你好
冬天
课程起缘
最近一段时间，气温骤降，也多了一丝寒意。小朋友们也穿上了羽绒服，关于冬天，他们有话说。
冬天真的来了吗？让我们跟随中三班的小朋友们一起探索冬天的秘密吧！
教师的思考：
《指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，我们结合幼儿的兴趣，开展了关于冬天的课程。
寻找冬天
冬天藏在哪里呢？小朋友们利用户外游戏的时间在幼儿园探寻着冬天的影子。
静静、硕硕：“冬天藏在我们的帽子里。”
恬恬、卿卿：“我在厚厚的衣服里找到了冬天。”
六六、尧尧：“冬天到了，树上的叶子都掉了下来。”
月月、桐桐：“冬天来了，小草都枯黄了。”
教师的思考：
通过寻找，小朋友们在幼儿园的角角落落，都找到了冬天的影子，他们也和自己的同伴交流着自己的发现，也更加期待银装素裹冬天的到来。
冬日大调查
气温的下降，让小朋友们感受到冬天已经来了，那么冬天还有哪些变化呢？小朋友们用画笔记录了下来。
他们还将自己的调查表与同伴进行了分享。
小月：“在冬天，我看到树上的树叶黄了，我们穿上了羽绒服，冬天可以滑雪。”
妍宝：“我看到树枝上光秃秃的，我们穿上了棉鞋，我想和爸爸妈妈一起去看雪景。”
年糕：“冬天会下雪，要戴上了手套和围巾，我想带上雪橇滑雪。”
恬恬：“冬天的风吹在脸上很冷，我也穿上了毛线衣，冬天可以玩堆雪人的游戏。”
教师的思考：
通过调查，小朋友们对于冬天有了更深层次的认识，也知道了冬天的特点及变化。
保暖小妙招
天气变凉了，我们该怎么让自己变暖和呢？小朋友们展开了激烈的讨论。
运动取暖
只要出去运动一会儿，就没这么冷了。
除了运动可以取暖，还有什么办法让自己变暖和呢？小朋友们再次进行了讨论。
取暖的物品
小朋友在家里找到了很多的取暖物品，在冬天有了它们的帮忙，就不会冷了。
恬恬：“我在家里找到了手套，带上手套，手就不冷了。”
小月：“我找到了帽子和围巾。”
五燚：“我在家里找到了热水袋和取暖器。”
航航：“我在家里找到了暖手的机器，只要插上电源，就可以取暖了。”
彬彬：“我找到了暖宝宝，只要贴在身上，过一会儿就不冷了。”
瑄瑄：“我找到了热水器，它可以提供暖水。”
六六：“冬天到了，妈妈给我换了厚被子，盖着一点都不冷。”
胖胖：“我的床上垫上了电热毯，冬天打开它，睡觉就不冷了。”
恬恬：“现在我洗澡都会开浴霸，它可以让浴室里变暖和。”
安全使用小贴士
这些取暖设备能给我们提供便利，但使用不当也会发生意外，该怎么安全使用呢？一起来听听小朋友们的介绍吧！
奇颀：“这是暖宝宝，它不能直接贴在身上，不然会被烫伤，要贴在衣服上。”
小月：“这个是热水袋，灌上热水就能够捂手，但是要把塞子拧紧，不然热水会泼出来，会烫到自己。”
年糕：“这个我认识，它叫暖气片，插上电源就可以使用，但是不能用手去碰或者在上面放衣服，会有危险。”
萌萌：“这是电热毯，我家里也有，睡觉前打开，睡觉的时候就要把插头拔掉，要不然会有着火的危险。”
教师的思考：
小朋友们通过讨论、实践，知道了冬天不仅可以通过运动变暖和，也可以通过各种各样的取暖工具来让自己的身体变暖，同时也了解到该如何安全使用这些设备。
动植物怎么过冬
