接着陈志新《社会科学概论》 序言的知识层次标注和可爱的陈老师和低层次的《社会科学导论》，我们来展示陈志新《社会科学概论》另一节关于自然科学的课的知识层次和是否上下左右贯通理解型学习的标注。

此外，我也不明白，在一个《社会科学概论》课程里面，就算能够讲得很好，为什么要讲自然科学的每一个子学科是什么！除非，跟我一样，为了从中提炼出来“什么是科学研究方法”，然后，用提炼出来的科学研究方法来讲解什么是社会科学！

请大家，尤其是学生和老师自己思考，导论型通识课应该这样教和学这些，这样教和学吗？

范例

先交代一下以下标注内容的范例。首先，每一行标注有一个时间起点和终点（可能稍微有误差）。接着，是主要这段时间内内容的摘要。如果有本文作者对这个具体内容的评价和讨论，则会在中括号“[点评]”中显示。然后，是对这部分内容的知识的层次的标注以及是否采用了上下左右贯通的方式来帮助学习者构建这部分知识的标注。这部分往往在每一行的最后用中括号“[层次标注]”标出。最后，如果这部分内容可以表述为一个问大语言模型——在这里是GPT3.5——的问题，则我们呈现大语言模型给出的答案。这部分用大括号“{大语言模型回答}”标出。这部分的目的是对比一下课程所传递的信息和大语言模型来回答同样的问题所传递的信息。如果课程内容不能超越大语言模型，请问这样的学习内容有意义吗？

标注结果总结

表一：《社会科学概论》序言标注结果

可以看到，陈老师的《社会科学概论》确实有冲着各个学科干什么，怎么干去讲课，但是，其传递这部分知识的方法是直接给答案，而不是通过案例和通过分享自己的理解来帮助学生体会到这些知识，构建起来对这些学科的大图景的认识。更加，我们看到，当我把其中的问题提炼出来之后问大语言模型，其回答绝大多数时候比陈老师的《社会科学概论》细致和准确很多。

00:00-01:23 复习课程介绍和读书

01:23-06:56 数学（抽象，逻辑，应用）不是自然科学是人为和人文的，对比物理学和社会科学的实验和调查[这属于第三层学科大图景层面的知识——典型思维方式，有一点点例子来上下贯通但是仅仅有一点点——14秒——数应用于多个对象的例子说明抽象。勉强可以算尝试了上下左右贯通。]

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吴金闪：介绍一下什么是数学，其典型研究对象，典型研究问题，典型思维方式，典型分析方法，学科典型责任。

GPT3.5：什么是数学？

数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科，通过逻辑推理和抽象思维来探索规律和解决问题的学科。数学是一种普遍适用于各个领域的工具，具有严密的推理和精确的表达特点。

典型研究对象：数学的研究对象包括数、代数、几何、概率、统计等各种数学分支。数学家研究的对象可以是数学结构、数学定理、方程、函数等。

典型研究问题：寻找数学规律和定理的证明。解决数学问题，如数论中的费马大定理、几何学中的庞加莱猜想等。发展数学理论，探索新的数学分支和概念。

典型思维方式：抽象思维：数学家通过抽象思维将具体问题转化为数学问题，从而进行推理和解决。逻辑推理：数学研究需要严密的逻辑推理，从已知条件出发得出结论。

典型分析方法：数学分析：通过极限、导数、积分等概念来研究函数的性质和变化规律。代数学：研究数学结构、代数方程、群论、环论等代数概念。几何学：研究空间形体、图形、几何变换等几何概念。

学科典型责任：发展数学理论：推动数学领域的发展，发现新的数学规律和定理。教育培养：传授数学知识，培养学生的数学思维和解决问题能力。应用数学：将数学知识应用于其他学科和实际问题的解决。

}

06:56-13:40  物理（最一般的运动规律和物质的基本结构），很多物理研究者最后走向宗教[这是误导，当然应该是被朱清时之流误导的]，实验、理性（逻辑推理）、精密，狄增如的思维范式说（数学存在性，物理试试看）[第三层学科大图景层面的知识——研究对象和研究问题，有点思维方式，没有例实际学科的子来上下左右贯通，只有类比]

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吴金闪：介绍一下什么是物理学，其典型研究对象，典型研究问题，典型思维方式，典型分析方法，学科典型责任。

