跨科寻“数”，创绽光芒——“数学与生活”跨学科主题学习小项目成果发布与分享报告厅课程（力学校区专场）

学生感言

今天我听了同学们关于“数学与生活”的小先生开讲，同学们绘声绘色的演讲令我大开眼界。其中我最感兴趣的是“合成游戏”。“合成游戏”使用了等比数列，在“合成游戏”中，有的事物几次就能合成，而一些高等级的事物，则需要成千上百次才能合成，真是“不算不知道，一算吓一跳”啊！数列在编程中有广泛的应用，我一定要好好学习编程，将来做出我自己的游戏！

在本次报告厅课程中，我有幸作为“小先生”为同学们讲述《火灾发生时究竟该往哪里跑》。为了这次的数学研究活动，我运用数学计算、消防常识和理化知识制作了一个火灾烟气模型装置，用数学的视角审视日常生活，尝试运用数学思维探索生活现象，更是通过开讲的方式用数学语言去描写生活规律。在这个过程中，我体会到了数学知识的应用价值，用实验方法和测试数据了解了大千世界，体会到了数学与其他学科相融合的美妙与神奇。

今天我们在彩虹剧场进行了一场“数学与生活”儿童研究成果分享会。我激动又紧张，激动是因为我将作为获奖代表上去与同学们分享我的研究成果。紧张是因为我很怕自己声音不够大，背诵不够熟。当前一位同学演讲时，我在旁边等的着急不已，手心都冒汗了。这时，我忽然瞥见蒋老师朝我笑，我想起这一周她陪我训练时说的话：“这是你自己的研究，能得奖证明老师们认可你的思考逻辑”。

“是呀，这是我研究了一个月的内容，我已经非常熟悉了，还怕讲不出来吗？”我忽然来了勇气，大步走上舞台。灯光明晃晃的照着眼睛，台下同学们的小脸并不清晰，但他们热烈的掌声始终鼓励着我。

今天，我们学校开讲了数学与生活。同学们有的讲了怎么测糖分的含量，有的讲了怎么测橘子的重量，还有的讲了消防里的数学……令我印象深刻的是我们班开讲的王孙毓之，他讲的是小橘子的重量怎么测。小橘子的重量在体重秤上显示为0啊！太不可思议了！通过这次的活动，我感受到了数学与生活的密切关联，也意识到了要做生活的有心人，数学的有心人，用心去观察、去思考，做一个智慧的人。

11月28日下午，我们全校的三年级学生在学校报告厅，上了一堂特殊的数学课。

这次的数学课和以前的都不一样，全是由同学们走上讲台“小先生开讲”，让学生成为课堂的主人。讲课形式也很多样，有的是用PPT，有的是提前录好的视频现场播放。讲课的内容主要是围绕生活中的数学，有的是讲的套圈圈游戏，还有的讲的是饮料里面糖分的高低……这些发生在身边的数学现象，抓住了同学们的眼球，激发了同学们研究数学的兴趣。

这节特殊的数学课，我听得很认真，让我学到了很多课外的东西，学到了各种各样的知识，收获很大，同时我也认识到了自己还有许多需要努力的地方。三人行，必有我师。学习需要思考，需要用心观察，要把生活中的这些常识利用起来，不断积累和提高自己的数学学习能力。

今天在报告厅听得很开心，我很喜欢今天的课程，尤其是我们班今天袁子童同学也上台了，而且还是脱稿的，讲得也非常棒。真厉害呀！我向她点赞！今天也特别开心能学到这么多关于千克与克的知识，使用这些在课上可以给同学们更好的小妙招，考试也能好一点点。他们讲的知识性很强，也很有趣，融入了生活当中。比如那个称小橘子的例子，她已经把千克与克学得很扎实了。我听得很认真，这堂课收获真的很大啊，数学有很大的奥秘呢。

今天我们聆听了几位小先生的“数学与生活”精彩开讲。他们思路清晰，浅显易懂，在场的每一位同学都听的津津有味。有的人讲的是一天的时间管理，有的人讲的是蔬菜中农药的去除，还有的人讲的是货车右转的盲区。这些不仅与数学有关，更是贴近我们的日常生活，将数学学以致用，是一件多么快乐的事情！

