（全文共1200字，阅读大约需要4分钟）
——谨以此文献给在第40个教师节退休的老师们！
回望这四十年的教育生涯，仿佛是一部跌宕起伏的史诗，每一章节都镌刻着岁月的痕迹与成长的足迹。从青涩走向成熟，从迷茫中寻觅方向，再到坚定信念，矢志不渝地走在教书育人的道路上，这段旅程充满了挑战、收获与感动。
20世纪80年代，那是一个充满变革与机遇的时代。改革开放的春风刚刚吹拂大地，社会各行各业都涌动着创造的浪潮。作为教师，我站在这个时代的风口浪尖上，面对着前所未有的挑战。那时的教师，物质条件相对匮乏，社会地位也不似今日般受到广泛尊重。身边不乏同事选择“下海”经商，或是转行进入更有发展前景的行政单位，其中不少人后来当了单位一把手或是地方的主官。更有不少人为了更好的生活，选择离开乡村，进城谋求发展。这些诱惑如同潮水般涌来，让我也不免心生动摇。我该继续吗？
每当夜深人静，我总会想起教室里那一双双求知若渴的眼睛，想起孩子们纯真的笑容和对未来的无限憧憬，那一刻，所有的犹豫和迷茫都烟消云散。我深知，教育不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂、启迪智慧的事业。这份责任与使命，让我选择了坚守。我拿起课本，夹上教案，再次踏入那熟悉而又神圣的教室，用知识的光芒照亮孩子们前行的道路。
进入21世纪，世界仿佛一夜之间被科技的力量彻底改变。我们，仿佛是数字时代的移民，被互联网、大数据、人工智能等层出不穷的新技术弄得眼花缭乱，教育领域也因此迎来了前所未有的变革。空中课堂、电子白板、互联网教学等新兴教学模式如雨后春笋般涌现，传统的教育方式受到了前所未有的冲击。作为一名中年教师，我感受到了要被时代淘汰的压力和挑战，经验在一夜之间变得不再那么可靠，新知识、新技能，新场景，而我却是一个旧时代的过来者。
怎么办？面对这些挑战，我没有选择逃避或退缩，而是勇敢地迎难而上。我积极参加各种培训和学习，努力掌握新技术、新方法，学电脑，学打字，学做课件，学剪辑音视频，我将学习的技术融入自己的日常教学中。同时，我也积极与年轻教师交流合作，从他们身上汲取新鲜血液和教学活力。终于，我不仅实现了自我超越，也在这个学习的过程中，见证了国家教育事业的蓬勃发展。
如今，我站在了退休的门槛上，心中既有浅浅的遗憾，也有深深的眷恋。遗憾的是，还有许多未竟的事业和未了的心愿；眷恋的是，这四十年来与学生们共同度过的美好时光和那份纯粹的教育情怀。
回顾我这四十年，深感自己不仅成就了一批批学生，也成就了一年年的自己。我见证了无数孩子的成长与蜕变，他们中的许多人已经成为社会的栋梁之材。我这一辈子，守着教育这片热土，不离不弃，无怨无悔，虽无锦衣玉食，却也做到自得幸福。讲台，是我战斗的阵地；学生，是我存在的意义。我深知，一位好老师，就是一部好书，我们不需要华丽的表白和惊天的壮举，需要的是一颗痴爱教育的心，一生站好讲台的执着。
从今天开始，社会将为我们改一个称呼：退休教师。退休，有如换一个江湖再见，但教育的热情与使命还会在我心中燃烧。
一生痴绝处，有梦在课堂。
别忘了点 和
！↓↓↓
关注侃点，一起侃点
