小云雀歌华彩乐章，琅琅声咏锦绣文章——南京市力学小学第一届小云雀琅琅书声节（六年级专场）

12月11日，力学小学六年级十个班齐聚大报告厅。在李书记和陈校长的殷切关注下，在韩校长的倾情主持下，一场精彩纷呈的“小云雀琅琅书声”朗读比赛在此热烈举行。此次活动别出心裁，分为个人朗读与班级朗读两个部分，为学生们提供了充分展示个人风采与班级凝聚力的舞台。

今天我作为“朗读小先生”参加了年级朗诵比赛，内心充满了无比的激动与感慨。在准备过程中，我反复练习，不断揣摩文字背后的意义，试图将作者的情感完美地呈现出来。这个过程虽然艰辛，但却让我更加深入地理解了文字的魅力，也更加珍惜每一次表达的机会。当真正站在舞台上，我感受到了一种前所未有的紧张与兴奋。但随着朗诵的进行，我逐渐沉浸在了文字所营造的氛围中，仿佛与作者进行了一场心灵的对话。那一刻，我忘记了紧张，忘记了周围的一切，只专注于手中的诗篇，用心去感受、去传达。这次比赛不仅锻炼了我的朗诵技巧，更让我学会了如何勇敢地站在人前表达自己。我深知，每一次的尝试都是一次成长，而这次朗诵比赛，无疑是我成长道路上的一块重要里程碑。

参加六年级小云雀朗读比赛，于我而言是一场难忘的经历。比赛前，我们班同学精心准备，逐字逐句地品味每一个段落，努力将情感融入其中。站在舞台上，灯光聚焦，起初的紧张在开口朗读时化为乌有，我沉浸于文字所描绘的情境之中。 

通过这次比赛，我不仅提升了朗读技巧，更增强了自信心。我感受到了文字的力量，它能带我穿越时空，体验不同的情感与场景。无论结果怎样，这次比赛都让我成长，让我对朗读有了更深的热爱，也让我明白，只要勇敢尝试，就能遇见更好的自己。

12月11日，我们六年级开展了饶有意义的“小云雀琅琅”书声节专场活动，我荣幸地成为我们三班的朗读小先生，上台朗读。

令我印象最深的朗读小先生是一位八班的同学，她朗读《丁香结》时的声音柔和而富有韵律，如同冬日里的一缕暖阳，温暖而悠扬，驱散了深冬的寒冷。当读到动人的段落时，她的声音会不自觉地带着一丝颤抖，仿佛她自己也被故事中的情感深深打动。每一个字句从她口中吐出，都像是被赋予了新的生命，连报告厅的空气都充满了诗意和情感。伴着她的朗读声，我彷佛来到了那一颗颗如盘花扣的丁香花苞前，闻着幽幽的花香，感受着那一丝愁怨。

轮到我开讲了，我忐忑地走上了舞台，边走边想：“不能读错一个音！要丹田运气！要字正腔圆……”。待走到台中央站定，扫视台下，全场四五百人的目光像聚光灯一样照在我身上，我不由得把话筒握的更紧，冰凉的手心变得潮湿。当眼神扫过我们班老师和同学的区域，熟悉的面孔上充满了鼓励，彷佛在说：“加油，你一定行！”，好朋友更是激动得快要站起来了……我瞬间涌起了一股力量，一定要用我的声音将《青山不老》这篇课文中老者的高尚气节朗读出来！接下来，我忘却了技巧和紧张，以作者的第一视角，跟随自然的情感，朗读出环境险恶的困局、冷清小院的悲凉、创造绿洲的神奇，以及村干部、作者包括我自己对老者那不离不弃、与山川共存的尊敬。读完后，看到台下都为我鼓掌，同学们眼中闪烁着对故事的共鸣，我满意地长呼一口气。

在这场朗读活动中，聆听高手朗读让我开阔了视野，为班级发声也让我体会到责任和成就。青山不会老，力学园的琅琅云雀声不会停，我对朗诵的热爱也不会消。  

站在彩虹剧场的舞台上朗读着美妙的《花之歌》，我的心情既激动又感慨。激动的是，在朗读时，我稳住心神，语速平稳，语调悠扬，用心讲述花的故事，感染着每一位听众。感慨的是，这次经历让我成长，在琅琅书声中读自然，读世界。我会继续努力，用朗读连接心灵，用声音传递力量！

