2024全国I卷警示:偏离主题的作文,或将面临灾难性低分!

文摘   2024-09-18 21:13   浙江  
—2024年6月新高考全国I卷警示:偏离主题的作文,或将面临灾难性低分!以“Gunter驾车直送布拉格或者修好提款机”为例,一旦考场作文涉足此无关情节,据说,得分恐将骤降至15分以下(满分25分),普遍徘徊于11分左右(此为一票否决,不管多么好的遣词造句和书写卷面)。
面对这样的“严苛”的评分细则,一些小伙伴表示无法理解。下面是我的几点简介,供大家参考:
1、回避主要矛盾冲突,情节缺乏张力故事的戏剧性来源于不可预知的障碍以及克服这些障碍的过程。ATM机故障导致主角无法取钱,增加了故事的紧张感和冲突。如果突然通过“Gunter驾车直送布拉格或修好提款机”来解决问题,这个解决方案太过容易,情节缺乏张力。
相比之下,好的故事解决方案往往是在困难的情境下找到出人意料但合理的方式。例如,主角可以通过借钱、使用其他支付方式或者暂时欠款,这些方案不仅更现实,还能让故事保持一定的悬念,读者会更期待看到冲突如何解决。

2. 缺乏现实性,出现不切实际的故事情节在作文评分中,逻辑性和现实性是很重要的评判标准。如果Gunter突然决定开自己的车送你去布拉格,这种情节不符合常识和现实生活中的合理行为。在现实中,从维也纳到布拉格的距离相当长,约有300公里。即便Gunter是个好心人,这种决定也显得不太符合逻辑。出租车司机通常不会长途载客,特别是跨国行程。

评分标准中通常会要求故事情节合理、有条理地发展。如果作文中出现如此不现实的情节,可能会导致整体的叙事逻辑被破坏,给人留下“胡编乱造”的感觉,这会直接影响分数。

3. 削弱了故事的紧张感和冲突。故事的冲突和解决是作文中增加趣味性和吸引力的重要元素。原本故事的紧张感来自你赶不上巴士、无法及时付款等情节,这些冲突创造了压力和戏剧性。如果Gunter决定直接开车送你去布拉格,虽然似乎提供了一个“解决方案”,但它让之前所有的紧张和冲突变得毫无意义。

情节缺乏冲突和解决的过程,故事会显得过于平淡或“强行圆满”,失去了应该有的情感张力。阅卷者可能会认为考生没有能力有效地构建复杂情节或制造合乎逻辑的情感高潮,从而拉低分数。

4. 影响作文结构的连贯性作文评分的一部分涉及段落的连贯性和情节的自然过渡。原本的情节是你为了赶上最后一班巴士而焦急奔跑,接着遇到了无法支付车费的问题。如果在这时突然插入Gunter开车送你去布拉格的情节,整个故事的结构和连贯性会受到严重影响。这种转折不仅过于突然,还没有过渡和铺垫,显得情节发展混乱、散漫,影响整体的叙述效果。

作文中需要保持一个连贯且合乎逻辑的叙述轨迹,而这个情节插入会让阅卷老师认为故事的发展缺乏条理性,无法清晰地表达考生的意图和思路。

5. 对主题的偏离这个作文的主题可能围绕着一个旅行中的遭遇、人与人之间的帮助与信任等主题。如果Gunter开车直接送你去布拉格,故事情节将偏离这一主题,转变成一种夸张且不现实的行为。而原本通过解决付款问题,可以突出人与人之间的互助、理解和信任,带来更深层次的情感反应。

偏离主题会导致作文的内容和评分标准不符,降低整体评价,可能会被判定为“未能切题”或“主题不清”,从而导致分数下降。

——以下是2024年秋季作文的目录(以直播为准),共12次直播(每次90分钟,有回放),第一次直播时间是9月15日晚8:00,有作文的精细化批改。特别提醒:三分之一内容在视频中,三分之一在课件PPT中,剩余内容在纸质材料中。

十大高频话题是我们专家组的重要研究成果,暂不对外公布,见谅。

——以上是2024年秋季作文的目录(以直播为准),共12次直播(每次90分钟,有回放),第一次直播时间是9月15日晚8:00,有作文的精细化批改。特别提醒:三分之一内容在视频中,三分之一在课件PPT中,剩余内容在纸质材料中。

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系统的解题技巧在我的说课视频中

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英语教学设计院
朱老师Monica(自由女教师)。苏州市学科带头人,市评优课一等奖,市教师解题竞赛第一名,全国核心期刊3篇论文。英语名师成长的摇篮。
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