《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它的领域的学习与发展有着重要的意义。”
为提高教师语言区环境创设与游戏开展的能力，10月15日中午，一拖幼教中心五大领域学科教研会--“语言区的探索”在南山幼儿园召开，一拖幼教中心各园骨干教师共计30余人参加了本次教研活动。
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凝心聚力共赴新篇
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凉风送爽，气温宜人。一拖幼教的姐妹们如约而至，有序入园签到。
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学科引领 助力成长
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作为凸显幼儿语言学习与发展功能的语言区角常常处于被忽视的地位，空间规划欠科学合理、材料不够丰富多元，缺乏操作性和趣味性。教师对语言区的价值和功能认识不足、对幼儿语言学习的内容和目标不清晰、对游戏材料的观察与指导能力不足。
语言区成为了很多幼儿园的痛点和难点问题。本次联合教研活动因此应运而生！
五大领域学科带头人---杨蓉老师结合各园所语言区域游戏存在的问题，从语言区的特点价值、发展目标、环境创设与材料投放、游戏的观察与指导四个方面进行详细讲解，同时梳理出符合实际的解决方案，让老师们受益匪浅。
最后，杨老师分享了外出观摩学习的照片，以区域游戏环境打造为例进行解析，大家深受启发。
通过本次教研活动，各园老师将共同努力，为孩子们营造一个更加美好的语言学习环境，助力幼儿语言能力的持续学习和发展！
书香致远，悦读越爱！
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