GPT3.5：物理学简介：

物理学是研究自然界基本规律和现象的科学学科，通过实验和理论分析来探索物质、能量、力、运动等方面的规律。物理学是自然科学的基础学科之一，涉及广泛的领域，如力学、热力学、电磁学、光学、量子力学等。

典型研究对象：物理学的典型研究对象包括物质的性质、运动、相互作用、能量转换等，涉及宏观世界和微观世界的各种现象。

典型研究问题：物理学的研究问题包括运动规律、能量转化、电磁现象、粒子行为等，涵盖从宇宙大尺度到微观粒子尺度的各种问题。

典型思维方式：物理学研究常需要逻辑推理、数学建模、实验观察、假设验证等思维方式，强调对自然现象的理性解释和预测。

典型分析方法：物理学的分析方法包括数学建模、实验设计、数据分析、理论推导、模拟计算等方法，以揭示物理规律和解决问题。

学科典型责任：物理学的典型责任包括推动物理理论的发展、解释自然现象、推动科技进步、培养物理人才、推广科学知识等。物理学在解释自然现象、应用技术、推动科学发展等方面发挥着重要作用。

}

13:40-14:45 化学（原子、分子层次物质的组成和变化），是物理学的有强烈的特色[没有交代什么特色]的子集。[第三层学科大图景层面的知识——研究对象和研究问题，没有例子来上下左右贯通，内涵本身也没交代明白]

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吴金闪：介绍一下什么是化学，其典型研究对象，典型研究问题，典型思维方式，典型分析方法，学科典型责任。

GPT3.5：化学简介：化学是研究物质组成、性质、结构、变化规律以及物质间相互作用的科学学科。化学研究物质的组成、性质、变化过程，涉及分子、原子、离子等微观粒子的结构和相互作用。

典型研究对象：化学的典型研究对象包括元素、化合物、反应、能量转化、化学键等，涉及物质的结构、性质、变化等方面。

典型研究问题：化学的研究问题包括物质的合成、分解、反应机制、溶解性、酸碱性、催化作用等，涉及从实验室到工业生产的各种问题。

典型思维方式：化学研究常需要逻辑推理、实验设计、模型建立、观察分析等思维方式，强调对物质变化和性质的理解和解释。

典型分析方法：化学的分析方法包括实验测试、数据处理、理论建模、分子模拟、光谱分析等方法，以揭示物质结构和性质，解决实际问题。

学科典型责任：化学学科的典型责任包括推动化学理论的发展、解释物质变化、提高生产效率、保护环境、培养化学人才、推广科学知识等。化学在工业生产、环境保护、药物研发等领域都具有重要意义。

}

14:45-15:04 天文学研究天体和最宏观的规律 [第三层学科大图景层面的知识——研究对象和研究问题，没有例子来上下左右贯通，内涵本身也没交代明白，例如和物理学的关系]

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吴金闪：介绍一下什么是天文学，其典型研究对象，典型研究问题，典型思维方式，典型分析方法，学科典型责任。

GPT3.5：天文学简介：天文学是研究宇宙中天体、星体、宇宙结构、宇宙演化等的科学学科。天文学探索宇宙的起源、结构、运动规律，研究星系、恒星、行星、黑洞等天体的性质和相互关系。

典型研究对象：天文学的典型研究对象包括星系、恒星、行星、恒星系、宇宙微波背景辐射等，涉及宇宙中各种天体的性质和相互作用。

典型研究问题：天文学的研究问题包括宇宙起源、星体演化、黑洞性质、宇宙加速膨胀、暗物质暗能量等，涉及宇宙的结构、演化和未解之谜。

典型思维方式：天文学研究常需要逻辑推理、观测分析、模型建立、数学建模等思维方式，强调对宇宙现象的理性解释和预测。

典型分析方法：天文学的分析方法包括天文观测、数据处理、模拟计算、光谱分析、引力模拟等方法，以研究宇宙的结构和演化过程。

学科典型责任：天文学的典型责任包括推动天文理论的发展、解释宇宙现象、探索未知宇宙、推广天文知识、培养天文人才等。天文学在解释宇宙起源、探索宇宙奥秘、推动科学技术发展等方面发挥着重要作用。

