北京市通州区贡院小学
授课人：王红
课题 | 《心系祖国 放飞理想》 |
设计思想 | 通过问卷调查发现目前班里大部分学生都很爱国，而且爱国意识很强，但由于我们学生来自于祖国各个城市，三分之二的学生是外地借读生，家长素质不太高，虽有爱国意识，但是在平时的言语和行为上有的学生没有体现出爱国思想。目前学生们正面临六年级毕业这一人生第一次转折点，抓住这一契机，使学生理解“爱国”的深刻含义，体会作为和平年代的小学生应该怎样去爱国，向着自己的理想努力奋斗，争做合格的、有理想的毕业生。 |
活动目标 | 1．通过介绍宣传资料，让学生及时了解社会主义核心价值观“爱国”的科学内涵。 2．通过多种形式对学生进行爱国主义教育，让他们懂得今天的我们爱国首先要爱自己，从我做起，好好学习，把我们的伟大祖国建设得更加繁荣富强。 3．通过互动活动教育学生做一个有理想的人，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识自己肩负的历史使命。 4．培养 学 生 从 小 树 立 远 大 理 想 ，继 承 和 发 扬 我 们 中 华 民 族 的 优 良 品 德 ，为 祖国的明天而努力学习，争做合格的、有理想的毕业生。 |
活动准备 | 1．诗歌朗诵 2．知识竞赛 3．调查问卷填写、统计 4．爱国的名人故事。 5．填写理想放飞卡。 6．歌曲《我相信》 |
活动环节 | 活 动 过 程 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 活动一：揭示活动主题： 导语：我们先来欣赏诗朗诵：《我的祖国》。PPT1配乐 导语：随着他们深情的朗诵，有一种情感在心头涌动，那就是——爱国。就让我们带着这种强烈的爱国之情开始今天的活动。 Ppt2主题：齐读课题：《心系祖国 放飞理想》 活动二：激发爱国情怀 大家听过《我爱你，中国》这首歌吗？同是华夏儿女，在这个世界上我们最爱的是妈妈，最爱的是祖国！这就是我们作为学生所应该拥有的爱国情怀。你们了解自己的祖国吗？下面就请班长来考考大家！ （一） PPT3出示竞赛题目： 1．祖国母亲的名字叫什么？年龄几岁？生日是什么时候？ （中华人民共和国、67岁、10月1日） 2．祖国母亲的孩子有多少？（13亿） 3．祖国的面积有多大？形状像什么？（960万平方公里、像一只雄鸡） 4．我国的国旗是什么？国歌是什么？（五星红旗、义勇军进行曲） 5．我国最长的河叫什么名字？它列世界第几位？（长江、列世界第三位） 6．我国最高山叫什么名字？列世界第几位？（珠穆朗玛峰、列世界第一位） 7．我国是个多民族的国家，共有几个民族。我知道的少数名族民族有哪些？（56个、略） 8．我们国家共有几个省市自治区直辖市。（34个） 班长：看来大家对祖国母亲都是非常了解的。希望同学们平时多看一些有关祖国的相关书籍，更多的了解我们的祖国母亲。在这次活动之前，我们班的小小调查员们就对全班同学的爱国意识情况进行了调查，下面就请他们来汇报一下调查结果。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| （二）调查员汇报（王静茹）：
调查员:同学们，通过调查问卷我们发现很多同学的爱国意识很强，但有些同学好像只停留在表面上，不知道如何去爱国，致使一些同学的行为出现问题，希望同学们能像我们身边优秀的这些同学去学习。我的汇报就到这里，谢谢大家。 导语：是呀，同学们，我们应该如何去爱国呢？在漫长的历史长河中，有许多的历史名人用自己的行动爱着自己的祖国，下面就听听名人的爱国故事吧！ （三）爱国名人故事（邢佳仪） 故事一：（出示图片：杨靖宇） 杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。 故事二：（出示图片：毛泽东） 有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。他就是新中国的缔造者：毛泽东 （四）展开讨论，发表见解。 听了名人的爱国故事，你是不是也有了一些想法。同学们，作为小学生的我们，生活在美好的和平年代，我们不能像烈士先烈一样为国捐躯，浴血沙场，我们又能怎样践行爱国呢？下面请同学们结合刚才的问卷和我们平时的表现，小组讨论一下这个问题？我们爱祖国要从生活中哪些事、用哪些方式表达爱祖国呢？ （小组讨论：2—3分钟） 学生自由发言：我们的任务是好好学习。具体表现为：认真上好课，珍惜时间，按时完成作业。孝敬父母，尊敬老师，感恩祖国…… 同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，就像你们刚才说的她更多体现在同学们日常的生活中。爱国是无声的，是不在乎任何形式的；爱国之情是无处不在的，它是浸润在每一个生活细节之中的；爱国行为更是一种深入人心的自觉行为！在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦熬炼，掌握科学文化知识，建设祖国的重任！ 