统编教材二上15《八角楼上》（第二课时）
教育
2024-10-10 09:59
浙江
二上15《八角楼上》（第二课时）
1.运用借助插图、联系生活实际等方式，体会了解“寒冬腊月、沉思、凝视、觉察、光辉”等词语的意思；会写“披、轻”两个字。3.正确、流利地朗读课文，初步体会毛主席顽强、忘我的工作精神，明白他对中国革命最终胜利做出了巨大贡献。1.小朋友们，学校大队部在暑期开展了“走读新上城之红色场馆”的活动，我们走访了红色基地，学习了优秀文化，聆听了英雄先辈的奋斗故事。上节课我们去的八角楼就是红色景点之一，最近我们班正在招募八角楼的红色宣讲员，你们想不想参加呀？要成为这里的宣讲员，光知道这些还不够，还要能熟悉毛主席在八角楼上的故事，并借助图片给前来参观的人说说毛主席是怎么样工作的。1.我们一起先来看看这幅画吧，你在画上看到了什么？![]()
（预设：我看到了毛主席坐在椅子上写文章；我看到了毛主席右手拿着笔，左手在拨灯芯；我看到了毛主席穿着单军衣，披着薄毯子；毛主席在看着清油灯，在凝视着……）2.说得真好！你们说了毛主席的穿着、动作、表情，这样的毛主席给你什么样的感觉？3.一幅画里原来有这么多信息，那毛主席到底是怎么工作的呢，我们一起走进课文去更深入地感受一下吧。1.出示：请小朋友们打开语文书读一读第二自然段，结合插图，完成课堂作业本练习第一小题。指导读好轻声：穿着单军衣、披着薄毯子、拨了拨灯芯、凝视星星之火2.出示：这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。①把这些短语放进句子里，你还能读准吗？要求读正确。请你观察课文插图，（同时播放北风呼呼的音频）想象一下，窗外会是怎样的画面？文中哪个词也提到了？（寒冬腊月）你知道“寒冬腊月”是什么时候吗？（每年最寒冷的农历十二月）多么寒冷的冬天呀！你在“寒冬腊月”穿什么衣服？这么冷的天气，穿着厚厚的棉袄羽绒服有时还会瑟瑟发抖，可是我们的毛主席穿着什么？（板贴：穿着单军衣 披着薄毯子）足够抵挡寒冬腊月的寒冷吗？从这里你感受到了什么？——毛主席工作条件的艰苦。（板贴：条件艰苦）⑤我们一起合作着再来读一读。这是个寒冬腊月的深夜——（生齐读）出示：他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。在当时，连以上单位晚上办公、开会只用一盏灯，可用三根灯芯，毛主席作为我们党的领袖，按理说也可以用三根灯芯。但实际上，毛主席只用了一根灯芯，这到底是为什么呢？4.这么艰苦的条件下，毛主席就是这样夜以继日地在这盏清油灯下工作，我们一起读这两句。出示：凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。1.这句话中有两个词特别到位地写出了毛主席工作时的状态，你能找到吗？（板贴：凝视、沉思）（1）“凝视”你知道是什么意思嘛？结合插图想一想。（专注地看）引语：请小朋友们凝视着图上的星星之火。毛主席凝视着这星星之火，在沉思。他沉思了一分钟，两分钟，十分钟……（语速越来越轻缓）（在想怎么写好文章，在想工作中烦恼的事情，在思考如何打赢战争。）结语：凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连——（毯子滑落下来也没有察觉到）。察觉是什么意思？毛主席为什么连毯子滑落都没有察觉到？（不是，因为工作很认真、很专注）（板贴：工作忘我）在井冈山如此艰苦的环境下，为了革命的胜利，不论严寒酷暑，毛主席夜以继日地专注工作着，多么令人敬佩啊。今天我们红色宣讲的任务就是把毛主席是怎样工作的讲给大家听，有信心完成吗？![]()
出示红色宣讲任务单：借助插图，选用词语，说说毛主席是怎样工作的。同桌合作互说互评。声音响亮得一星，能用上其中的几个词语再得一星，说的时候语句通顺再得一星。希望大家都能拿到三星小小红色宣讲员。（3）方法总结：今天我们用图文结合的方法，向大家宣讲毛主席是怎样工作的。以后，我们也可以用图文结合的办法去学习那些有插图的课文。1.小朋友们，课文学习到这，我们发现毛主席认真、坚持、勤奋的工作态度，也知道了毛主席的许多故事，知道了这幅画的故事。其实，这幅图还藏着一个重要信息，我们一起来看右上角的题字。你们知道杨之光爷爷为什么要给这幅画取名为《不灭的明灯》呢？这盏清油灯发出的星星之火（板贴：星星之火），虽然微弱渺小，但是拨一拨灯光就可以更加明亮。革命斗争虽然条件艰苦，但是只要心中有光，就能照亮中国革命胜利的道路！在我们当时的中国，不缺少勇士，也不缺少站起来抗争的人，但是缺少给大家指引方向、做出正确决策、引导大家正确前进的人。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，告诉我们要往哪里去，应该做什么，告诉我们要打仗才能不被欺负。毛主席就是大家心中的光，就是我们 中国那盏不灭的明灯！（第二课时）
