学思行
优秀学员研修笔记展示（下）
2024年11月，参加学思行研修的老师们已经进行了第四周的学习任务，自主教育联盟根据各位老师11月份第四周笔记的完成率及内容质量等为参考标准，选出了10位优秀学员。一起来看看各位老师们的研修笔记吧。
欧阳老师本次教学研讨内容丰富且极具价值。各位老师提出不同教学困惑，给予针对性指导。如在速度比较教学中强调从学生经验出发结合线段图；竖式教学注重算理与知识勾连；百分数教学依课标更换情景并落实数据意识；画图意识培养需提供挑战性素材；乘法分配律出错则要回归本质理解。整体反映出教师们积极反思教学问题，贴合教学实际，有助于老师们找准方向，改进教学策略，提升教学质量，促进学生对数学知识的有效掌握与运用。
孙老师的这篇总结反思清晰且实用。对于备公开课，明确指出先备“定位”“定标”，强调找准学生角色定位并关注文本细节，接着确定以学生为主的学习方式及考量评价是否达标，思路清晰有条理，为公开课准备提供有效指引。在三年级生字教学方面，总结的“圈”“抄写”“组词”“梳理”四步流程简洁明了，尤其突出“梳理”的关键作用，既能让学生聚焦重难点节省时间，又便于老师在课堂检查时抓住关键，整体对教学实践有较好的指导价值。
王老师的教学设计与总结反思可圈可点。单元情境创设富有创意，能有效激发学生参与热情。教学过程紧扣单元主题与语文要素，通过多种活动引导学生理解难懂句子，如在赏泡泡环节运用多种方法解读词句，小组合作学习且教师适时点拨，注重学习方法的传授与实践。从泡泡的美到泡泡之旅的想象，层次递进，培养学生的想象力与情感体验。作业布置能学以致用，巩固课堂所学。整体教学思路清晰，关注学生主体，为达成教学目标提供了系统且有效的方案，对语文教学有很好的示范作用。
杨老师的总结反思展现出深度与前瞻性。在学习反思中精准把握核心素养与传统文化于小学德育的关键意义，彰显教育理念与时俱进。实际改变部分切实可行，创新教学方式能激发学生兴趣，传统文化元素的融入丰富教学内涵，利于学生品德塑造。困惑之处切中要害，平衡新旧教学内容及评估学生德育成长确实是德育教学推进中的难点，反映出老师积极思考与探索的态度，整体为小学德育教学改进提供了清晰思路与实践方向，对提升德育教学质量极具参考价值。
张老师的这篇总结反思深刻且全面。精准剖析“双减”政策对小学数学教学的重要意义，凸显大单元作业设计策略的关键地位。强调其连贯性、系统性优势及“少而精”原则，注重趣味与实践的理念，能有效激发学生兴趣与能力培养，契合现代教育需求。同时认识到教师素养与能力支撑的必要性，体现对教学实施要点的深度思考。整体为小学数学在“双减”背景下的教学优化提供了清晰且具指导性的思路，有助于推动数学教学质量提升与学生全面发展。
