写单词语法，这些中，我觉得应该第一个解决的是：阅读。
之前写了好多篇安德鲁的KET备考过程，有一个很重大的感悟就是：
① 我家阅读搞的最早，但阅读的问题依然很大；
② 上了原版教材，也要阅读；
③ 阅读量不保证，啥都白扯；阅读量拉起来了，一通百通。
今天，就来回顾下英语阅读的各个阶段，以及很多人是如何放弃的
一想起安德鲁4岁之前的亲子阅读阶段，就觉得真美好啊！
那时候买了大量的英文绘本，每天晚上没啥事就给他读啊读，还总是去网上搜绘本的相关小游戏，陪他玩啊玩的。
有时候说：“英语阅读，开始的越早越好！”，就会有人酸：“那么小，能读懂个啥啊！”
其实，这个阶段最重要的也不是读懂了个啥；而是给家长和娃都建立一种英语阅读的感觉和习惯，这件事，娃越小建立的越容易，因为随着娃长大，你就会发现：配合度最高的时候，还是小时候
之前写过一些绘本书单，需要的可以去回顾：
绘本读到一定阶段，大部分人都该投入”分级阅读“的怀抱了。
原因就是：分级阅读，科学进阶，更容易去判断，孩子的阅读水平是否在稳步上升。
我也算是对分级阅读极其了解的人了，毕竟也是写过“分级是个包”系列的人：如果分级是个包
据我长期观察，分级阅读最容易在两个阶段卡掉大多数的人。
第一个阶段，选分级阶段
有些家长，选择困难，特别想选到最完美、娃最容易坚持、娃又最喜欢的分级。
结果，选来选去，有可能是买了一堆，但每一种都没读几本；也有可能，纠结着纠结着，就搁浅了。
真相其实是：没有完美的分级，能坚持去读，更重要；
也没有哪个分级，能让孩子自己主动去坚持，就算有，也是少数孩子，大多数孩子坚持的背后，是家长的坚持；
娃喜欢与否，也没那么重要，一方面喜欢是可以勾搭的，另一方面就算喜欢，但天天读，他们也可能变得不喜欢，家长的鼓励和彩虹屁，更重要。
第二个阶段，实现自读阶段
读分级的最后结果，是想实现自读，这一步把更多的人难住了。
深究原因，就是不够坚持，自读的路上一定会遇到困难，比如安德鲁是4岁多的时候，我教了他字母音，之后开始自读，自读的前半年，我真的每天都在心梗的边缘。
大多数人，可能就熬不过去，之后也许会”仰卧起坐“个几次，但每次遇到困难之后，又停滞了。
可是，要知道，自读的初期，阅读的频率和数量是非常关键的。没有达到足够的重复度，高频词在孩子眼里就并不高频，自然拼读的运用也总是吭吃瘪肚，那自读就不会有大的进展。
入章，是为了孩子有更大的阅读量，提升阅读速度，也要去逐步适应全字数。
安德鲁现在算是在这个阶段，说实话，这个阶段更是困难重重。
一个是时间问题，我们入章的时候已经是学龄后了，每天时间都很紧张。
当时间紧张的时候，最容易被抛弃的就是：阅读。
第二个就是娃开始挑三拣四。
比如，今天就想看中文书，不想看英文书；
比如，这书怎么是黑白的呀，太不好看了，我不喜欢看不好看的书；
比如，这字也太多了啊，我肯定读不懂的；
又比如，我今天累了，你来给我读。
这些都是安德鲁给过我的理由。
面对这些理由，尤其每次阅读时间都是睡觉前，我的意志也开始消沉了。。但凡少那么一点决心，就会脱口而出：不读算了
写到这，有人可能会问了：为啥要保证阅读量啊？
我陪着安德鲁备考K的过程中，感受非常深：阅读，是语言学习的根基。
因为是根基，所以它很难突击，不是你学了几招阅读理解的方法，做题的正确率就能呼呼涨上去的。
这句话，不仅适用英语，同样适用语文。
当你觉得娃的语言学习怎么都学不好，幻化成玄学的时候，那就是该反思根基的时候了：日常的阅读量，有没有好好去积累。
而且，过了自读这道坎之后，光泛读还不行，还得有精读，尤其是学龄后的娃。
一方面，在阅读中，解决一部分单词以及固定搭配的问题；
另一方面，阅读之后，适当的做题检验，看看娃有没有读透；
再高一点的要求，其实应该从读到写，有输入也要有输出。
只有这样，才能把阅读量，真正转化成阅读能力，并在分数上有所体现。
总结一下，阅读的整个进阶过程：建立阅读习惯—实现自读—持续扩大阅读量—泛读和精读结合，提升阅读能力。
之前，咱们开团过不少英文类的书，也推荐过书籍类的app，但还是有很多读者留言跟我说：阅读问题，还是没有解决，娃连自读都还不行。
这大半年，也有不少伴读营类的产品，推荐到我这边，但我觉得跟书和app一样，还是太考验家长的自律和坚持能力。
既然英语学习已经到了这个节骨眼上，咱也别挑战自己的自律性了，还是借助更强大的外力，让娃快速把阅读习惯建立起来，把自读给突破过去吧。
所以，选择了1对1，直播，伴读，频次非常高的课程。
听了这几个词，是不是感觉会很贵 有意思的是，这么省妈的选择，比大多数要费妈的伴读营，要便宜好多呢，嘻嘻。
周四晚上开团，一听到1v1，就知道我下一句要说啥了吧！性价比这么高的选择，名额确实有点少，预约上，卡点来抢吧！
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