WINTER
MEMORY
冬爷爷
你好
——永兴幼儿园小三班班本课程
课程缘起
冬天是一个蕴藏着丰富的活动资源的美丽季节，孩子们也把冬天的话题带进了幼儿园。
刘吴钩：我穿上了大棉袄。
邹慕清：我的手凉凉的。
亢珺宸：我带上了帽子还有手套。
晨间谈话活动中孩子们兴致勃勃的聊起了关于冬天的话题，因此基于孩子们的兴趣我们开展了本次课程《冬爷爷你好》和孩子们一起探索这个美丽的冬天。本主题中，我们将走进冬天，休验冬天的寒冷，积极地面对变化了的环境，寻找抵御寒冷的方法。
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课程目标
1.发现冬季的季节特征以及大自然和周围人们的明显变化，了解冬季相关的生活小常识和必要的保暖措施。
2.鼓励幼儿用喜欢的方式去表达创作冬天的景和物。
3.体验冬季不怕寒冷、能够坚持参加户外活动，乐于运动的自信和快乐。
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寻找冬天
冬，已悄然而至。周围的一切都随着天气的变化悄悄地改变着...... 看看孩子们在他们的生活中有什么发现吧!
大树都光秃秃的了。
大树也穿上了厚厚的衣服，暖暖的。
我来抱抱它，它就不冷了。
我呼出一口气，窗子上都有白雾了。
我围上了暖和的围巾。
我穿上了厚厚的大睡衣和大棉鞋了。
教师的话：孩子们从自身出发，发现自己和他人在穿着上的变化、周围动植物的变化以及我们生活中的一些自然现象，通过亲子调查的方式也让孩子们对冬天的一些疑惑有了答案。
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美丽的冬天
随着主题的开展，班级的区域角落都留下了冬日的痕迹。
在孩子们的巧手下，寒冷的冬天绘上了属于他们的色彩与童趣。
给小雪人画上漂亮的围巾、帽子和手套。
冬天的树上都是小雪花。
用珠子串出美丽的雪花，我们的教室下雪啦！
《指南》中指出：成人为幼儿提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作。
教师在区域中投放了珠子、碎纸片、粘土、拓印的材料工具等让幼儿自由发挥自己的想象去表现冬天的景和物。
冰冻花
“一九二不出手，三九四九冰上走”。为了让孩子们感受到冬天粉妆玉砌、晶莹剔透的独特魅力并培养孩子们的动手能力，增强他们热爱大自然的情感，孩子们制作了一款款设计新颖、匠心独运的冰花。让我们一起去看看当春天的花遇见冬天的寒时，会有什么惊喜呢。
江禾安：瞧！我的冰花里有白色的花，我还用绳子把它串起来啦！
吴谦牧：哇！你做的冰花好漂亮呀！我做的也很漂亮哦！
请点开欣赏我们做冰花的视频吧~
冻冰花是专属冬日的小浪漫，也承载着孩子对大自然无限的幻想与热爱！在制作冻冰花的过程中，感受温度的变化，探索水的形态变化与气温的关系。一朵朵美丽的冻冰花盛开在孩子的手中。
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有趣的围巾
仇薏瑄在娃娃家游戏时，尝试给娃娃系围巾，可是却绕不好。
基于幼儿产生的问题，我投放了系围巾的步骤图供幼儿学习，在日常活动中我们也可以练习如何系围巾。
孔铭钰：太简单了，我以后都可以自己系围巾，不用妈妈帮忙了。
比长短
孩子们的围巾放在一起又变成了他们手中的游戏材料比起了围巾的长短。
唐艺然：我们来比比看，谁的围巾更长呀。
一个小小的围巾也让孩子们进入了数学的学习，通过一对一甚至一对二的观察和比较来感知围巾的长短。
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冬日取暖
陆顾彤：牛牛今天怎么没有上学啊？
沈亦安：老师说他感冒了，要在家休息，好了才能来呢。
顾念：天气冷，冻感冒了。
老师：天气冷，那怎么才能让自己的身体变得暖和起来呢？
带围巾帽子手套可以暖和。
多喝热水也会变得暖和起来。
晒晒太阳身上也暖呼呼的。
搓搓手也是个好办法哦！
锻炼身体也会暖起来。
在冬天我们小朋友也能不畏惧寒冷坚持户外活动，为他们点个赞吧！
教师的思考：《3-6岁发展指南》健康领域中指出小班幼儿要能在较热或较冷的户外环境中活动，保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力，季节交替时也要坚持等。因此我们通过丰富多彩的活动，让幼儿知道常用的防寒保暖方法，并且鼓励孩子们在冬天不怕寒冷，积极锻炼，快乐游戏，健康成长！
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品冬味
寒冷的冬天与暖暖的汤圆更配哦！冬至之际，一场汤圆盛宴是最好的庆祝方式。小朋友们纷纷挽起袖子，自己动手操作。
《本草纲目》提到，柚子味甘酸、性寒，具有理气化痰、润肺清肠、补血健脾等功效，能帮助消化、除痰止咳、理气散结。
进入冬季，孩子们咳嗽现象较多，于是小三班的老师和小朋友们一起制作了甜甜的“柚子茶”，一起来看看吧！
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课程小结
著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说过:大自然、大社会都是活教材。通过本次活动孩子们萌发了对冬天的喜爱，还增进了对冬天的了解，在愉快的活动中体验了冬天的季节魅力。
冬的脚步已经静悄悄的来到了我们的身边，让我们做好准备，和孩子们一起，拥抱冬天、享受冬天带来的快乐！
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撰稿人：褚晓君
编辑人：褚晓君
审核人：朱家辉
