统编教材三上习作单元第一篇课文教什么
教育
2024-11-14 12:21
浙江
统编教材三上习作单元第一篇课文教什么
——以《搭船的鸟》为例
统编教材三上第五单元是习作单元，习作单元第一篇精读课文怎么教？看过听过多次统编教材三上第15课《搭船的鸟》，大部分老师都是将课文第2、第4自然段作为教学的重点，先学习外形，再学习动作，体会作者如何留心观察之后，马上进行仿写。个人以为，习作单元的第一篇课文主要还应该以指导学生学习作者的写作方法为主，至于仿写，建议放到第二课时。![]()
二、第二篇课文《金色的草地》课后练习题3也只是口头模仿的要求。![]()
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四、浙江省小语学会会长沈大安先生身前曾强调，不要过早进行仿写训练，要让孩子多读多感悟多积累。鉴于以上的认识，我以为本单元第一篇课文第一课时不仅可以重点教学第2自然段（教学过程略），同时还可以将第1、第3自然段纳入留心观察的学习范畴。1.课文不仅写了我看到的，还写了我听到的。请你找出来。2.请你自由读读这一段，你听到了哪些声音？（雨点打在船篷上的声音、摇橹的声音、船桨拍打水面的声音）5.模拟雨的拟声词还有哪些？（滴答滴答、吧嗒吧嗒）可以用这些词替换吗？（不可以，沙啦沙啦是说雨下得很大。）6.同学们，老师把第1、第2自然段改了一下，请你读读是否通顺？（出示：我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。我看见一直彩色的小鸟站在船头……。它还有一张红色的长嘴。）既然通顺，作者郭风为什么还要写这几句话呢？（出示：天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。）这几句话说明了作者坐在船舱里留心观察到的周围的事物。1.我坐在船舱里，看到这么美丽的鸟，心里会怎么想？（生答）2.文中的作者是怎么想的？（出示：它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？）3.指名朗读，说说你发现这段话在写法上有什么特点？（都是问句，体现了对鸟的好奇。说明作者不但用眼睛看，耳朵听，而且还在用心思考。）小结：通过第一课时的学习，学生学习了观察的三种方法：