活动三：树立远大理想 还有几个月就要进行毕业考试了，你们也即将结束小学阶段的学习生活，升入理想的中学。然而，我发现有些同学目标不明确，好像没有自己的理想，下面就仔细想一想，你的理想是什么，我怎么样想着自己的理想努力呢？完成我们手里的理想放飞卡。 （一） 全班完成表格 交流环节：请4—5名学生发言。同学们都畅谈了自己的理想，让人振奋。那么，我们现在最重要的目标就是努力学习，争取以优异的成绩升入理想的中学，为你的理想迈出成功的第一步。我相信心系祖国、有爱国情怀的你们，多年以后定能实现自己的理想。就让我们在歌声中结束今天的活动课。PPT歌曲《我相信》 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活动反思 | 爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。然而，爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。 对于六年级学生，不仅要对祖国有深入的了解，更应该有自己的理想，将来为祖国做出自己的贡献。所以，我把这次主题活动课的目标定为: “心系祖国 放飞理想”，培养学生的爱国感情，为身为中国人而自豪；懂得爱祖国要从现在做起，为祖国的强大而努力学习，积极锻炼，提高综合素质，实现自己的理想。 这节活动课，让学生真正感受到了中国的英雄辈出、文化深厚、民族团结，对做过的热爱之情不言而喻。古语云“国家兴亡，匹夫有责”，作为当代青少年要关心国家的经济发展和社会协调。我们所应具备的是对国家要有奉献精神。作为当代青少年，我们要怀揣理想，要成为一个坚定的爱国者。要靠日常生活的点点滴滴，要积累，要凝聚，要发展。这将会是一个不懈努力的奋斗过程。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课后延伸 | 临近毕业，给自己的人生做个小小的规划，写给二十年后的自己一封信。 |
北京市通州区贡院小学
授课人：崔宸
一、活动目标
让学生了解冬奥会的相关知识，包括吉祥物、场馆、比赛项目和优秀运动员。
培养学生的爱国情怀和对冰雪运动的热爱。
通过活动，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、活动准备
多媒体课件，包括冰墩墩、雪容融的资料、冬奥会宣传片、场馆图片、比赛项目图表等。
准备愿望卡（雪花形状）和彩笔，供学生写下对冬奥会的期待与愿望。
培训小志愿者，准备英语对话内容，为外国友人提供帮助。
三、活动过程
整队报告人数
(1) 中队长整队，并报告人数给中队辅导员。
(2) 出旗，奏乐，全体敬礼，唱队歌。
活动导入
(1) 两位主持人（冰墩墩和雪容融）上场，介绍自己并引出主题。
(2) 播放双奥宣传片，让学生了解北京作为双奥之城的魅力。
场馆介绍
(1) 利用多媒体课件，展示冬奥会场馆分布总表，并介绍几个有代表性的场馆（如国家速滑馆“冰丝带”、首钢滑雪大跳台中心“水晶鞋”、五棵松体育中心等）。
(2) 进行图片猜谜游戏，让学生根据图片猜测场馆名称。
冬奥项目
(1) 介绍冬奥会比赛项目，通过儿歌和简笔画的形式，让学生了解比赛项目的特点和精彩之处。
(2) 提问学生儿歌中提到的比赛项目，检验学生的学习效果。
冬奥运动员
(1) 介绍中国优秀的冬奥运动员，包括杨扬、武大靖和谷爱凌等，讲述他们的奋斗历程和取得的成就。
(2) 引导学生学习运动员的拼搏精神和爱国情怀。
冬奥志愿者
(1) 介绍冬奥志愿者的意义和重要性，展示志愿者报名人数的统计数据。
(2) 进行英语对话练习，让小志愿者模拟为外国友人提供帮助的场景。我们的期待
(1) 引导学生表达对冬奥会的期待和愿望，发放愿望卡（雪花形状），让学生写下自己的愿望并粘贴在黑板上。
(2) 播放歌曲《一起向未来》，全体学生跟着音乐跳舞，表达对冬奥会的热情和期待。
辅导员总结
(1) 辅导员对活动进行总结，肯定学生的表现，强调冰雪运动的魅力和爱国情怀的重要性。
(2) 鼓励学生带着对冬奥会的期待，迎接即将到来的北京冬奥会。
呼号与退旗
(1) 中队长带领全体学生进行呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员回应：“时刻准备着！
(2) 退旗，奏乐，全体敬礼。
四、活动延伸
(1) 课后，学生可以继续收集关于冬奥会的知识和运动员的故事，与同学们分享。
(2) 组织学生观看冬奥会比赛视频，感受冰雪运动的魅力和运动员的拼搏精神。
(3) 开展以冬奥会为主题的绘画、手抄报等活动，进一步加深学生对冬奥会的了解和热爱。
五、活动反思
1. 通过本次活动，学生对冬奥会的知识有了更深入的了解，培养了爱国情怀和对冰雪运动的热爱。
2. 活动中，学生的团队协作能力和集体荣誉感得到了增强，同时也锻炼了学生的表达能力和实践能力。
3. 在未来的工作中，可以继续加强德育工作的针对性和实效性，为学生的全面发展打下坚实的基础。
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