}

15：04-16:10 地球和空间科学，天文学化学物理学应用到地球和空间的研究[第三层学科大图景层面的知识——研究对象和研究问题，没有例子来上下左右贯通，内涵本身也没交代明白，例如和物理学的关系]

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吴金闪：介绍一下什么是地球和空间科学，其典型研究对象，典型研究问题，典型思维方式，典型分析方法，学科典型责任。

GPT3.5：地球和空间科学简介：地球和空间科学是研究地球及其周围空间的科学学科，包括地球科学和空间科学两个主要领域。地球科学关注地球内部、地表、大气和水圈等方面，而空间科学则研究宇宙空间、行星、恒星、星系等。

典型研究对象：地球和空间科学的典型研究对象包括地球内部结构、地表地貌、大气环境、行星、恒星、星系、宇宙射线等，涉及地球及宇宙空间的各种现象和特征。

典型研究问题：地球和空间科学的研究问题包括地球演化、自然灾害、气候变化、宇宙起源、星际物质分布、黑洞性质等，涉及地球和宇宙空间的各种现象和规律。

典型思维方式：地球和空间科学研究常需要综合性思维、系统观念、跨学科交叉等思维方式，强调对地球和宇宙空间的整体认识和研究。

典型分析方法：地球和空间科学的分析方法包括实地调查、遥感技术、数值模拟、地球化学分析、天文观测等方法，以研究地球和宇宙空间的各种现象和过程。

学科典型责任：地球和空间科学的典型责任包括推动地球和宇宙空间的研究、预测自然灾害、保护环境、探索宇宙奥秘、推广科学知识、培养科学人才等，为人类认识地球和宇宙空间提供重要支持。

}

16:10-17:00  生命科学研究生命现象，多种生命形式 [第三层学科大图景层面的知识——研究对象和研究问题，没有例子来上下左右贯通，内涵本身也没交代明白，例如什么是生物]

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吴金闪：介绍一下什么是生命科学，其典型研究对象，典型研究问题，典型思维方式，典型分析方法，学科典型责任。

GPT3.5：生命科学简介：生命科学是研究生命体及其生命现象的科学学科，涉及生物学、生物化学、生物物理学等多个领域。生命科学探索生命的起源、结构、功能、演化以及生命体与环境的相互作用。

典型研究对象：生命科学的典型研究对象包括细胞、基因、蛋白质、生物体、生态系统等，涉及生命体在不同层次上的结构和功能。

典型研究问题：生命科学的研究问题包括生物进化、基因调控、细胞信号传导、生态平衡、疾病机制、生物多样性保护等，涉及生物体内部和外部环境的相互作用。

典型思维方式：生命科学研究常需要系统思维、实验设计、数据分析、模型建立等思维方式，强调对生命现象的综合认识和解释。

典型分析方法：生命科学的分析方法包括实验研究、分子生物学技术、生物信息学分析、生态学调查、统计分析等方法，以研究生命体的结构、功能和相互关系。

学科典型责任：生命科学的典型责任包括推动生命科学理论的发展、促进生命科学技术的应用、解决生物医学问题、推动生态环境保护、推广生命科学知识、培养生命科学人才等，为人类健康和生态平衡提供重要支持。

}

17:00-17:33  医药卫生，以人的健康为宗旨的研究[第三层学科大图景层面的知识——研究对象和研究问题，没有例子来上下左右贯通，真的就从一个非领域专家，非学术研究者的所谓的常识的角度做了介绍]

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吴金闪：介绍一下什么是医学，其典型研究对象，典型研究问题，典型思维方式，典型分析方法，学科典型责任。

GPT3.5：医学简介：医学是研究人类疾病、健康与医疗的科学学科，包括临床医学、基础医学、公共卫生学等多个分支。医学致力于预防、诊断、治疗和研究疾病，以提高人类健康水平。

