找准点：精准定位，快速响应心理服务需求。依托心理健康普查、规模访谈及关键反馈机制，对学生心理状态实施科学细致的分类评估。采取精准施策、靶向服务策略，确保响应迅速、措施得力，从而构建起独具个人特色的心理服务新体系。注重将评估结果与学术研究相结合，通过数据分析、案例研究等方式，不断探索心理服务的新方法、新路径。
握住线：线上线下，点亮心理文化品牌。紧握线上与线下两条主线，精心打造心理文化品牌。线上，充分利用新媒体平台优势，如微信公众号、微博、抖音等，定期发布心理健康知识、心理调适技巧、心理咨询服务信息等内容，为学生提供便捷、高效的心理服务。线下，从“3.25善爱我”到“5.25我爱我”，再到“9.25就爱我”和“12.5要爱我”，涵盖心理健康讲座、心理情景剧、手语操比赛、心理游园会等多种形式活动，让学生在参与中感受心理文化的魅力，形成实践育人的独特品牌。
拓展面：多元共育，创新心理教育特色。通过医校协同、家校携手、社校联合等多维度合作，共同打造具有鲜明特色的心理教育新生态。医校协同，引入专业心理医生参与心理教育课程设计、个案咨询与危机干预，确保心理教育的科学性和专业性。家校携手，加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的心理健康状况，形成家校共育的良好氛围。社校联合，通过参与社区服务、心理援助项目等，让学生在实践中增强社会责任感，提升心理调适能力。
以理悟人，推动心理教育专业化。以“新学期，心启望”为主题开展心理育人开学第一课主题班会；组织辅导员、班主任及专任教师多方联合、共同开展“家校携手-润心共育”为主题的线上线下家长见面会；每月举办一次“五育润心 沐光同行”朋辈心理沙龙培训，加强学生心理骨干队伍建设。旨在通过深入普及心理健康的多个方面，为校园学习生活奠定坚实的心理基础。
以情动人，推动暖心活动常态化。开展“3.25善爱我”、“5.25我爱我”心理健康游园会；举办“月满中秋，心聚团圆”师生迎中秋促团结心理茶话会；常态化开展关怀入寝，用“心”守候辅导员、班主任下沉学生社区走访活动；开展”心“适应，心成长新生团体辅导沙龙活动。心理健康教育活动以情感人，切实提升心理育人实效，为学生的健康成长保驾护航。
以心育人，推动生命教育实践化。为深入了解学生的心理健康状况，并及时提供科学有效的心理支持，分别针对新生和老生班级，组织开展了心理健康普测活动，旨在为学生提供全面、精准的心理健康评估。开展“玩转大学、心秘籍”心理适应漫谈专题在线讲座，鼓励同学们积极面对新问题和新挑战，在全新旅程中学会自我调节，让健康心灵成为自我的坚实后盾。
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作者信息
李强，江苏商贸职业学院建筑工程与管理学院辅导员
值班编辑：李泽睿
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