周五，我们四年级全体师生来到了彩虹剧场参加《数学与生活》课程的分享交流活动。

上台演讲的七位同学都做了非常精彩的演讲，尤其是四（4）班的一位同学介绍的“跳眼测距法”，让我印象特别深刻。他介绍了电视剧《亮剑》里李云龙团长命令炮手柱子，用迫击炮炸掉日本指挥部，而炮手柱子只用一根手指就估算出距离的情况。他的研究指出，这其实是用了数学原理——跳眼测距法，也就是一种利用相似三角形和光沿直线传播的原理来测量物体与物体之间距离的方法。这种方法在我国军队中和缺乏精准测距仪器的野外环境中常常被使用。

整场交流活动都很精彩，同学们听得都很入迷，也用热烈的掌声表达了对他们的肯定与认同。我坐在台下，心中涌动着无限的好奇与激动，不自觉地跟随着演讲者的描述，手指在空中轻轻比划，仿佛已经置身于广阔的高尔夫球场，幻想着在下次比赛中，能够运用今天学到的跳眼测距法，精准地判断球与洞之间的距离，一展身手。

今天我们全体四年级的同学去听了数学与生活的分享会，我们化身小小听众，领略生活中的数学奥秘。其中我不仅知道了大卡车右杀区的原理和躲避方法，还知道了为什么削菠萝籽是斜着削，而不是竖着削或者横着削等等很多有趣的数学知识。其实只要你会观察，你会发现数学在生活中无处不在，让我们都成为能观察、会观察、善观察的力学小米粒吧！

著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”今天，学校开展了“‘数’说生活 ‘创’启未来”数学与生活跨学科主题学习小项目研究报告厅课程。四年级的几位小米粒讲述了他们在生活中运用数学知识展开研究、解决问题的故事，从行路安全中的右转弯，到建筑设计中的结构与比例，再到果蔬清洗和削菠萝，数学无处不在，它悄然改变着我们的生活。这让我深刻体会到，数学并非遥不可及的高深学问，而是与我们息息相关的生活智慧，可以既简单又有趣。让我们保持好奇心与探索精神，用数学的眼光发现生活中的美！

今天，我参加了学校特别为我们四年级学生组织的报告厅课程，共同探索数学的奇妙世界。数学，这门我一直深爱着的学科，再次以它独特的魅力吸引了我。

课程的主题是“数学与生活”，而获得特等奖的同学们则成为了我们今天的讲师。他们生动地分享了自己在日常生活中发现的数学知识，让我深刻体会到数学不仅仅是书本上的公式和定理，更是与我们的生活息息相关。这些真实的案例，让我看到了数学在生活中的广泛应用和无限可能。

听着他们的分享，我仿佛被带入了一个充满智慧和奥秘的数学世界。我收获了一个重要的启示：数学不仅仅是学习的一部分，更是我们生活的一部分。它无处不在，无时不刻地在影响着我们的生活和思维方式。因此，我们应该更加珍视数学，用心去感受它的魅力。

在上周五的中午，我和同学们一起在学校报告厅聆听了我们四年级七位小米粒的“数学与生活”研究成果报告。这次报告让我大开眼界，原来数学不仅仅是课本上的数字和公式，更与我们的生活息息相关。

在报告中，我印象最深的是一个关于农药残留的实验。实验展示了如何检测水果上的农药残留，并用百分比来表示不同清洁方法下残留量是否超标。通过这个实验，我明白了百分比不仅仅是数学课本上的一个概念，它正在帮助我们确保食品安全，保护我们的健康。

另一个有趣的项目是《亮剑》电视剧中大拇指测量炮击距离的案例。原来《亮剑》中有这样一幕场景，在危难情况下，炮手柱子仅用了两发炮弹，就轰炸了间隔几百米的坂田联军指挥部。仅凭肉眼，他是如何知道准确的距离从而射中的呢？据说这种方法是红军“神炮手”赵章成发明的，而他背后的原理其实就是几何学中的相似三角形。

这次“数学与生活”报告不仅让我学到了很多数学知识，更激发了我用数学的眼光去观察和思考生活中的问题。通过这次报告，我更加确信数学不仅仅是一门学科，它更是一种帮助我们理解世界、解决问题的工具。我期待在未来的学习中，用数学知识探索更多未知的领域。

这个周三，我们五年级全体同学参加了一次别开生面的报告厅课程，主题是“数学与生活”。几位同学先后上台，和大家分享了生活中无处不在的数学原理，涉及了方方面面的主题——比如汽车车牌号的排列规则，飞机火车座椅分布的原理，保温杯水温的变化，电梯中气压与耳朵感受的关系等等。观众席中不时发出惊叹声、喝彩声和欢笑声。通过这节课的学习，我们明白了数学存在于生活的方方面面，小到柴米油盐、购物理财，大到科技发展、宇宙探索，哪一个都离不开数学。只要我们留心观察、用心体会，就会发现数学的美妙。我们更要学好数学、用好数学，用数学知识帮助我们解决生活中的难题。

