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11月26日，南岸区初中数学“以核心素养为导向的评价能力提升”培训班中的全体教师在长生桥中学录播室进行了第二次分学科集中培训。
培训前，每个命题小组的老师们以新课标为指导，以知识为基础，以情境为载体，以问题为任务驱动，进行了初步的试题命制，并在班级内部进行展示，本次培训主要任务是反馈试卷初稿中的亮点和存在的问题。
南岸区教师进修学院初中数学教研员蒋梅老师做了《整体设计：知能并重，素养导向》的命题培训讲座。首先，蒋老师从命制试卷的起点——设计科学合理的多维细目表讲起，介绍了如何根据课时比安排分值分布，如何设计试题的难易程度，如何设计真实问题情境等试卷命制过程中的重要环节。接着，蒋老师以2024年南岸区一诊考试数学试卷为例，理论联系实际，结合实际答题情况和得分率解释了何为“知识为基，能力为重”。
蒋老师从分析试题难易度，设计评分标准，及试题的完善和修改三个方面，分享了命制试卷的步骤。通过案例分析，展示了一个题目经过多次反复修改，逐渐完善的过程。
蒋老师从每个小组命制的试卷中选取了一些典型题目，分析了每个题目命制的亮点，题目难易度的把握情况，并重点分析了第一组和第四组两套试卷整体命制情况，纠正了这两套题中存在的一些问题。
集体培训后，每个命题小组分组继续修改本组的试题，老师们激烈讨论，精益求精，不放过任何一个细节，力争让试题的呈现更加完美。
本次命题培训不仅是一次教学技能的展示，更是一次教学理念的碰撞和交流。通过培训和实践，教师们不仅提升了自己的命题能力，还拓宽了教学视野，增强了教学信心。促进了集团校校本教研的深入开展，形成了浓厚的学术研讨氛围，为我区课堂教学改革添加了新的动力。
供稿、供图：蒋梅、肖莲琴 、吴永莉
编辑：梅高会
初审：张春国
审核：刘 洁
终审：曾祥智
