——写在最前面：近日，受邀给浙江某名校高三优秀生做作文考前指导，十几个学生围着我，争论一个问题：该不该在读后续写结尾处点明主题，或升华主旨？反方观点是：万一提炼的主旨大意是错误的，那就“一票否决”，导致整篇作文满盘皆输。正方观点是：直接点明主题可以让故事呈现出良好的完整性，确保阅卷教师快速捕捉到你的主旨，“按点给分”。
一些英文短篇小说作者喜欢在文章结尾处不直接说明主题，保持开放性，让读者自行解读和思考，增加作品的多义性和深度。
但是，高考续写是应试写作，不是短篇小说创作。如果结尾不点明主旨大意，有以下几点明显的致命弊端：
弊端一：作文缺乏明确的结论感。在一些情况下，如果故事结尾没有清晰地解释或总结，阅卷教师可能会感到不满足或困惑。这种“悬而未决”的感觉可能会影响他们的总体满意度，尤其是在那些期望有明确结局或解答的教师当中。
弊端二：可能给阅卷教师造成理解上的困难。如果主题不够明显，阅卷教师可能难以抓住故事的核心意义或错过考生想要传达的重要信息。这可能使得故事的影响力和感染力降低。
弊端三：为主题的多样解读可能导致误解。留给阅卷教师较大的解释空间意味着每个人可能会根据自己的经验和价值观解读故事，这可能导致对故事主题的广泛、甚至对立的解读。这种情况有时会使考生的初衷被误解或完全忽视。相反，清晰易懂、富有哲理性的点睛之笔，往往会给阅卷教师留下好印象。直接点明主题可以帮助确保所有读者都能理解你的主旨，特别是对于主题复杂或抽象的故事。这种方式有助于读者准确把握作者想要传达的信息，为故事提供强有力的结束。
故事梗概：这个故事讲述了一只名为Rufus的流浪狗，由于其独特的“倒叫”未能被人类接纳。Rufus渴望成为一个名叫Janie的女孩的宠物，但Janie的父亲Mr. Johnson坚决反对收养一个会倒叫的狗。然而，一次意外事件改变了一切：Janie迷路了，是Rufus的倒叫声帮助她找到了回家的路。这一事件让Mr. Johnson改变了看法，他最终接纳了Rufus，将其纳入家庭，认识到即使是倒叫也能带来意想不到的快乐和帮助。
这篇读后续写的命题非常棒，富有寓意，可惜的是网络上的很多范文都没有点明故事的主旨大意。其实，仔细分析一下，这个故事通过Rufus的经历传达了几个深刻的寓意，看一看您最喜欢哪一个？
主旨A：接受与欣赏差异。Rufus因其独特的“倒叫”而被排斥，但最终这种差异成为了他的优势。这故事鼓励我们接受和欣赏每个人（或每只狗）的独特之处，而不是仅因其与众不同就予以排斥。
主旨B：持之以恒的希望。Rufus虽然面临多次拒绝，但他从未放弃希望成为Janie的宠物。这展示了持之以恒和乐观的重要性，即使在困难面前也不放弃希望。
主旨C：潜在的力量和意外的英雄。Rufus的倒叫最初看似是一个缺陷，但最终却成为了拯救Janie的关键。故事提醒我们，每个人都有潜在的力量，即使在不被看好的情况下也能成为英雄。
主旨D：改变与成长。Mr. Johnson的态度转变体现了人们对于新事物和不同观点的接纳可以带来成长和改变。他从一个坚决反对的父亲变成了欣赏Rufus独特性的支持者。
——以下是2024年秋季作文的目录（以直播为准），共12次直播（每次90分钟，有回放），第一次直播时间是9月15日晚8：00，有作文的精细化批改。特别提醒：三分之一内容在视频中，三分之一在课件PPT中，剩余内容在纸质材料中。
十大高频话题是我们专家组的重要研究成果，暂不对外公布，见谅。
——以上是2024年秋季作文的目录（以直播为准），共12次直播（每次90分钟，有回放），第一次直播时间是9月15日晚8：00，有作文的精细化批改。特别提醒：三分之一内容在视频中，三分之一在课件PPT中，剩余内容在纸质材料中。
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