高考阅读理解:迅速提分的9个小心得

文摘   2024-09-12 21:06   浙江  

——浙江英语教师Louisa(也是家长):作为一名浙江的高中英语教师,同时也是一位家长,我深知英语阅读的重要性。女儿进入高二后,在阅读理解(包括七选五)上常出现3-5个错误,这让我感到非常焦虑。尽管我尝试了各种方法,但效果始终不明显。直到2023年8月,在区教研员的推荐下,我订阅了朱老师的《高考阅读18个题型的解题技巧和系统训练》课程。接下来,我想分享一些我和孩子共同学习后的感受:


第一,最明显的就是学习效果。自高三开学至今,女儿经历了期初考、联盟考、全市一模统测、浙江首考等五次大型考试。在这五次考试中,她的阅读理解(含七选五)有四次获得了满分,仅一次出现一个小错误。孩子的显著进步得到了她英语教师的充分肯定。同时,她的完形填空和语法填空成绩也有了大幅提升。现在,她的英语考试成绩基本稳定在137分左右,浙江首考更是取得了139分的高分。

“孩子的显著进步得到了她英语教师的充分肯定。”

第二,关于学习时间安排。整个课程共12次课,每次我们会刷五篇阅读压轴题,并尽量在35分钟内完成。之后,我们会对照答案并观看朱老师的讲解视频。我特别推荐观看朱老师重点讲解的两篇阅读理解的视频,其中蕴含了丰富的解题技巧。其余部分则可以根据实际情况选择性地观看。此外,背诵和默写核心词汇各需10分钟左右。随着学习的深入,孩子完成这些任务的速度会越来越快。
“阅读理解的视频蕴含了丰富的解题技巧。”
第三,课程的可读性很强。以前,女儿对阅读理解存在畏惧心理,主要是因为生词多且错误率高。但朱老师在词汇处理上的独到之处确实令人佩服。最初,女儿是在我的劝说下才尝试这个课程的,但到了第三次课时,她已经体验到了学习的乐趣,并主动要求继续学习。这充分说明,学习兴趣的本质来源于成就感。

她已经体验到了学习的乐趣,并主动要求继续学习。

第四,朱老师介绍的方法既实用又高效。这些方法都来源于她的教学实践,简单易学且效果显著。每次课程中,第一篇阅读理解的视频讲解是重点,我们会认真学习并揣摩其中的解题方法和技巧,然后立即应用到接下来的第二篇和第三篇解题中。这种即学即用的方式让孩子迅速看到了进步,从而获得了巨大的成就感。

方法来源教学实践,简单易学且效果显著。

第五,课程还涉及了一些反认知的内容。比如阅读理解中的CD篇,大多是科技类的说明文,文章内容往往是最新发现,与我们现有的知识可能存在冲突。这就需要考生具备“现炒现卖”的能力,即能够快速理解和接受新知识。朱老师在这方面的指导非常到位。

这就需要考生具备“现炒现卖”的能力

第六,关于长难句分析,朱老师也给出了独到的见解。她认为长难句虽然有助于深入理解文章,但也可能减慢阅读速度,因此需要慎用。她鼓励孩子们通过积极阅读、提问、预测和总结所读内容来更好地理解和记忆信息。

积极阅读、提问、预测和总结所读内容

第七,在讲解方面,朱老师展现了她作为资深高三教师的超凡实力。她的讲解言简意赅、通俗易懂,总能准确抓住孩子们的痛点和痒点,把话说到他们心坎上。这种针对性的讲解方式让孩子们能够更快地掌握知识和技巧。

准确抓住孩子们的痛点和痒点,把话说到他们心坎上

第八,课程还采用了分类解析的方法,对主旨大意、写作意图、文章标题、写作目的等18个疑难题型进行了专题突破。在朱老师的启发下,孩子们逐渐学会了揣摩命题者的意图,并总结出了这些题型的答题规律和技巧。

