打好指导组合拳
托起学生就业梦
党的二十大报告指出，就业是最基本的民生。高校毕业生就业问题，事关广大学子切身利益，事关千家万户民生大计，事关学校事业建设发展。
一、案例背景
2020级毕业生小朱和小徐，两位同学性格开朗，善于交际，学习成绩处于专业中上游水平，家庭经济条件一般，两位同学都有做考研和就业的两手准备，但偏向就业。不过，最近在找工作过程中遇到了瓶颈，投递了五、六十份简历，却很少有面试机会，或因面试表现不佳被拒。对找工作产生了一定的恐惧和退缩心理，多次电话联系或到办公室找我。
二、解决方案
根据两位同学的情况，我结合学生主动倾诉的信息，认真总结分析，初步制定了以“热身拳”、“训练拳”、“实战拳”和“审视拳”为招式的就业指导“组合拳法”，具体“拳法”如下：
（一）第一式：热身拳
工欲善其事，必先利其器，“热身拳”的核心内容是谈心谈话。在综合前期倾诉内容后，我翻阅了学生的学籍卡和成绩单，结合自己的经验，找到两位同学谈心谈话，内容如下：
1.开展心理疏导。通过观察了解到，由于投简面试碰壁次数较多，学生对就业失去了信心，甚至产生恐惧。因此在谈心谈话中，我首先结合自己找工作的经历和身边案例，共心共情同两位学生交流，有效缓解学生就业压力。
2.了解家庭情况。许多学生因为家庭因素，往往选择留在家乡或者离家近的区域工作，因此掌握毕业生家庭情况是必要的。在学生情绪稳定后，我开始详细了解学生基本情况，同时也根据实际情况同两位同学家长沟通交流过，为后期推荐就业岗位、提供就业指导做准备。
3.了解就业进展。综合前期工作，我开始了解学生的就业意向和就业进展，主要了解两位同学的意向城市、预期待遇以及投简面试情况。在了解过程中，我发现两位同学都产生了不成熟的求职心理，就是期望岗位“钱多事少离家近”，随后我立刻对两位同学进行教育引导，帮助学生树立正确的就业观和择业观。
4.分析就业形势。有了前面的铺垫，我开始为两位同学分析和解读了当前总体的就业形势和专业就业趋势。一来提醒学生当前就业形势严峻，要把握校招的机会，拿出热情和信心迎接就业洪流；二来通过介绍历年专业就业数据，说明虽然总体就业形势严峻，但本专业就业形势还算不错，提振学生自信心。
（二）第二式：训练拳
“足不强则迹不远,锋不铦则割不深”，热身完毕，还需加强实战前的常规训练，称为“训练拳”，具体如下：
1.收集简历告知学生修改意见。谈心谈话后，我迅速收集了两位学生的简历。针对简历上的问题，我逐一给出修改意见，并提示修改后第一时间发送电子版给我，再交一份纸质版到我办公室，便于后期“带生访企”使用。
2.私聊群发拓宽学生就业渠道。在此后的时间里，我每天都会认真筛选、及时转发就业消息，通过“专业群发”和“定点私发”的方式，将就业信息发给学生。其中“专业群发”就是将就业信息转发至专业大群，供学生自主选择；“定点私发”则是根据前期了解到的情况，点对点私发给对应学生，提高学生对岗位的关注度。
3.模拟面试训练学生面试能力。我发现两位同学都会犯常见的面试大忌，例如“着装随意”“面试胆怯”以及“回答问题没技巧”等，这很可能就是投简面试不佳的原因。为克服问题，我采取了两种模拟面试，一种是师生模拟面试：我当面试官，学生来面试，面试过程中不断对学生出现的问题给出建议，提醒学生总结不足，加以改正；一种是学生模拟面试：两位同学互为面试官，交替面试，互提不足。通过这种方式，两位同学的面试能力显著提升。
（三）第三式：实战拳
历尽千帆过，一战成英雄。经过“战前热身”和“常规训练”，接下来进入实战，具体如下：
1.招聘现场观战学生训练实效。高校每年都有很多招聘会。而每次招聘会，我也都会到现场，督促好要就业同学参与。在就业现场，我会认真了解企业信息，针对符合两位学生岗位，及时发给两位同学。只要时间允许，我也会参与两位同学的面试过程，认真观察面试过程中的问题和不足，在面试结束后及时给出意见建议。