这次《数学与生活》发布活动，我们班推选了陆同学进行发布演讲。我本来有些不服气，心想陆同学平时学习和口才都没有我好，凭什么选他不选我呢？

但在看完这次发布之后，我只得承认自己甘拜下风。从“车牌号”到“耳朵疼”，这些论文不仅真实地来源于生活，更是一个个研究发布者踏踏实实、精心准备的结果。就拿陆同学来说，他为了这份论文整整做了四个实验！在做实验时，他进行了详细的记录，之后还进行了统计、对比与分析，最后得出了结论。天啊！完成这样一份论文至少要花大半个假期。

看完这次发布汇报，我终于明白：老天爷只会将机遇赐给刻苦努力、认真做事的人。至于那些从来只把作业当儿戏，却盼着评奖时老天爷会眷顾自己的赌徒—恐怕只能是白日做梦了！

今天中午我们在报告厅听了几位同学分享的数学与生活小研究。他们的主题丰富多样，有车牌号的计算、耳朵疼的奥秘、微观世界，还有爬楼机器人……每一个主题都充满趣味性，分享的同学们用自己充分的研究和准确的数据向我们展示了生活中的数学奥秘。其中最让我印象深刻的就是我们班蒋欣妍分享的耳朵疼的奥秘。我本以为这只是一种普通的身体现象，没想到里面隐藏着如此之多的数学密秘。原来耳朵疼是因为大气压。通过这次报告厅课程，我不但了解到了许多新的数学知识，还明白了生活中处处是数学，只要我们愿意去研究去发现，就一定会有有趣的收获。

今天我们开展了一堂有趣的"数学与生活”展示课活动，让原本枯燥的＋-×÷xyz变得都那么可爱，我因为水果能像电池一样发电而惊奇，发现汽车“身份证”排列的顺序竟藏着如此多的奥秘，视错觉现象是既奇妙又充满数学的奥秘和原理。啊！数学，不仅存在于我们的书本之上，更是遍布在我们生活的每一处角落。一个小小的疑问，就能引发我们一系列的思考；一点小小的发现，就能指导我们不停的探究！让我们一起热爱数学，一起探索数学吧！

今天中午，我们五年级全体学生来到彩虹剧场，参加“数创生活，启智未来”的“数学与生活”跨学科主题学习儿童研究。原来无论是爬楼机器人、视觉错觉，还是火车选座问题，里面都藏着许多的数学问题。其中五(7)班张蔼文的分享让我印象最为深刻。从古代的赵州桥，到今天的港珠澳大桥，一座座伟岸的大桥，背后的数学原理竟然和鸡蛋有着千丝万缕的联系。自然界中的拱形结构能够分散压力，保持稳定。鸡蛋的椭圆形状，一头大一头小，能够有效分散外部压力，使蛋壳在压力下不易破裂。这种分散压力的原理，正是拱桥设计的核心。拱桥通过拱形结构将重力和外力均匀分散到拱脚，增强了桥梁的稳定性和承载能力。通过这个报告的学习，我发现即使是最复杂的工程问题，答案有时就隐藏在最简单的生活中。希望我们都保持对科学的热爱，利用好奇心去发现更多科学的秘密！

周四我们去报告厅观看了“数学与生活”成果汇报展示，很多同学分享自己的数学与生活的研究，各种各样新奇的研究实验让我眼花缭乱，非常精彩！

我们班付梓萱同学展示了利用水果发电，这个研究非常有趣，我也非常感兴趣。 付梓萱同学利用水果发电的过程是这样的：首先，她收集了三种不同的水果——苹果、橙子和柠檬，然后将它们切成片状。接着，她使用一个简单的电路来连接水果片，并在电路中加入一个小型电池和灯泡。最后，她调整水果片的数量和位置，观察灯泡的亮度变化。 

通过这个实验，我知道水果居然是可以产生微弱的电流的，从而点亮灯泡。这个实验让我对电学有了更深入的了解，也让我意识到数学在生活中的广泛应用。 原来除了风力，水力，火力，太阳能可以发电，还有这种叫做生物电能也可以发电。如果，我们将来可以用这些微小电流去运作大型机器的话，那岂不是可以节省很多能源了！

