概念是什么？概念就是一个思想，概念就是一个理念，概念就是一个方向，就是一个思想工具。中国课程改革有一个特点——通过概念来推动课程改革。老师们还记得情境教学吗？情境教学它不是个概念吗？这个概念推动了课程改革。因此它需要概念的。所以老师们不要去怀疑、否定、不喜欢概念。那么这么多概念是不是都是新概念？未必都是新概念。有的我们早就知道了，单元、情境、整合，我们都是知道的，不要一概而论认为都是新概念。
我们需要对这些概念进行梳理，梳理成一个体系，让不同概念在不同的层面上，因此形成概念的一个体系，形成一个概念的坐标。我作为教师，使用概念时我从哪一个层面切入，从体系中选择，又在体系中。这样就不需要面面俱到。