揣摩命题者的意图,并总结出答题规律和技巧

第九,我想提的是课程中的“反刍”阅读理念。朱老师强调细嚼慢咽的精读方式最有利于消化吸收知识。她建议孩子们在碰到好的阅读理解时做好标记,并定期回顾复习,以加深对文章主要观点和词汇句型的理解。这种避免浅层次刷题的阅读训练方式对于提升阅读理解能力非常有帮助。

细嚼慢咽的精读方式最有利于消化吸收知识。

《系统训练:高考阅读18个题型的解题技巧

课件PPT+纸质资料+说课视频

第1-18次研讨已经交付,报名后即可以看说课视频,获取第1-18课的课件PPT和全套的纸质资料。

特色1:经过线下学校教学的反复锤炼,效果显著

2023年9月,我受浙江某名校的邀请,担任高三“清北班的英语指导教师,开展“高考阅读18个题型的解题技巧和系统训练”的应用研究,阶段性的研究成果如下:

特色2:提供680张精美的课件PPT,便于课后巩固,可以在教室里使用或打印

特色3:从语篇中提取、整理出2186个高考阅读中常见的学术词汇(有课件PPT和中文翻译),便于课后学习和巩固

从阅读中提取学术词汇

(共2186个学术词汇)

特色4:基于深度阅读的语法填空(共44篇,原创,由高考阅读真题改编)

特色5:系统训练高考阅读理解的18个题型,考点全覆盖,消灭知识盲区

特色6:高考阅读理解CD压轴题,精选80篇真题,细嚼慢咽,更利于学生消化吸收(18节说课,每节课90分钟详细讲解和操练)

 题型01:主旨大意 (已交付,报名后即可看)

  • 编号01:20**全国甲,C篇(主旨大意)

  • 编号02:20**北京卷,C篇(主旨大意)

  • 编号03:20**天津,C篇(主旨大意)

  • 编号04:20**全国II,C篇(主旨大意)

  • 编号05:20**全国III,C篇(主旨大意)

 题型02:举例论证 (已交付,报名后即可看)

  • 编号06:20**新课标II,D(举例论证)

  • 编号07:20**北京,C(举例论证)

  • 编号08:20**九省联考,D(举例论证)

  • 编号09:20**年江苏,C(举例论证)

  • 编号10:20**新高考I,D(举例论证)

  • 编号11:20**全国III,D篇(举例论证)

 题型03:文章标题 (已交付,报名后即可看)

  • 编号12:202401浙江,D(文章标题)

  • 编号13:20**01浙江,C(文章标题)

  • 编号14:20**北京,D(文章标题)

  • 编号15:2021天津,D(文章标题)

  • 编号16:202*年1月浙江,C(文章标题)

 题型04:猜测词义 (已交付,报名后即可看)

  • 编号17:20**全国II,C(猜测词义)

  • 编号18:20**九省联考,C(猜测词义)

  • 编号19:202*北京,D(猜测词义)

  • 编号20:2022新高考I,C篇(猜测词义)

  • 编号21:20**北京,C(猜测词义)

 题型05:文章出处 (已交付,报名后即可看)

  • 编号22:20**全国乙,D(文章出处)

  • 编号23:20**全国Ⅲ,D(文章出处)

  • 编号24:20**新高考Ⅱ,C(文章出处)

  • 编号25:20**全国Ⅰ,C(文章出处)

  • 编号26:20**新课标Ⅱ,C(文章出处)

 题型06:作者态度 (已交付,报名后即可看)

  • 编号27:202*新课标Ⅰ,C(作者态度)

  • 编号28:20**浙江,C(段落大意)

  • 编号29:202*全国甲,D(作者态度)

  • 编号30:202*全国甲,D(作者态度)

  • 编号31:202*北京,D(作者态度)

题型07:版权保护,稍后公布 (已交付,报名后即可看)

  • 编号32:20**全国Ⅱ,D(版权保护)

  • 编号33:20**新课标III,C篇(版权保护)

  • 编号34:20**新课标I,C篇(版权保护)

  • 编号35:202*新高考II,C篇(版权保护)

  • 编号36:202*北京卷,B篇(版权保护)

 题型08:段落大意 (已交付,报名后即可看)

