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近日，2024年重庆市教育学会中学外语专业委员会送教下乡暨南岸区初中英语质量均衡教研共同体九年级教研活动在重庆市南岸区迎龙初级中学校举行。本次活动由弹子石实验学校的江燕老师主持，全区共约35名初中英语教师参加。
本次活动以“发现问题——研讨问题——解决问题”的模式进行。南岸区初中英语教研员薛绍兰老师引导与会老师们梳理出自己在平日的教学活动中所遇到的问题，参会教师们梳理出了共性的3个问题：一是面对大面积学困生，班级如何开展新、旧知识关联的教学？二是如何更有效地激励乡镇学生的学习兴趣？三是如何“爱”寄宿制乡镇学校的学生？
活动伊始，全体教师带着对这3个问题的思考，共同观摩了重庆市中学外语专业委员会副秘书长、南岸区初中英语教研员薛绍兰老师在九年级执教的一节融合新、旧知识关联的教研课。该课以乡镇九年级具体学情为基础，遵循“低起点、抓重点、递进复现”的原则设计学习活动。开课即以”打妖怪“这一趣说，充分激发了学生们的学习兴趣和积极性；整堂课紧扣单元主题的目标语言，以巧妙的问题引导和丰富的教学活动循序渐进，从词快的呈现到连词块为句，再到在语篇中的运用，环环相扣，层层递进，从而很好地达到了对目标语言的复习和应用目的。这堂课不仅让学生”乐学“、”会学“、”学会“，还为老师们面对九年级这种层次的班级如何开展新、旧知识的关联开展教学起到了很好的示范作用。
课后，南岸区教育学会中学外专委理事江燕老师主持了研讨会。大家一致认为，对于基础薄弱的孩子，薛老师采用的“单元主题带动词块，词块带动句子结构促进学生理解与表达能力的提升的教学策略，用心“爱”学生，鼓励全体学生参与学习，尽量学有所获的课堂激励策略，不仅助力了学生个人成长，也是对乡村教育均衡发展的一份贡献。
随后，茶园新城中学的高晓霞老师、教科院巴蜀学校的钟臻老师、长生桥中学的李海霞老师、辅仁中学支教东港学校的钟文老师等，向大家分享了如何通过加强班级情感建设，用爱去培养相对比较缺爱的乡镇寄宿制学校的学生的教学与管理经验。
最后，茶园新城中学张娣红校长为大家做了大面积提高教学成绩的教学经验分享。她强调，英语老师的课堂一定要做到三”有“：有爱，有趣和有法。同时，借用美国现代建筑师路易斯·康的名句，“每一块砖头都想出类拔萃”，说明每一个孩子尤其薄弱班级的孩子也同样地渴求进步和成功，而我们教师所需要做的，就是成为孩子们背后的一位有心、有爱的支持者和推动者。
送教下乡促均衡，示范引领赋新能。种一棵树，寻一缕光，教育微光，虽微致远。一场送教活动不仅是课堂的观摩与经验的分享，更是点燃教育情怀的传“灯”之旅，是一次教育创新与质量提升的深刻实践。所有参加此次活动的老师均表示将继续精研、深耕新课标理念，以生为本，立足课堂，构建素养导向的教学新样态，以不断探索和革新的姿态不负使命，为推动南岸区教育均衡发展贡献自己的绵薄之力。
