——根据来自杭州、福州、南京、深圳、宁波、湖州、温州等地高三阅卷教师的反馈意见，高分作文通常具备以下七大特质。
所谓“镜头感”，就是考生作文被扫描后在屏幕上的整体外表好看。卷面整洁，这是对阅卷教师最起码的尊重。
评卷老师本身比较辛苦，如果还要做“甲骨文专家”或者“考古专家”，你的作文分低是情理之中的事了。
所以，写一手好字或者至少保持卷面清爽应成为所有考生的共识和追求。书写笔画不能太轻，要适当粗重一点。
完成命题者预设的写作任务，不要东拉西扯。有话直说，不要藏着掖着，不要犹抱琵琶半遮面，阅卷教师没有时间、精力和心情跟你“躲猫猫”。
过度的细节描写和词语堆砌，容易导致故事情节发展的节奏放慢或者停滞，空洞无物，对阅卷教师的阅卷工作造成干扰，不利于他们快速读取文章的主要事实和主旨大意。
一方面，要杜绝“大错误”，指的是时态、动词、句型、语态等方面的大错误。二是，要杜绝语言表达的“低级错误”，尤其是连环杀的硬伤；
连续的几个拼写或语法小错误是极其致命的，会给阅卷教师留下“基本功不扎实”的坏印象，作文的档次自然会一落千丈，用再多的大词和复杂结构也难以挽救局面。所谓的评分档次就是阅卷教师对某篇作文的整体印象。
开放性作文，也有大方向（情节发展的既定路线）、主旋律（文章立意要积极向上）。读后续写就是“带着镣铐跳舞”。
在读后续写题的给定材料中，命题者往往直接阐明或若隐若现地给出文章的主旨大意，它是考生作文答题的大方向、前提假设和已知条件。
学生在审题时要读懂给定材料，瞬间解码它的主旨大意，挖掘出隐藏信息，才能写出融合度高的故事来，否则就容易出现文不对题的偏题情况。
考生平时经过的系统的专题训练，熟悉评分细则，遵守应试作文的游戏规则，紧扣评分标准，而不是一味地追求创意和文采。
偏题跑题、立意不准、内容要点不全、思想不健康、字数不达标的文章，写得再文采飞扬，阅卷教师也不敢冒风险打出高分。
有些细节描写的句子是很好，但如果用的人多了，就失去了新鲜感，甚至遭受反感。
一写到“热泪盈眶”，多数考生就说Tears were welling up in her eyes. 有没有换位思考，想一想阅卷教师感受，一天重复看到600次，再好的句子也会令人倒胃口。
高分作文应该有自己的个性化表达，优秀学生应该有属于自己的写作高级词汇库Work Bank，尽量避免假大空的套话和overused words。
可读性，是指考场作文书写清晰可辨、赏心悦目，内容丰富有趣、逻辑性强。考场作文的目标读者是35岁左右、来自教学一线的中青年教师，他们任务重、要求严、时间紧；他们的工作重点客观公正、实事求是地评价每一位考生的写作能力。
——以下是2024年秋季作文的目录（以直播为准），共12次直播（每次90分钟，有回放），第一次直播时间是9月15日晚8：00，有作文的精细化批改。特别提醒：三分之一内容在视频中，三分之一在课件PPT中，剩余内容在纸质材料中。
十大高频话题是我们专家组的重要研究成果，暂不对外公布，见谅。
——以上是2024年秋季作文的目录（以直播为准），共12次直播（每次90分钟，有回放），第一次直播时间是9月15日晚8：00，有作文的精细化批改。特别提醒：三分之一内容在视频中，三分之一在课件PPT中，剩余内容在纸质材料中。
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系统的解题技巧在我的说课视频中
