12月5日，何瀚睿同学的爸爸第三次走进了力学小学三（10）班，要为孩子们带来了一节宣传国家级非遗文化的课“不用相机的照相术——金石传拓”，还手把手地教他们做拓片。听闻这个消息，孩子们惊喜不已。
第一环节
了解国家级非遗——金石传拓
首先，何瀚睿爸爸通过一组在博物馆所拍摄的精美文物图片，抛出一个问题：在照相机发明之前，古人是如何记录他们所看到事物的呢？同学们对此展开了激烈的讨论和踊跃的发言。随后，何爸爸揭开答案，古人为了如实记录所看到的事物，发明了一种不用相机的照相术——金石传拓。通过这个古老的技艺，我们的祖先得以将悠久的文字、精美的图案在纸上永恒地镌刻下来并传承千年。
所谓拓片，是指运用宣纸、墨汁等工具，将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面的文字、图案清晰地拓下来的纸片。拓片技艺不但可以保护珍贵的碑文石刻、青铜器等文物，还能够科学地记录文物的形状和文字内容，使得后人能够通过拓片了解历史文物的原貌，做到文化传承，为后人学习和研究提供依据与参考。
随后，何爸爸从四个方面介绍了金石传拓。
首先，是传拓的历史。关于传拓术的起源，历史上没有记载，迄今为止说法不一，难以定论。大多数人认为，传拓术始于东汉熹平年间。但可以肯定的是，它晚于纸张发明，且早于雕版印刷。到了唐代，传拓术更加发达，不仅有民间传拓作坊，还有政府成立的传拓机构。
其次，拓印的种类，按拓印方法分为擦拓、扑拓。按拓印形式效果又分为乌金拓、蝉翼拓、朱拓和全形拓。
再次，同学们了解到拓印需要使用的工具真不少，纸张、墨料、棕刷、托墨板与拓包，缺一不可。
第二环节
“小先生开讲”——拓片的制作
最后，同学们通过观看小先生何瀚睿同学制作瓦当拓片的视频，了解了拓片制作的步骤：
1.湿润宣纸，将宣纸铺在拓印对象上，用喷水壶均匀喷湿宣纸，确保宣纸能够贴合在拓印对象表面。
2.敲打宣纸：用毛刷轻轻敲打湿宣纸，使其完全贴合在拓印对象上。如果需要，可以使用棕刷或顿刷来帮助宣纸紧贴。
3.涂墨：用拓包蘸取适量的墨水，轻轻地在宣纸上均匀地扑打，形成清晰的拓片。注意不要让墨水浸透纸背。
4.干燥和整理：待墨水稍微干燥后，小心地将宣纸从拓印对象上取下，完成拓片的制作。可以根据需要修剪边缘，使其更加整齐。
金石传拓介绍完成后，何爸爸给班级所有同学发放了瓦当拓片制作材料，让每一位同学现场制作拓片，亲身感受这一古老的传统技艺。小米粒们个个兴趣盎然，纷纷制作出属于自己的瓦当拓片。
有一次，听到爸爸谈论他去田野考古时制作拓片的经历，我看到他那眉飞色舞的样子，很好奇：拓片究竟是什么？爸爸告诉我，那是一种古老的记录方式，通过将纸张覆盖在有文字或图案的文物表面，然后用特制的墨水或颜料轻轻拍打，使纸张上显现出与原物相同的纹理和细节。
我很想体验一下，爸爸找来了一块好看的汉砖，准备好需要的纸张、墨料、棕刷、托墨板与拓包。这是我第一次体验制作拓片，既兴奋又紧张，只看见通过轻轻敲打湿的宣纸，砖块上精美的纹路就显现出来了，再用拓包蘸取墨汁均匀地扑打，砖上的纹案跃然纸上，就像在拍照片。太神奇了！
我强烈建议爸爸这学期参加家长进课堂，将这门古老的传统技艺分享给大家，爸爸欣然接受了我的意见。就这样，今天，我的爸爸来到了我们班，为大家讲述了金石传拓的历史、种类、工具和步骤。更令人兴奋地是，每一位同学也都亲身体验了拓片的过程，并且收获了属于自己的拓片作品。
