投石车《蜘蛛机器人》
——五侯中心小学
第八讲
课后总结
结构搭建能力提升：学生们能够熟练地将wedo2.0零件组合成蜘蛛机器人的身体、腿部等结构，理解不同零件在整体结构中的作用，比如准确安装传感器以实现特定功能。
- 编程逻辑的掌握：可以编写代码让蜘蛛机器人实现前进、后退、转弯、避障等动作。例如，通过编程使蜘蛛机器人能根据环境光线变化改变行动方向。
- 问题解决能力增强：在遇到机器人运动不协调、传感器失灵等问题时，学生们能自主检查零件连接、代码逻辑，尝试不同方法来解决问题。
- 创新思维的展现：部分学生在完成基本蜘蛛机器人搭建和编程后，对其进行改进，如增加装饰、设计新的行动模式，使机器人更具个性。
- 团队协作的进步：在小组课程中，学生们学会分工合作，有的负责搭建、有的负责编程、有的负责测试，共同完成项目，提高了沟通和协作能力。
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