当我们来制作一张概念地图的时候，一定要注意，我们是为了解决某个焦点问题。例如，这个学科（领域、主题）里面最值得学习的知识是什么，例如如何绘制概念地图，如何求解某个数学题。我们的目的永远不是为了绘制概念地图本身。概念地图算个球，解决问题才是目的，绘制概念地图仅仅是过程。
当然，有的时候，绘制解决某个焦点问题的概念地图是为了学会概念地图背后的思维方式——系联性思考（透彻联系，从个体看到整体，从整体来看个体）和批判性思维（没有经过我自己的理性检验的知识不能进入我的认知结构），养成使用概念地图来解决问题的习惯，提升使用概念地图来解决问题的意愿。这个时候，也要先解决问题，然后从其过程和结果来体会到概念地图怎么帮助解决这问题的。因此，解决问题本身永远是概念地图绘制的直接目标。
那么，以解决问题——回答焦点问题——为目标的概念地图怎么画呢？在概念地图的术和道中我们已经介绍了，上一段也提到了，重要的是掌握好概念地图的背后的思维方式：系联性思考和批判性思维。那在这个层次之下有没有更加具体的帮助画好概念地图的方法呢？我今天来分享用WHWM四问来帮助绘制概念地图。
WHWM指的是在绘制概念地图的时候问下面这四个问题：
What：这个焦点问题需要哪些（主要，不要求全，先抓重点，回答效果不好再来补充；哪些是重点的问题其实和Why有关系）对象来回答？
How：这些对象之间是如何相互联系的，这些联系如何用连边连词或者数学表达式来描述？
Why：为什么需要考虑这些对象和关系（这些概念以及它们之间的联系是如何来回答这个焦点问题的，这个为什么需要也画在图上吗），分解到这个层次的对象和联系就够了吗？这张图解决焦点问题了吗，需要增加其他的对象或者联系吗，还是需要删除一部分对象或者联系？
Meaningful：做完这张图对于我自己来说无论从问题解决还是提炼更高层思维方式和分析方法，还是人生观和价值观有什么意义？
如果你仔细想，你会发现，其实，What和How是帮助进入到系统内部的问题（搞清楚系统内部的对象和联系），Why是对于这些对象（假设前一步我们做全了，当然，实际上往往前一步我们就有重点有详略）是否值得出现在这张图里的反思，而Meaningful会启发你走到更高的层次，跳出具体的焦点问题而走到这一类问题，甚至一般性人类思维以及教和习的方法的层面。因此，WHWM就是帮助你批判性地走通上下左右贯通的一个方法。
结合WHWM用于数学解题（数学解题最终和最朴素技巧WHWM四问举例，WHWM数学解题四问自动化开发成功），WHWM用于语文阅读（WHWM分析性阅读举例练习——《珍珠鸟》，为什么要用WHWM替代划分段落和总结中心思想，如何阅读和写作：《教育是刻舟求剑》WHWM分析），WHWM其实既是道也是术，甚至是生成理解型学习这个理论和工具的问题（WHWM四问和理解型教和学的关系）。