典型研究对象：医学的典型研究对象包括人体解剖、生理学、病理学、药理学、流行病学等，涉及人类身体结构、功能以及疾病发生机制。

典型研究问题：医学的研究问题包括疾病发病机理、诊断技术、治疗方法、疫情控制、健康管理等，旨在改善人类健康和延长寿命。

典型思维方式：医学研究常需要逻辑思维、临床推理、病因分析、病例对比等思维方式，强调对疾病的全面认识和综合分析。

典型分析方法：医学的分析方法包括临床实验、影像学检查、实验室检测、统计分析、流行病学调查等方法，以研究疾病的发生、发展和治疗。

学科典型责任：医学的典型责任包括保护患者健康、诊断治疗疾病、推动医学科技发展、预防疾病传播、提高医疗质量、培养医学人才等，为社会健康和医疗系统的发展提供重要支持。

}

17:33-18:10  农学，农业发展的自然规律，人得吃饭[第三层学科大图景层面的知识——研究对象和研究问题，没有例子来上下左右贯通，真的就从一个非领域专家，非学术研究者的所谓的常识的角度做了介绍]

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吴金闪：介绍一下什么是农学，其典型研究对象，典型研究问题，典型思维方式，典型分析方法，学科典型责任。

GPT3.5：农学简介：农学是研究农业生产及相关领域的科学学科，包括农业生产、作物栽培、畜牧养殖、土壤肥料、农业资源利用等多个方面。农学旨在提高农业生产效率、保障粮食安全、促进农业可持续发展。

典型研究对象：农学的典型研究对象包括作物、畜禽、土壤、农业机械、农业资源等，涉及农业生产的各个环节和要素。

典型研究问题：农学的研究问题包括作物生长发育、病虫害防治、土壤肥力改良、农业气候适应、农业资源利用效率等，旨在提高农业生产质量和产量。

典型思维方式：农学研究常需要系统思维、实地调查、问题分析、方案设计等思维方式，强调对农业生产系统的整体把握和优化。

典型分析方法：农学的分析方法包括田间试验、实验室分析、遥感技术、统计分析、农业经济评估等方法，以研究农业生产的技术和经济效益。

学科典型责任：农学的典型责任包括提高农业生产效率、推广科学种植技术、保障粮食安全、保护农业生态环境、促进乡村振兴、培养农业科技人才等，为农业现代化和可持续发展做出贡献。

}

18:10-20:05  工业技术，各个工业之类的名称 [这部分就是介绍一下名字，没有例子来上下左右贯通，也没有合起来说明什么是工业，勉强算是当作了第一层事实性知识在复述]

20:05-21:05  交通运输（铁路公路水路航空） [真的就从一个非领域专家，非学术研究者的常识的角度做了介绍，没有交通科学研究什么，怎么研究，第一层知识都很难算上]

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吴金闪：介绍一下什么是交通运输学科，其典型研究对象，典型研究问题，典型思维方式，典型分析方法，学科典型责任。

GPT3.5：交通运输学科简介：交通运输学科是研究交通运输系统、交通规划、交通管理、交通工程等领域的学科，涉及多种交通方式和相关设施。交通运输学科旨在提高交通系统的效率、安全性和可持续性。

典型研究对象：交通运输学科的典型研究对象包括道路、铁路、水路、航空等交通方式，交通网络、交通工具、交通流、交通规划等，涉及整个交通运输系统的各个方面。

典型研究问题：交通运输学科的典型研究问题包括交通拥堵缓解、交通安全保障、交通规划优化、交通环境保护、交通智能化应用等，旨在提高交通系统的效率、安全性和环境友好性。

典型思维方式：交通运输学科研究常需要系统思维、综合分析、模型建立、决策支持等思维方式，强调对交通系统的整体优化和协调。

典型分析方法：交通运输学科的分析方法包括交通模型建立、仿真模拟、数据挖掘、统计分析、GIS技术应用等方法，以研究交通系统的运行特性和问题解决方案。

学科典型责任：交通运输学科的典型责任包括提高交通运输效率、保障交通安全、推动交通规划科学化、促进交通可持续发展、推动交通智能化技术应用、培养交通运输人才等，为城市交通发展和社会经济进步提供支持。

}

21:05-21:36  航空航天   [完全就常识，学科之外的人扯扯，勉强算是当作了第一层事实性知识在复述]

21:36-23:10  环境科学（环境问题严重引发的科学，地球不需要拯救，人类才需要保护，重心是人）、安全科学（预防事故） [完全就常识，学科之外的人扯扯，勉强算是当作了第一层事实性知识在复述]

23:10-30:08  社会科学内容预告，过一遍名字