我们可以穿厚外套、戴围巾过冬，小动物们和植物该怎么过冬呢？小朋友们进行了一番调查。
第二天，小朋友们将自己搜集到的资料和同伴进行了分享。
月月：“这是小松鼠，到了冬天它会换上厚厚的毛来过冬。”
年糕：“这是大雁，天气冷了，它会飞到温暖的南方过冬。”
萌萌：“蛇到了冬天会待在洞里不出来，储存能量。”
硕硕：“这是蚂蚁，在冬天来临之前它会在洞里储存食物来过冬。”
瑄瑄：“这是向日葵，它是靠种子过冬的。”
尧尧：“这是月季花，它是靠花瓣掉落过冬。”
伊伊：“这是柳树，它是靠留芽过冬，它的芽上有一层鳞片，可以起到保暖作用。”
植物除了可以自身过冬，我们也可以帮助它来过冬。
多多：“可以给植物套上塑料袋，起到保暖作用。”
静静：“给树干涂上乳胶漆，我经常在街上能看到。”
五燚：“可以给树干上绕绳子。”
教师的思考：
随着课程的深入开展，小朋友们也很好奇身边的植物、动物该如何过冬，我们让小朋友们带着问题，看绘本、上网搜索资料来了解，在一定程度上也丰富了他们的知识面。
冬天的样子
冬天到底是什么样的呢？为了解答这个问题，小朋友们从家里带来了冬天的绘本与同伴一探究竟。
原来冬天会下雪，大地会变成白色， 其中一幅房顶上有积雪的图片吸引了他们的注意。
看到雪，小朋友们很兴奋，但是现在没有下雪，该怎么办呢？他们七嘴八舌地讨论起来。
经过讨论，小朋友们一致决定用造雪粉来制作雪花。
造雪小实验
区域游戏时间，科学区的小朋友们拿来了实验材料。
材料准备：造雪粉、透明杯子、罐好水的透明杯、搅拌勺、色素
先将造雪粉倒入透明杯子中。
向装有造雪粉的杯中倒入适量的水。
用搅拌勺轻轻搅拌均匀。
哇！是雪花，好漂亮呀！它是白色的，还有点软，像棉花糖一样，有的小朋友还忍不住用手摸了摸。
如果再滴上几滴色素，雪花还会变颜色。
教师的思考：
在一次看绘本的过程中，一幅雪景的图片引起了小朋友们注意，随后他们想到了用造雪粉来制作雪花，在探索、实验的过程中，对冬天又有了进一步的认知。
多彩的冬天
冬天的美景说不完，因为它很美，小朋友们也用手工、绘画的方式，将冬天留了下来。
立体雪花
一支笔、一把剪刀、一张正方形的纸，在小朋友们的手中，变成了一片片漂亮的雪花。
漂亮的帽子、手套
在美工区，小朋友们用画笔在纸上设计自己喜欢的帽子、手套样式。
接着涂上了好看的颜色。
好看的帽子、手套就完成了。
粘土雪人
取白色粘土搓两个圆球，并粘起来。
做上五官、帽子和围巾。
可爱的雪人就做好了。
雪房子
粘土除了可以捏可爱的雪人，还可以和塑料瓶结合，制作漂亮的雪房子。
小朋友们先选择自己喜欢的粘土颜色，接着糊在塑料瓶外面。
最后做上窗户和房顶上的雪，雪房子就完成了。
教师的思考：
小朋友们通过绘画、手工的形式，制作了立体雪花、雪人、雪房子、围巾和手套，在这一过程中，他们的想象力和动手能力得到了锻炼和提高。
冬日美好时光
冬天最快乐的事，就是玩雪了。这不，小朋友们和爸爸妈妈利用假期时间，体验着各类雪上项目。
通过本次班本活动的开展，小朋友们了解冬天基本特征，感知着季节的变化，体验到了冬天带来的快乐！
制作课程资源利用表
课程结束后，我们还整理了一份资源利用表。
文字：周艳天
编辑：高可为
审核：朱家辉