  • 编号37:20**全国I,D(段落大意)

  • 编号38:20**全国II,C(段落大意)

  • 编号39:20**北京,C(段落大意)

  • 编号40:20**全国I,D(段落大意)

  • 编号41:20**新高考Ⅰ,D(段落大意)

 题型09:隐含意义 (已交付,报名后即可看)

  • 编号42:202401浙江,C(隐含意义)

  • 编号43:202*全国乙,D(隐含意义)

  • 编号44:202*全国甲,D(隐含意义)

  • 编号45:2022全国乙,D(隐含意义)

  • 编号46:202*北京,D(隐含意义)

 题型10:指代 (已交付,报名后即可看)

  • 编号47:202301浙江,D(指代)

  • 编号48:2022全国乙,C(指代)

  • 编号49:20**年浙江,C(指代)

  • 编号50:20**年全国Ⅰ,C(指代)

  • 编号51:20**新高考Ⅰ,D(指代)

 题型11:版权保护(已交付,报名后即可看) 

  • 编号52:20**北京,C(版权保护)

  • 编号53:20**北京卷,D(版权保护)

  • 编号54:20**全国甲,C(版权保护)

  • 编号55:20**天津卷,D(版权保护)

  • 编号56:20**江苏卷,B(版权保护)

 题型12:版权保护,稍后公布 (3月9日,直播+回放)

  • 编号57:20**新课标Ⅰ,C(版权保护)

  • 编号58:202*新高考Ⅰ,C(版权保护)

  • 编号59:202*全国甲,C(版权保护)

 题型13:版权保护,稍后公布(已交付,报名后即可看)

  • 编号60:20**年北京,D(版权保护)

  • 编号61:20**浙江,D(版权保护)

  • 编号62:20**北京,D(版权保护)

  • 编号63:20**六校联盟联考(版权保护)

  • 编号64:20**北京海淀,C(版权保护)

 题型14:数字计算 (已交付,报名后即可看)

  • 编号65:20**年全国Ⅰ,C(数字计算)

  • 编号66:2024杭州一模,A(数字计算)

  • 编号67:2022全国乙,A(数字计算)

  • 编号68:2023新课标Ⅰ,A(数字计算)

 题型15:版权保护,稍后公布 (已交付,报名后即可看)

  • 编号69:2023海淀期末,D(版权保护)

  • 编号70:2023全国乙,C(版权保护)

  • 编号71:2023北京西城,C(版权保护)

 题型16:版权保护(已交付,报名后即可看)

  • 编号72:20**海淀高三期末,A(版权保护)

  • 编号73:20**石景山高三,A(版权保护)

题型17:细节判断 (已交付,报名后即可看)

  • 编号74:2021新高考Ⅱ,D(细节判断)

  • 编号75:202*全国乙,B篇(细节判断)

 题型18:行文方式 (已交付,报名后即可看)

  • 编号76:20**年天津,D(行文方式)

  • 编号77:20**北京海淀,D(逻辑链)

  • 编号78:20**杭州*模,C(行文方式)

  • 编号79:20**年全国Ⅰ,C(行文方式)

  • 编号80:20**年全国Ⅰ,D(行文方式)
特色7:解题技巧全部在我的说课视频中,三分之一内容在纸质材料中,三分之一在课件PPT中,剩余三分之一在视频讲解里。


 上课教师:朱老师  

  • 朱老师Monica,中学高级教师,大学英语专业八级,自由女教师。江浙名师,现居杭州西子湖畔。

  • 原苏州市学科带头人,有11届高三毕业班的教学经历(教学效果优异,其中连续8年留任高三把关教师)。

  • 小镇做题家,曾两次荣获市高中英语教师解题竞赛第一名,市高中英语评优课一等奖,3篇论文发表于全国核心期刊。

需要订阅的小伙伴微信联系我,我的微信号polishup

长按二维码加我好友

英语教学设计院
朱老师Monica(自由女教师)。苏州市学科带头人,市评优课一等奖,市教师解题竞赛第一名,全国核心期刊3篇论文。英语名师成长的摇篮。
 最新文章