——形容词适配题：选取最合适形容词来描述文中情境或特性的问题。即在给定的上下文中选取最恰当的形容词，考查学生的词汇理解能力和对文本的解读能力。
技巧1：仔细阅读。认真阅读题目中的段落，确保充分理解文中的信息和语境。理解文段的主旨和情感色彩是关键。
技巧2：标注关键词。在阅读时，注意标记那些关键的描述性词语或短语，这些往往是选择正确形容词的线索。
技巧3：理解选项。仔细分析每个形容词的含义，确保你理解它们各自的意思及其在常规语境中的使用。
技巧4：对比和排除。将每个选项与文段进行对比，看哪个词最贴切地描述了文中的情况或感觉。排除那些明显不符的选项。
技巧5：回到上下文。如果某些选项听起来都可能正确，再次回到文段上下文中寻找更多线索。有时上下文中的细微差别可能帮助你作出最终选择。
技巧6：考虑语境的广度。有时形容词的选择不仅仅依赖于它们直接描述的对象，还可能涉及到比较广泛的背景信息或常识。
题目1 情境描述：作者从小对图书馆有特别的感情，描述自己作为一个热情的读者，童年时期每天能阅读三本书，而且把故事当作生命的一部分。
形容词Cooperative（合作的）:不适用，因为这描述了一种互动性质的关系，不符合单方面的阅读行为。
形容词Uneasy（不安的）: 不符合，因为作者描述的是一种积极的阅读体验。
形容词Inseparable（不可分割的）: 最符合，因为作者形容书籍对他来说像空气一样重要。
形容词Casual（随意的）: 不符合，作者对阅读的态度是热情而非随意。
正确答案：C. Inseparable
题目2 情境描述：描述1830年代之前美国的报纸，价格对大多数人来说昂贵，内容乏味，对大众吸引力不大。
形容词Academic（学术的）: 不合适，文章没有提到内容是学术性的。
形容词Unattractive（无吸引力的）: 最符合，描述了内容对大众的不吸引。
形容词Inexpensive（便宜的）:明显不符，正文提到价格对大部分人来说是禁止性的。
形容词Confidential（保密的）: 文章未提及保密性质。
正确答案：B. Unattractive
题目3 情境描述：达利被描述为现代最受欢迎的艺术家之一，其作品展览在蓬皮杜中心展出。
形容词Optimistic（乐观的）:文中未提及其人格特质。
形容词Productive（多产的）:适合，描述了他的作品数量之多。
形容词Generous（慷慨的）: 文中未提及其慷慨。
形容词Traditional（传统的）:达利以其超现实主义著称，不适合传统标签。
正确答案：B. Productive
题目4 情境描述：美国禁止司机边开车边发短信，但问题依旧严重，交通事故增加。
形容词Ineffective（无效的）:符合，因为问题仍然存在，事故在增加。
形容词Unnecessary（不必要的）: 不适用，因为存在的问题表明有必要性。
形容词Inconsistent（不一致的）: 不符合，文中未提及执行不一致。
形容词Unfair（不公平的）: 文中未讨论公平性问题。
正确答案：A. Ineffective
题目5 情境描述：作者在看到发件人名字时心跳加速，邮件内容是拒绝通知。
形容词Anxious（焦虑的）: 符合，心跳加速通常与焦虑或紧张有关。
形容词Angry（生气的）: 文中没有提到生气。
形容词Surprised（惊讶的）: 文中没有特别指出惊讶。
形容词Settled（安定的）: 不符合，因为心跳加速显示出内心的不安。
正确答案：A. Anxious
课件PPT+纸质资料+说课视频
第1-17次研讨已经交付，报名后即可以看说课视频，获取第1-15课的课件PPT和全套的纸质资料。
编号01：20**全国甲，C篇（主旨大意）
编号02：20**北京卷，C篇（主旨大意）
编号03：20**天津，C篇（主旨大意）
编号04：20**全国II，C篇（主旨大意）
编号05：20**全国III，C篇（主旨大意）
编号06：20**新课标II，D（举例论证） 编号07：20**北京，C（举例论证） 编号08：20**九省联考，D（举例论证） 编号09：20**年江苏，C（举例论证） 编号10：20**新高考I，D（举例论证） 编号11：20**全国III，D篇（举例论证）
编号12：202401浙江，D（文章标题）
编号13：20**01浙江，C（文章标题）
编号14：20**北京，D（文章标题）
编号15：2021天津，D（文章标题）
编号16：202*年1月浙江，C（文章标题）
题型04：猜测词义 （已交付，报名后即可看）
编号17：20**全国II，C（猜测词义）
编号18：20**九省联考，C（猜测词义）
编号19：202*北京，D（猜测词义）
编号20：2022新高考I，C篇（猜测词义）
编号21：20**北京，C（猜测词义）