我站在舞台上，再次翻开这篇熟悉的课文——《我的战友邱少云》，仿佛又回到了那个战火纷飞的年代。当读到“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”时，我的心中涌起了一股难以言表的感动。那是一种怎样的毅力，才能让他在烈火焚身的痛苦中，仍然坚守着纪律，保持着战斗的姿态！我深情地朗读着每一个字，每一个句子，希望能通过我的朗读让听众感受到文字的力量。

在诵读的过程中，我不禁想起了我们今天的幸福生活。这幸福生活，是无数像邱少云这样的革命先烈用生命和鲜血换来的。他们用自己的行动，为我们树立了榜样，激励着我们不断前行。

我喜欢朗读，喜欢那种通过声音传递情感、描绘世界的奇妙感觉。非常有幸我能成“朗读小先生”，代表班级进行展示。让我这样一个热爱朗读的人，能在这个舞台上绽放自己的光芒。

今天六年级在彩虹剧场开展了“小云雀朗读节”活动，我们用声音去诠释多篇课文。此次活动给我留下了极其深刻的印象。朗读，犹如一把神奇的钥匙，能开启文学殿堂的大门，让我们领略文字背后的无尽魅力。

起初，我用心倾听了朗读小先生们诵读课文，他们的朗读饱含着丰富的情感，仿佛将文字化作了灵动的音符，奏响了美妙的乐章。通过此番倾听，我成功掌握了更为精妙的朗读方法。我也深刻体会到朗读这种方式，不仅能够引领我们融入文章里的主角身份，还能助我们更优地理解作者所蕴含的情感。它不仅仅是简单地发声，更是一种情感的传递、一种心灵的交流。

我们班抽到的朗读篇目是《月光曲》，当读到第九自然段的时候，我不由自主地联想到了皮鞋匠所想象的那番场景：月亮在海面上缓缓升起，银色的月光轻柔地洒落在波浪之上。那一刻，朗读仿佛为我展开了一幅绚丽的画卷，让我沉醉其中。

衷心希望在往后的朗读节中，我能够拥有成为朗读小先生的宝贵机会，用自己的声音去诠释文字的魅力，传递情感的力量。

在“小云雀琅琅书声节”活动中，每个班级都像是一位位激情澎湃的朗诵家。有的班声音洪亮，如汹涌波涛；有的班情感细腻，似涓涓细流。大家都用独特的方式诠释着对朗读的热爱。而我作为朗读小先生朗读《丁香结》时，仿佛置身于那丁香花墙之下，随着文字的韵律，感受作者对丁香的情谊，时而惊喜，时而豁然。这次活动，让我深切感受到朗读的魅力，它如同一把神奇的钥匙，帮我们开启了文学世界的大门。

参加小云雀琅琅书声节，我觉得朗读好课文能让文字活起来。理解课文后，读的时候，声音要响亮清楚，遇到描写景物的句子，语调轻柔优美，像微风吹过；碰到激动人心的段落，就加快语速，提高音量。注意标点符号，停顿恰当，这样就能把课文里的画面和情感传递给大家，自己也能更懂课文的美。

这次读书节，我作为我们班的朗读小先生，上台朗读，也有些感想。在这次活动中，每一个班都是有备而来，声情并茂，无论选到哪篇课文，都读得十分好，都做到了“有感情地朗读”。各位小先生也读得十分完美，若读的是比较活泼的课文，则读得活跃，脸上带着微笑。若读的是革命时期的文章，则是带着敬畏的语气去读，并十分宏伟，体现了小先生们的技艺高超。这次朗读节，不仅展示了个人的朗读风采，也让大家学习到了如何去更好地朗读，真是受益匪浅！

今天中午，六年级全体同学齐聚报告厅，一场精彩纷呈的朗读比赛在此举行。比赛以班级为单位依次展开角逐，每班皆有一位朗读小先生率先登台献声。上半场，五位同学以及他们的班级相继亮相，他们以饱满的热情和独特的朗读风格，赢得阵阵掌声。

下半场同样精彩，另五位小先生登场，其中就有我们班的王梓骁同学。他声情并茂地朗读了《桥》这篇作品，每一个语调的转换，每一次情感的起伏，都拿捏得恰到好处。终于轮到我们班集体朗读了，当大屏上浮现出《七律·长征》时，大家内心的激动之情瞬间被点燃，我们全情投入，用洪亮而富有激情的声音，将这首壮丽的诗篇演绎得淋漓尽致。

此次朗读比赛不仅为我们提供了锻炼朗读能力的宝贵机会，更让我们领悟到了朗读的魅力。我希望在未来的活动里，我们班能够再接再厉，以更出色的表现展现班级风采！

撰稿：李娜

审核：陈芳

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