这个研究也让我更加认识到数学与日常生活之间的联系，激发了我对数学学科的兴趣和好奇心。 希望在未来的学习和研究中能够有更多机会去学习，不断探索数学与生活之间的联系。

六年级“数学与生活”报告厅活动于我而言是一场别开生面、收获满满的体验。当坐在台下，看着不同班级的同学们一个个自信地走上演讲台，我满心都是期待。

同学们仿佛都拥有一双善于发现的眼睛，从生活的细微之处挖掘出一个个小巧而精妙的选题。虽说着眼点都很小，可蕴含其中的，却是足以引人深思的大道理。有人分享生活中的理财小妙招，把数学里的百分比、利率知识运用得炉火纯青；有人讲起家庭装修里的面积计算、材料选购，让枯燥的几何知识瞬间鲜活起来。他们站在台上，言辞流畅、条理清晰，还巧妙地运用优美词句为演讲润色，牢牢抓住了每一位听众的心。

而在这一众精彩当中，魏熙宗同学的演讲更是脱颖而出，令我至今难忘。他剑走偏锋，选取了近期引发全网热议、刚上线的《黑神话：悟空》游戏作为话题。为了精准呈现这款游戏的火爆程度，他费了不少心思，收集大量数据并细致整理，用直观明了的图表、数字，确凿无疑地说明了它在玩家群体当中受欢迎的程度。更妙的是，他不只是单纯介绍游戏，还能紧扣数学课本里“数据的收集与整理”这一板块知识，深度剖析游戏关卡设计、资源分配背后的数学逻辑。台下的同学们本就对游戏兴致颇高，这下更是听得津津有味，纷纷沉浸在他营造的奇妙数学世界里。

再看他准备的PPT，精美程度堪称专业水准。每一页的排版布局都恰到好处，图文搭配相得益彰，关键信息一目了然；精心挑选的背景音乐更是神来之笔，激昂的旋律一起，氛围感瞬间拉满，将大家的热情烘托得愈发高涨，同学们忍不住交头接耳、赞不绝口。

之后的小先生评课环节同样精彩。这几位同学毫不怯场，有条不紊地发表自己的独到见解，有的夸赞演讲选题新颖，有的点评PPT制作的亮点，还有的分享从中学到的数学方法。他们的发言你来我往、碰撞出思维的火花，让报告厅里的氛围热度不减，也把这次活动的意义再度升华，使之愈发生动有趣、充满活力。

这场演讲活动，不仅加深了我对数学与生活紧密联系的认知，还让我见识到同学们无限的创造力与闪光点，激励着我在往后的学习生活里，也要这般用心观察、大胆探索。

今天，学校举办了“数学与生活”优秀作品发布会。许多同学都上台展示了自己的优秀作品，主题也是五花八门，有的同学在生煎包排列顺序里发现了数学，有的同学在新游戏“黑神话悟空”各种数据里发现了数学，还有同学在树叶各种奇妙角度里发现了数学……而令我印象最深刻的，要属陶熹同学的作品——自制一个乐器。

陶熹同学给我们讲了中国古代音乐的基本音阶——宫、商、角、徵、羽，他还通过查资料了解了五个音阶的比例，自己动手用吸管做了个简易的管乐器，并用它为我们现场演奏了一首曲子。这让从小学习乐器的我第一次用数学的眼光和思维去看待这些音阶符号，古人利用音阶之间简单的整数比，竟谱写出一曲又一曲优美的旋律传唱至今，他们的智慧令后人受用无穷。

通过这次发布会，我发现生活中数学无处不在，它是那么包罗万象、生动有趣。我们平常也要做生活中的有心人，发现数学、应用数学，学以致用。

前两周，我们在学校大报告厅聆听了关于数学与生活的主题汇报。来自10个班的小先生们带来了精彩绝伦的讲座。他们从生活中的诸多微小事例切入，引领我们走进数学世界，探索数学的奇妙奥秘。有的小先生依据古代的三分损益法，自制了便于携带的排箫，并现场吹奏了江苏民歌《茉莉花》。有的小先生为探究自己与父母的水杯容量谁更大，对三个不同水杯展开了细致的测量与调查。还有的小先生测量不同树叶长与宽的比例，展示了用树叶制作的精美拼贴画。其中令我印象最为深刻的是六（1）班小先生针对国产游戏《黑神话：悟空》玩家评价的汇报。他先是查看了游戏预告片的观看量、点赞数以及购买游戏的玩家数量，还用计算机编程分析了网友评价中高频出现的词语并加以统计，最终得出网友对该游戏基本持正面评价的结论。这次活动让我们受益匪浅，我不但掌握了许多有趣的数学知识与常识，还明白了生活处处皆数学，数学并非局限于课本。今后我也要像那些小先生一样，用心探寻生活中的数学问题并予以解决。