题型05：文章出处 （已交付，报名后即可看）
编号22：20**全国乙，D（文章出处）
编号23：20**全国Ⅲ，D（文章出处）
编号24：20**新高考Ⅱ，C（文章出处）
编号25：20**全国Ⅰ，C（文章出处）
编号26：20**新课标Ⅱ，C（文章出处）
题型06：作者态度 （已交付，报名后即可看）
编号27：202*新课标Ⅰ，C（作者态度）
编号28：20**浙江，C（段落大意）
编号29：202*全国甲，D（作者态度）
编号30：202*全国甲，D（作者态度）
编号31：202*北京，D（作者态度）
题型07：版权保护，稍后公布 （已交付，报名后即可看）
编号32：20**全国Ⅱ，D（版权保护）
编号33：20**新课标III，C篇（版权保护）
编号34：20**新课标I，C篇（版权保护）
编号35：202*新高考II，C篇（版权保护）
编号36：202*北京卷，B篇（版权保护）
题型08：段落大意 （已交付，报名后即可看）
编号37：20**全国I，D（段落大意）
编号38：20**全国II，C（段落大意）
编号39：20**北京，C（段落大意）
编号40：20**全国I，D（段落大意）
编号41：20**新高考Ⅰ，D（段落大意）
题型09：隐含意义 （已交付，报名后即可看）
编号42：202401浙江，C（隐含意义）
编号43：202*全国乙，D（隐含意义）
编号44：202*全国甲，D（隐含意义）
编号45：2022全国乙，D（隐含意义）
编号46：202*北京，D（隐含意义）
题型10：指代 （已交付，报名后即可看）
编号47：202301浙江，D（指代）
编号48：2022全国乙，C（指代）
编号49：20**年浙江，C（指代）
编号50：20**年全国Ⅰ，C（指代）
编号51：20**新高考Ⅰ，D（指代）
题型11：版权保护（已交付，报名后即可看）
编号52：20**北京，C（版权保护）
编号53：20**北京卷，D（版权保护）
编号54：20**全国甲，C（版权保护）
编号55：20**天津卷，D（版权保护）
编号56：20**江苏卷，B（版权保护）
题型12：版权保护，稍后公布 （3月9日，直播+回放）
编号57：20**新课标Ⅰ，C（版权保护）
编号58：202*新高考Ⅰ，C（版权保护）
编号59：202*全国甲，C（版权保护）
题型13：版权保护，稍后公布（已交付，报名后即可看）
编号60：20**年北京，D（版权保护）
编号61：20**浙江，D（版权保护）
编号62：20**北京，D（版权保护）
编号63：20**六校联盟联考（版权保护）
编号64：20**北京海淀，C（版权保护）
题型14：数字计算 （已交付，报名后即可看）
编号65：20**年全国Ⅰ，C（数字计算）
编号66：2024杭州一模，A（数字计算）
编号67：2022全国乙，A（数字计算）
编号68：2023新课标Ⅰ，A（数字计算）
题型15：版权保护，稍后公布 （已交付，报名后即可看）
编号69：2023海淀期末，D（版权保护）
编号70：2023全国乙，C（版权保护）
编号71：2023北京西城，C（版权保护）
题型16：版权保护（已交付，报名后即可看）
编号72：20**海淀高三期末，A（版权保护）
编号73：20**石景山高三，A（版权保护）
题型17：细节判断 （已交付，报名后即可看）
编号74：2021新高考Ⅱ，D（细节判断）
编号75：202*全国乙，B篇（细节判断）
题型18：行文方式 （已交付，报名后即可看）
编号76：20**年天津，D（行文方式）
编号77：20**北京海淀，D（逻辑链）
编号78：20**杭州*模，C（行文方式）
编号79：20**年全国Ⅰ，C（行文方式）
编号80：20**年全国Ⅰ，D（行文方式）
特色一：系统训练高考阅读理解的18个题型，考点全覆盖，消灭知识盲区；
特色二：在阅读中背2186个核心词汇，效果好，记得牢（其中，第362个词汇就是本次首考语法填空的一个难点）。
80篇阅读+18个题型+背2186个单词
在语境中背单词，效果好
80篇阅读+18个题型+背2186个单词
特色三：把高考阅读理解与语法填空结合起来，在语境中习得语法，科学系统地解决语法填空问题。（其中，critical->criticism与本次首考的语法填空高度一致）
朱老师Monica，中学高级教师，大学英语专业八级，现为自由女教师。江浙名师，现居杭州西子湖畔。
原苏州市学科带头人，有11届高三毕业班的教学经历（教学效果优异，其中连续8年留任高三把关教师）。
小镇做题家，曾两次荣获市高中英语教师解题竞赛第一名，市高中英语评优课一等奖，3篇论文发表于全国核心期刊。
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