心理健康教育困难重重
人员不够怎么短期配齐
班主任/辅导员胜任力不足
开展心理工作困难重重还质量不高
单单几个专职教师
或者兼职教师指标不治本
心理教育困境如何破除？
💡朗心荣幸地邀请到中国农业大学心理健康研究室主任施钢教授，分享在高校心理健康教育中如何有效利用“心理委员”这一角色，提高高校心理健康教育的质量。
在心理健康教育中所遵循的基本规则：让学生成为自己健康的第一责任人。让学生明白，心理问题是自己的问题，教育学生争做自身心理健康的第一责任人。
通过设置心理委员，建立四级心理委员体系并进行培训，培养出一支能够自主成长、助人为乐、互助和谐的学生队伍，在学生群体中潜移默化地传递心理健康知识。
关注朗心，为您分享更多实用的心理危机识别与应对方法，为每一个需要帮助的心灵点亮希望之光。
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