Kodu编程《垃圾分类我能行》
——五侯中心小学
第七讲
教学反思
教学内容优化：细化垃圾分类知识讲解，针对易混淆垃圾重点剖析。在 Kodu 编程教学中，增加进阶案例和拓展任务，提升学生编程技能与逻辑思维。
教学环节完善：导入环节结合本地垃圾处理现状与 Kodu 功能展示，引发学生兴趣与好奇心。知识讲解多穿插提问、讨论环节，促进学生理解。实践环节加强小组分工指导与自主解决问题能力培养，设立小组内“小老师”制度。评价环节构建多元化评价体系，综合考量小组与个人表现、作品创意与完成质量等多方面因素。
教学方法与资源改进：教学方法上，情境创设贯穿教学始终，增强学生沉浸感；合理设置任务梯度，满足不同层次学生需求；建立小组合作监督机制，保障全员参与。教学资源方面，深入研究 Kodu 软件功能，开发或收集相关教学资源包，建立丰富且有序的教学资源库，包括高清垃圾分类图片、趣味动画视频、典型案例代码等，方便教学使用与学生拓展学习。
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