不管是中考数学还是高考数学，
大部分学生都有一个高分天花板，那就是130分。
如果说考125分的需要的实力是1，那么考130以上需要的实力是5，考140分以上的实力是30 。
没错，你没有看错。
140分以上分数的学生，可能是125分学生的30倍。
虽然相差仅仅是十几分。。。。。
这十几分的差距就在于压轴题。
数学的压轴题经常可以把考生的脑袋按在地上连续来回摩擦100遍。
被残酷打击久了，考生会形成一个错觉--------
中考，高考的压轴题 ，每年都推陈出新，命题人往往特意选择常人难以预料的思路来设计题目。
在这种想法的影响下，学生会逐步放弃对压轴题的思考，甚至大部分学校也放弃了在课堂上讲解压轴题。
因为，匡叽， 讲一道题，一节课过去了。
而学生听得口水留下来，愈发觉得自己是个白痴。
然而，实际上，数学试卷中所谓的压轴题之所以难以得分，原因并不在于题目涉及偏难的知识点，或者解题技巧世所罕见。
问题的关键其实在于，这些压轴题需要我们综合运用大量的知识点来进行解答---------而每一步用到的知识，其实都是考纲内的常规内容。
换句话说，压轴题并不是知识点难，而是结构复杂。
如果考生能够对一道题目的各个步骤进行庖丁解牛一般的肢解，你将会发现这些压轴题并不超过你的能力范围。
一道压轴题可能会涉及到十几个知识点和方法技巧，
如果命题人把这十几个知识点分成十几道题来考你，想必125的同学也能做出来。
但是，如果讲他们整合统一到一个题目中，往往考生很难拿到分数。
导致解题失败的原因有很多，我认为最容易的被忽略的原因是--------
你对压轴题恐怕是有什么误解。
如果你相信压轴题难是在于变化多端，知识点生僻，你就会在内心产生对它恐惧，那么你的内心就会限制了思维的发挥。
如果你知道，哦，原来压轴题无非是由很多个常规的知识点构造而成，只是结构复杂，你就会发现，原来你可以通过对题目条件的肢解来理出一条路径。
为了解决综合题的问题，
我自己总结了中小学数学“2+3”解题体系，
可以有效拆解综合题，
再复杂的综合题都可以拆成螺丝螺母的大小，
也就是回归到基本条件，基本考点。
近期我会在朋友圈分享解题的感受，
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