赞!南京市力学小学荣膺“南京市儿童友好学校”:建构支持创造性成长的童年乐园

教育   2025-01-04 19:20   江苏  

儿童是国家的未来、民族的希望,而学校则是他们梦想启航的港湾。南京市力学小学科学解读儿童参与、儿童诉求、儿童利益最大化等理念,革新观念、创新方法,积极探索构建儿童友好学校教育生态系统的方式与途径,全面促进儿童的健康成长,让学校成为儿童的乐园、创造的家园、成长的田园,提升学校育人质量,促进学校高质量发展。致力于为孩子们营造一个充满欢乐、创意与温暖的成长天地。2024年11月,学校被确定为2024年南京市儿童友好学校。



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时空友好

致力于学 学以成人

打造自由探索的创想园

走进力学小学,仿佛踏入了一个充满活力与奇幻的儿童王国。校园里绿树成荫,繁花似锦,自然景观与人文气息相得益彰。漫步其间,邵力子、傅学文的汉白玉半身雕塑静静矗立,名人墙诉说着学校的光辉岁月,“力学报国”的精神如春风化雨,滋润着孩子们的心田。校史廊宛如一部部生动的历史教科书,让孩子们在历史的长河中穿梭,感受学校的深厚底蕴,激发他们的责任感与使命感。

教学楼内,宽敞明亮的教室配备了先进的教学设施,为孩子们提供了舒适的学习环境。而校园的各个角落,更是别有洞天。“和孩子的悄悄话空间”“小风铃儿童成长中心”“大自然主题乐园”“‘小米粒安全教育课堂’主题展馆”等新学习空间,充满了童趣与温馨,孩子们在这里可以尽情倾诉、交流与探索。

学校全新升级“小风铃儿童成长中心”,为学生提供全方位的心理健康教育与支持。通过设立心育信箱、开展个体辅导、组织心理健康教育活动等多种形式,致力于解决学生在成长过程中可能遇到的各类问题,促进其心理健康与个人成长。

小米粒劳动创造园里,孩子们亲手播种、耕耘,感受着劳动的快乐与收获的喜悦,体悟着大自然的奥秘。

学校还精心策划了丰富多彩的主题文化活动,“小蚂蚁爬格子创意写作节”“ 1+1数学节”“爱米粒英语节”“小米粒劳动创造节”“大眼睛科技节”等,让孩子们的才华得以尽情绽放。成果墙上,孩子们的手工作品、绘画等琳琅满目,每一件都闪耀着创意的火花。

在这里,孩子们还能参与“学校管理全息微跟岗行动”,亲身体验学校运行的各个环节,与工作人员建立起深厚的友谊,学会尊重每一份平凡而伟大的劳动。

为了促进儿童全面发展,学校倡导家长与孩子共同度过五个重要的亲子时光:交流时光、劳动时光、运动时光、阅读时光和兴趣时光。通过设立这些亲子时光,学校希望家长能够更深入地了解孩子的内心世界,与孩子建立更加紧密的情感联系。

院士进校园活动,则为孩子们打开了一扇通往科学殿堂的大门,让他们在与院士的近距离接触中,感受科学的魅力与精神的力量。





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课程友好

致力于学 学以成人

引领创意学习的乐学园

学校以儿童友好和成长为核心,创新性地建立了全面的创造性成长课程体系。该体系由三大支柱——学科课程、综合实践课程及校家社协同课程组成,共同为学生营造了丰富多元的教育环境。学科课程注重知识的系统性和全面性,跨学科主题学习活动有效实施,全面促进学生发展,特别是创新能力与实践能力的培养。综合实践课程也以其多样化的形式,如学科课程节、年级主题日、班级叠叠乐等,为儿童提供了丰富多彩的实践机会,进一步促进了他们的全面发展。校家社协同课程拓宽了儿童的视野,通过家长进课堂、教室在窗外等小项目,让儿童走出校园,深入社会,培养研究能力和创新品质。

在“研学课堂”上,孩子们成为了学习的主角。通过“引发学、设计学、探究学、展示学”这四个关键环节,孩子们的好奇心与创造力被充分激发。在引发学中,孩子们的兴趣被点燃;设计学里,他们学会规划学习路径;探究学阶段,积极深入探索知识的海洋;最后在展示学中,自信地分享自己的学习成果,收获了知识与成长,真正体会到学习的乐趣与成就感。

“大主题小项目儿童研究”是学校品牌课程,更是促进儿童友好重要平台。大主题小项目儿童研究,以儿童友好和儿童成长为核心理念,通过一系列生动有趣的项目,如《未来科学家行动》《劳动最光荣》《运动点燃热爱》《中华十二生肖探秘》等,为孩子们提供了广阔的探索空间。

“小先生开讲”“小先生跑学”等活动,更是充分尊重了孩子们的主体地位。孩子们从自身兴趣出发,分享知识、探索世界,不仅锻炼了表达能力,还培养了自信心与公共精神,让学习变得更加生动有趣、富有意义。





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关系友好

致力于学 学以成人

共筑和谐成长的家园

在力学小学,师生关系宛如春日暖阳,温暖而明亮。老师们尊重、理解、关怀每一个孩子,“亲爱的同学,老师在书中等你”,这句亲切的话语,传递着师爱的温度。通过“访问儿童”制度等一系列举措,学校构建起了和谐的师生关系,让孩子们在爱的怀抱中茁壮成长。

学校坚持从育人的主体、时间和空间三个维度出发,积极践行学校提出的“带好一个班,教好一门课,建好一个网”的总体要求。通过增强“全员关爱导师团”的作用,学校强化了师德师爱的育人功能,进一步优化了“师生关系、生生关系、家校关系、亲子关系”协调发展的四维关爱体系。

孩子们之间的亲密伙伴关系,也是学校一道亮丽的风景线。学习成长小组的成立,让孩子们在相互帮助、相互学习中,学会了友爱与合作,提升了社交能力与团队精神。他们一起学习、游戏、探索,共同书写着属于童年的美好篇章。

学校还注重培养孩子们的自我认知与自我接纳能力。通过优化教育评价体系,开展“我为自己颁个奖”等活动,让孩子们学会自我评价,发现自己的闪光点,勇敢地追求梦想,成为更好的自己。同时,对于特殊儿童,学校给予了更多的关爱与支持,让每一个孩子都能在这片温暖的土地上绽放光彩。


一所儿童友好学校,应该是儿童喜爱的乐园,能够有效学习的学园,幸福生活的家园;也应是尊重儿童发展规律、维护儿童各项权利、倾听儿童的观点并鼓励儿童积极参与学校管理、促进儿童全方位成长的地方。

南京市力学小学,这座儿童友好学校,正用爱与智慧,为孩子们描绘着一幅绚丽多彩的成长画卷,让每一个孩子都能在这里收获知识、快乐与成长,向着美好的未来展翅翱翔。


撰稿:德育处

审核:校长室

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