在制作过程中，我作为“小先生”讲解了拓片制作的过程，还当小帮手一边协助大家，一边观察大家制作的过程，看见同学们兴致盎然、忙得热火朝天，哪怕与我当时一样，经历了破纸、墨汁不均等问题，但是没有一个人说放弃。为了做好，一遍又一遍地去尝试，渐渐地大家也逐渐掌握了制作拓片的技巧，每个人的脸上都洋溢着喜悦与满满的成就感，我为我的伙伴们感到骄傲！
今天下午，何瀚睿爸爸来到了我们三10班，给我们详细讲述了金石传拓这项传统技艺。金石传拓这项传统技艺又被称作“不用相机的照相术”。
首先，何瀚睿爸爸给我们讲述了为什么我们要制作拓片，那是因为拓印技术可以完整地还原碑文石刻、青铜器等的原貌，就连大小和形状也与原物相同。拓印技术为保护珍贵的碑文石刻、记录历史以及文化传承等作出了重要的贡献。
紧接着，何瀚睿爸爸依次给我们介绍了传拓的历史、拓印的种类、传拓所使用的工具以及传拓的制作过程。介绍完这些以后，我们就进入了传拓的实际操作了。
第一步，我们拿出拓板，然后在上面平铺一张宣纸，用喷水壶均匀将这张宣纸喷湿，把它轻轻压在拓板上。
第二步，铺上第二张宣纸，轻轻压平，然后用棕毛刷轻轻在宣纸上拍打，直到上面这张宣纸把下面的宣纸上的水基本吸干。
第三步，我们把墨水倒在托墨板上，用拓包轻轻地去蘸取适量的墨水。
最后，我们用拓包去轻轻按压在宣纸上，慢慢地让拓板上的图案显现出来。这样，一幅拓片就做好了。
整个制作拓片的过程中，何瀚睿和他的爸爸一直在帮助我们解决遇到的各种难题。最终，我们都做出了自己满意的作品。今天这节课我不但收获了新的知识，也做出了自己的拓片，真心感谢何瀚睿和他的爸爸。
12月5日，我们班迎来了何瀚睿爸爸的“家长进课堂”，大家都期盼已久，开讲的主题是“金石传拓”。
“金”指的就是金属器皿，青铜器，铁器等，“石”指的是石碑、石刻、石雕等石质物件，“传”指的是传承、传播，“拓”是指的就是我们的工艺了。光听名字，你也一定知道这是一项古老的技艺，它可是古代中国的一门“照相术”。
为了让我们更深刻地感受这项技艺，课堂上，何爸爸还和我们互动，教我们怎么传拓。取一张宣纸，轻敷于一块石刻物件上，喷水浸湿打实，用拓包蘸取墨汁拓色，接着用棕刷刷纸捶印，制成拓片。通过这种方式制作而成的书面形式作品，不就像一张张照片吗，在古代，它方便了文化传播与艺术交流，为中华文化遗产的传承作出了不可磨灭的贡献。
我虽然是第一次制作，可是最后的成果居然出乎意料，我很满意自己的作品，这节课真让我收获十足，印象深刻啊。
今天的家长进课堂由何翰睿的爸爸，何叔叔给我们讲了《不用照相机的照相术——金石传拓》。
拓印是我国一项著名的非物质文化遗产，它出现的时间至今还是个迷。但是肯定是在发明纸以后才出现的。
拓印按墨色可以分为墨拓，朱拓，和彩色拓。拓印用的纸张建议为宣纸，竹纸等比较轻薄的纸类。拓印需要用到的工具有很多，有拓板，拓包，刷子，墨汁等。
课堂上何叔叔还教同学们怎么做拓印：
第一步把拓板打湿；第二步在拓板上盖上纸张；第三步再在纸上喷一层水；第四步等纸处于半湿半干的状态用刷子轻轻地拍打纸张，直到拓板的图案从纸张上突起来；第五步拿出一个小盒子倒入墨汁，用拓包沾上一点点墨，在另外一张纸上调试，当磨处于薄薄的一层的时候，就达到了最佳状态；第六步把沾好墨的拓包在纸上均匀地按压，直到拓板上的图案出现；最后一步等墨汁干了，揭下纸张，就完成了拓印的工作。
拓印真神奇，我们要好好珍惜这样的文化遗产，把它传承下去。
撰稿：何平（何瀚睿爸爸） 张静
审核：谢丽琴
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