2.带生访企加大学生就业机会。许多企业招聘前，都会到事先拜访辅导员，了解学院人才培养和就业情况，以便制定精准的招聘方案，但企业拜访辅导员对学生来说意义不大。而“带生访企”就是为了规避传统访企拓岗模式中没有学生的弊端，充分考虑学生个性需求，实现供需双方直接对接。具体分为以下两种形式：
（1）校内“带生访企”：企业来访前，我会事先发布信息和时间，并根据学生情况，邀请较符合的学生参与，交流过程中伺情况创造交流的机会，对无法参加的学生，我也会带着简历直接推介，以此加深企业对学生的印象，在后期的投简面试中，学生就有更多的机会晋级，另一方面也让学生直观了解企业需求，方便准备面试。
（2）校外“带生访企”：外出访企拓岗时，我会有选择的两位同学参与其中，在访企拓岗过程中伺机推介学生，加强学生与企业的沟通。对未能参与的同学，同样我会带着他们的简历推介，加深用人单位对学生的印象。
（四）第四式：审视拳
所谓审视拳，就是实战过后，认真总结经验不足，调整“组合招式”，以达到更好的“制敌”效果。我们的“就业指导组合拳”，是一种在总结辅导员常规工作，满足学生实际需求和工作可行性的前提下，添加了“带生访企”招式的新拳法。目前来看实战效果良好，但从整个模型上看，还需要进一步的优化改进，这也就是最后一个招式“审视拳”的意义所在，希望广大辅导员老师继续发扬创新“组合拳法”，不断提高拳法实战性。
三、实践效果
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。最终小朱顺利拿到2家国企和1家民企的offer，小徐获得1家国企和1家民企的offer，并且两位同学都有“带生访企”企业的offer。充分说明，“带生访企”配合“热身拳”、“训练拳”等拳法，起到了明显的效果。不过，在几份offer同时出现时，两位同学又表现出了纠结，好在之前对两位同学的基本情况做过调查，当学生相继寻求帮助时，我根据实际情况分析了几家公司的利弊。最终在综合考虑多方面建议后，两位同学都选择了自己比较满意的工作，顺利完成高质量就业梦。
四、案例分析与启示
“职业生涯规划和就业指导”是辅导员九大工作职责中的重要内容，做好该项工作是检验辅导员工作合格与否的重要标准。案例里，两位同学虽然产生了心理压力和不良情绪，但总体就业热情不错。当前很多学生出现“慢就业、不就业、恐就业”的情况，其主要原因有外部环境带来的心理压力、相关教师工作不到位以及学生自身的问题。因此在实际工作中，辅导员要善于观察学生基本情况、了解学生实际需求、创新就业指导方法，与时俱进帮助学生树立正确的就业观、择业观和奋斗观。
以上案例让我意识到，就业工作任重道远，要注意的细节有很多，比如学生简历填写不规范，辅导员要加强与相关教师沟通，引导学生认真对待就业规划课，树立正确奋斗观；学生惧怕面试怯就业，辅导员要完善就业帮扶机制，形式多样创造交流机会，通过面试模拟等形式提高学生应试能力；学生就业心理不成熟，辅导员要充分利用“谈心谈话”“主题班会”等，渐进引导学生树立正确就业观和择业观。
当然，辅导员自身素质能力的提升，也关乎就业指导成效。辅导员应做好几个方面：第一加强就业形势分析判断能力。根据所带班级学科建设特点和学业情况，充分调研行业形势，做到指导有理、引导有据；第二提高学生信息收集整合能力。依托学籍卡、成绩单、平时表现和谈心谈话，充分了解学生情况，做到因材施教、对症下药；第三强化就业指导工作创新能力。利用学生喜闻乐见的方式，形式多样开展就业工作，拓宽就业蓄水池，做到因时而进，因势而新。
希望广大辅导员，秉持初心，开拓创新，以实际行动帮助学生高质量充分就业，打好就业指导“组合拳”，托起学生就业梦，让他们以昂扬的姿态，实现人生价值。
作者简介
陈天，南昌航空大学材料科学与工程学院辅导员。
肖伟涛，南昌航空大学材料科学与工程学院党委副书记兼副院长。
