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近期，南岸区刘秀珍高中英语名师工作室与梁平区教师进修学院联合开展送教共研活动。此次活动通过示范课展示、专题讲座等形式，充分发挥了名师工作室的辐射引领作用，和梁平区英语教师的同仁们碰撞出思维的火花。
活动中，工作室成员张婉、钟玉婷以及梁平中学谷显瑶，三位教师分别展示了精心打磨的示范课。
梁平中学的谷显瑶老师通过别开生面的班级纪念册主题教学，引导学生深入理解分词作状语在写作中的运用，课堂氛围活跃而富有成效。
钟玉婷老师在读写复习课堂中，着重培养学生群文阅读能力与思辨能力，将如何成为一个伟大的人这一问题自然渗透于课堂之中，在培养学生进行人物类群文阅读的同时，也引导学生思考课文背后的育人价值。
张婉老师带来了一堂基于维克多词汇复习资料的科学发展话题词汇复习课，她巧妙将"萝卜快跑"等生活中的智能技术融入教学，让抽象的语言知识与学生生活实际紧密结合，并且引领学生探索主题线的同时还帮助学生构建起了语言线，学生学习热情高涨。
课例后，三位教师针对自己的设计思路和意图进行了阐述，分享了在备课和授课过程中的心得体会，在场的老师们也分享了自己的建议和听课感受。工作室主持人刘秀珍老师也对这三堂课分别作了点评，既肯定了优点，也指出了不足之处。
工作室主持人刘秀珍老师为梁平全体高中英语老师作题为《基于高考评价体系的英语复习课程规划与实施》的专题讲座。刘老师从命题规律到复习策略，从理论阐述到实例剖析，全方位展示了高三英语复习教学的关键要素。与会教师纷纷表示，讲座内容既有理论高度，又具实践指导意义，对提升教学能力大有裨益。
压轴环节，工作室主持人刘老师和梁平区教研员姚中华老师结合上午观摩的示范课，从六个维度对在场的老师提出教学建议：教学内容的深度加工、听力文本的多维解构、学习策略的有效渗透、学习活动的科学实施、教学评价的一体化推进，以及主题意义的深入探究。这些建议既立足教学实际，又契合新高考评价体系要求，为教师们指明了高三一轮教学改进的方向。
"送教共研不仅是一次经验分享，更是一次教学智慧的碰撞。"一位参会教师这样评价。此次活动的成功举办，不仅深化了教师们对新课程标准的理解，更为建构共研共学教育共同体的英语教学发展注入了新的活力，期待这样的教研活动能够持续开展，让更多教师在教学实践中不断成长，共同谱写英语教育的新篇章。
