点击蓝字关注我们吧！
为深入推进单元整体教学，提升数学复习课的有效性，近日，重庆市南岸区八年级数学教研活动在广益中学开展了教研活动。区教师进修学院蒋梅老师主持本次活动，区内八年级的数学教师参加。本次会议围绕复习课，以一次函数的章末复习教学为案例展开交流。
重庆市广益中学的叶明昕老师展示的复习课。叶老师以“一次函数的回顾与思考”为题，通过对函数定义、图像、性质及应用的系统回顾，精准梳理了函数的重点知识。以及，在一个教材上的题目背景下，让学生提出新问题并说出解题的思路，问题在教师的启发下，思维不断深入，当给一个数学问题添加实际背景时，学生的思维得到了释放，能力得到提升。老师利用课堂生成，不断形成的板书，实现了对本节课的总结提升。
重庆市南岸区茶园新城中学的李芳老师，以《基于单元专题复习的探索——以“一次函数与三角形面积”为例》为题，以说课的形式呈现案例。李老师的说课，既体现了说课的基本过程，也彰显了知识梳理过程、聚焦专题的探究过程。李芳老师对一次函数与三角形面积的展示，有知识宽度、有思维深度。
蒋梅老师以《整体理解•重塑结构•提升素养》为题，结合叶老师和李老师展示的课例，进行了专题交流。蒋老师认为，两节课呈现的内容，学生梳理有知识结构，教师对试题的解答有方法结构、剖析有思维结构、启发引导有能力素养结构。蒋老师希望老师们在实施章末复习课中，能用教材中章末的回顾与思考问题，引导学生用思维导图梳理本章的知识结构，让学生实现对基础知识和基本技能的真正“占有”。教师精心设计的典型试题，通过在变中求联、求新、求进，把问题、知识、方法、思想置入一个系统内，让学生实现对活动经验的积累、对数学思想的感悟。通过设置情境，启发学生发现、提出问题，分析和解决问题，提升能力，进一步实现对学生从方法、思维、到能力素养的多层级培养，提升复习课的有效性。
本次活动为我区八年级初中数学教师提供了章末复习课可以参考的范例，加深了老师们对教材的理解、启发对教学的深入思考。老师们纷纷表示，在今后的教学中，应重视对复习课的精心设计，引领学生用思维导图构建自己个性化的知识结构，落实以数学知识为载体的育人素养的达成。