六年级的同学们今天齐聚报告厅，参加了一场别开生面且趣味十足的课程活动。此次活动聚焦数学与生活，大家满怀期待，都渴望能从中汲取丰富的数学知识。

活动中有八位小“讲师”，他们的表现精彩纷呈，讲述范围极为广泛，从病毒的传播到水杯的测量，从生煎包中的数学奥秘到《黑神话悟空》里蕴含的数学思维，真可谓“八仙过海，各显神通”，正如参与评课的同学所评价的那般。

其中，管梓琳同学的开场讲解尤为引人入胜。他从大家极为熟悉的病毒话题切入，巧妙地引出病毒传播背后的倍增问题。通过图表进行清晰梳理后，还能举一反三，提出医生打电话通知隔离人员的类似倍增问题，不仅解题思路阐述得连贯清晰，更将数学与生活紧密融合，让人深受启发。

还有一位同学以《黑神话悟空》为主题的讲解同样令人难以忘怀。这个主题不仅新奇独特，还与生活有着巧妙的联系。他采用抓取关键词的方法统计数据，并运用条形统计图等直观的图表形式展示结果，让观众对相关内容一目了然。

其他同学的表现也各有亮点，有的运用多种创意方法测量家中杯子，有的亲手制作剪纸，有的从日常的生煎包中挖掘出数学学问，还有的借助树叶画展示数学学习成果。总之，大家都紧紧围绕数与形展开深入探究。

通过这次活动，我收获了大量宝贵的数学知识，受益匪浅。在今后的学习过程中，我们确实应该更多地将数学与生活实际相联系，从而充分领悟数学的智慧与魅力，让数学在生活中发挥更大的作用。

听完这7位同学的数学与生活研究报告后，我再次深刻体会到生活中的数学问题趣味十足。这7位同学研究风格各有千秋，有的幽默诙谐，即便身处雪峰脚下遭受严重高反，仍不忘思考数学问题；有的逻辑缜密，连喝一杯水都要探究其中奥秘；有的则贴近生活，能从生煎包这类寻常小物联想到深刻的数学道理。

其中给我印象最深的是第一个出场管梓灵同学的《小病毒大能量》，其研究聚焦于数学中的倍增原理。他从病毒这一大家都熟悉且在生活中常见的事物切入，十分巧妙，与生活联系紧密。管梓灵同学的研究共分为5个部分，其中第2部分是主体内容。在讲解倍增原理时，他运用画图、做实验、列表以及列数字等多种方式，让我们直观领略到数学倍增原理的奇妙之处。此外，管梓灵同学还能举一反三，考虑到若加入医生角色，在已有感染者和其他人的基础上，结果会发生怎样的变化。经过严谨的逻辑推导与精确计算，他用数字清晰呈现出倍增原理背后隐藏的规律，这无疑是一大亮点。

不过，我也想给管梓灵同学提一点建议：由于主题是倍增原理，不妨在开头就点明，而非放在结尾。这样既能避免观众对演讲主题产生疑惑，也有助于观众更好地理解相关知识点。

在这次“数学与生活”活动中，每一位开讲的同学都表现得十分出色，大家都能以小见大，小到吃的生煎包、喝的水杯、树上的一片叶子，甚至是我们都看不见的病毒。还有陶熹同学跨学科研究如何制作一个小乐器。但大家都能从中发现数学的影子，领悟到大道理。我印象最深刻的是六（1）班魏熙宗同学《黑神话，悟空》主题研究。我认为他的优点有这几点：首先我总结的词是创新，他的选题十分新颖，能从一款受欢迎的游戏中发现问题，并用数学的方法去解决。其次他的解决方法也非常的多元化，如列表、编程、查找视频资料等研究方式。这从中许多都用到了数学统计知识。如条形统计图，它能更清楚直观的显示数量，大大小小的数据清晰地摆在我们的面前。最后他的开讲让我领悟到了，学习数学不只是学习课本上的知识，更要在生活中发现数学，尽管他是一个让人放松愉悦的游戏，也能从中发现数学之美乐在其中。我的点评结束了，感谢大家的聆听。