从我打算抓孩子学习，让他在上初中前把成绩搞到智商应有的水平，并付诸实践后，事情开始朝着一种匪夷所思、难以理解、日渐疯癫的状态开展。
容我娓娓道来：
昨晚作业写得还可以吧，速度比较慢，但是好像数学有点开窍了。他自己也很高兴，跟我说：妈妈，我感觉我能成个学霸！这题我咋就会做了呢？！
我看着他那傻样，觉得挺好玩。
九点多，稍难的作业都搞完了，剩下的对他来说都很简单。看到无戒老师正在直播，我就跟他说：你写吧，我听会课。
他在旁边听到无戒老师分享说，有个学员，一篇公众号文章挣了4500。然后问我：妈妈，这个老师表扬你了吗？
没有，都是其他同学。
那你今天打卡写作业了吗？
打了。
写的啥？
还是跟你有关的。
他憋住已然溢出嘴角的笑意，佯装有点生气，一本正经地学着老师的口气问：咋又写我？
我答：因为你在我的生活中占的比重很大，很容易触动到我。
随后，他恨铁不成钢，唠叨起来：你在写我的时候，不能直接写“我儿子咋了咋了”，你得写得有趣一点，让别人愿意看。结尾的时候再写个“请听下回分享”啥的。对了，你还得优化标题，让别人愿意点进来，别人不想点进来，你写得再好，也没用，挣不着钱。你可以把标题取短点，就两个字，或三个字，都是精华，比如......
我听明白了，他是把在学校学到的，还有平时刷手机领会到的门道，都传授给我了。我一边往卫生间逃，一边回：嗯，对，是的，没错。
写完作业，他陪我听了一会直播。睡前，我们聊起了梦想。
我说我一直写，一直写，可能是之后一年，三年，五年，或者是十年，二十年，就写出了好的作品
孩子说：我只有一个梦想，就是成为一个大富豪。但干点啥呢？要不然......
我跟他说：要是我写出了好书，有了很多好的作品，然后它们都变成了书，世界上的人都在读它，就有版税。我们啥也不干就躺着，也能每天有源 源不断的钱。躺着收钱。要是有人想用我的作品拍电视或其他啥的，还得给钱。这些钱和作品，等我死了，你和你的孩子们也都还能用。你们就想干啥就干啥，想不干活就不干活，天天都有钱进账。
孩子眼睛瞪得老大：啊？躺着就能收钱？那别人是给你转到微信里吗？
聊着聊着，孩子有些失落。或许，在他的认知中，他学习和努力，成为大富豪的一部分原因，是为了让家人过上更好的日子。如果这一点被妈妈提前实现了，那他努力的意义在哪里，他这梦想又有什么用呢？
他的小脑袋瓜转了一会，挺着胸脯跟我说：我要做个对社会有贡献的人。
这意思是，即使我梦想成真了，我的钱是我的钱，他要靠自己的本事去变成大富豪。他这样说，我是挺诧异的，在我的印象中，他集结了好吃懒做和躺平不在乎的散漫特质。
诧异之余，我知道，我小看了这个兔崽子，他不是扶不上墙的烂泥，有潜力长成参天大树。
接着，他继续说：我挣了钱，要给弟弟上好的幼儿园，然后上好的小学，再上好的初中和高中。我每天还要给国家交钱，一天交5万！
说完，他满意地睡觉去了。
好家伙，他这是跟我比赛，看谁先实现梦想。我都没敢算，这一天五万，一年得多少钱，他自己得有多少钱才能交得起这个钱。
有梦想，总是好事不是么？况且人家都是利己又利他的梦想。其他的管它干啥？
大概是梦想的劲道有点猛，孩子不知道做了啥梦，半夜尖叫着起来，在屋里翻翻找找，开始收拾书包，穿衣服戴红领巾。怎么劝都不去睡觉，打算去学校。
后来没办法，我连吼带吓，又给他狠狠捏了几遍脊，又哄着抱着，才让他安稳睡着。
我看了看时间，12：55。
每个人在突破固有认知，通过思考打开思维屏障的时候，或多或少都会有一些不好的情绪或身体感受被激发出来。我猜测，他大概是经历了这么一个过程。其实，我挺想让他多喊叫和发泄一会，排一排 毒，实在不行了再收拾呗。但这楼房隔音着实不好，楼下老太太睡眠又浅，扰民可能会引来很大的麻烦，还是要尽快制止。
我有点无奈，有点生气，都不想记录了。但今天还是想写，觉得有趣，觉得珍贵。
我知道，孩子长大了。
虽然路很长，但我们一直走，总会到达。