1.运用借助插图、联系生活实际等方式，体会了解“寒冬腊月、沉思、凝视、觉察、光辉”等词语的意思；会写“披、轻”两个字。3.正确、流利地朗读课文，初步体会毛主席顽强、忘我的工作精神，明白他对中国革命最终胜利做出了巨大贡献。1.小朋友们，学校大队部在暑期开展了“走读新上城之红色场馆”的活动，我们走访了红色基地，学习了优秀文化，聆听了英雄先辈的奋斗故事。上节课我们去的八角楼就是红色景点之一，最近我们班正在招募八角楼的红色宣讲员，你们想不想参加呀？要成为这里的宣讲员，光知道这些还不够，还要能熟悉毛主席在八角楼上的故事，并借助图片给前来参观的人说说毛主席是怎么样工作的。1.我们一起先来看看这幅画吧，你在画上看到了什么？![]()
（预设：我看到了毛主席坐在椅子上写文章；我看到了毛主席右手拿着笔，左手在拨灯芯；我看到了毛主席穿着单军衣，披着薄毯子；毛主席在看着清油灯，在凝视着……）2.说得真好！你们说了毛主席的穿着、动作、表情，这样的毛主席给你什么样的感觉？3.一幅画里原来有这么多信息，那毛主席到底是怎么工作的呢，我们一起走进课文去更深入地感受一下吧。1.出示：请小朋友们打开语文书读一读第二自然段，结合插图，完成课堂作业本练习第一小题。指导读好轻声：穿着单军衣、披着薄毯子、拨了拨灯芯、凝视星星之火2.出示：这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。①把这些短语放进句子里，你还能读准吗？要求读正确。请你观察课文插图，（同时播放北风呼呼的音频）想象一下，窗外会是怎样的画面？文中哪个词也提到了？（寒冬腊月）你知道“寒冬腊月”是什么时候吗？（每年最寒冷的农历十二月）多么寒冷的冬天呀！你在“寒冬腊月”穿什么衣服？这么冷的天气，穿着厚厚的棉袄羽绒服有时还会瑟瑟发抖，可是我们的毛主席穿着什么？（板贴：穿着单军衣 披着薄毯子）足够抵挡寒冬腊月的寒冷吗？从这里你感受到了什么？——毛主席工作条件的艰苦。（板贴：条件艰苦）⑤我们一起合作着再来读一读。这是个寒冬腊月的深夜——（生齐读）出示：他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。在当时，连以上单位晚上办公、开会只用一盏灯，可用三根灯芯，毛主席作为我们党的领袖，按理说也可以用三根灯芯。但实际上，毛主席只用了一根灯芯，这到底是为什么呢？4.这么艰苦的条件下，毛主席就是这样夜以继日地在这盏清油灯下工作，我们一起读这两句。出示：凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。1.这句话中有两个词特别到位地写出了毛主席工作时的状态，你能找到吗？（板贴：凝视、沉思）（1）“凝视”你知道是什么意思嘛？结合插图想一想。（专注地看）引语：请小朋友们凝视着图上的星星之火。毛主席凝视着这星星之火，在沉思。他沉思了一分钟，两分钟，十分钟……（语速越来越轻缓）（在想怎么写好文章，在想工作中烦恼的事情，在思考如何打赢战争。）结语：凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连——（毯子滑落下来也没有察觉到）。察觉是什么意思？毛主席为什么连毯子滑落都没有察觉到？（不是，因为工作很认真、很专注）（板贴：工作忘我）在井冈山如此艰苦的环境下，为了革命的胜利，不论严寒酷暑，毛主席夜以继日地专注工作着，多么令人敬佩啊。今天我们红色宣讲的任务就是把毛主席是怎样工作的讲给大家听，有信心完成吗？![]()
出示红色宣讲任务单：借助插图，选用词语，说说毛主席是怎样工作的。同桌合作互说互评。声音响亮得一星，能用上其中的几个词语再得一星，说的时候语句通顺再得一星。希望大家都能拿到三星小小红色宣讲员。（3）方法总结：今天我们用图文结合的方法，向大家宣讲毛主席是怎样工作的。以后，我们也可以用图文结合的办法去学习那些有插图的课文。1.小朋友们，课文学习到这，我们发现毛主席认真、坚持、勤奋的工作态度，也知道了毛主席的许多故事，知道了这幅画的故事。其实，这幅图还藏着一个重要信息，我们一起来看右上角的题字。你们知道杨之光爷爷为什么要给这幅画取名为《不灭的明灯》呢？这盏清油灯发出的星星之火（板贴：星星之火），虽然微弱渺小，但是拨一拨灯光就可以更加明亮。革命斗争虽然条件艰苦，但是只要心中有光，就能照亮中国革命胜利的道路！在我们当时的中国，不缺少勇士，也不缺少站起来抗争的人，但是缺少给大家指引方向、做出正确决策、引导大家正确前进的人。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，告诉我们要往哪里去，应该做什么，告诉我们要打仗才能不被欺负。毛主席就是大家心中的光，就是我们 中国那盏不灭的明灯！
