人物 | 严西平:五度援疆育桃李,十二载支教铸师魂

教育   2024-12-12 17:11   江苏  

今年9月

江苏省特级教师、正高级教师

苏州市立达中学严西平

荣获2024年度“叶圣陶教师奖”

今天,让我们一起走进严西平

“五度援疆育桃李,十二载支教铸师魂”

的故事

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严西平


躬耕乡村教坛

创设“城乡教师发展共同体”,引领城乡教师共同成长

2012年,为创建全国首批“城乡义务教育优质均衡发展”示范区,苏州市教育局派出一支城区骨干教师团队,严西平作为领队教师驻校张家港市南丰中学。

他除了坚守乡村教学一线,用丰富的教学经验示范引领乡村中学化学教学转型,还创设了“城乡教师发展共同体”,让派出学校和受援学校的教师互学互鉴、取长补短、共同成长,对农村中学化学教学产生了很强的推动作用。经过6年的不懈努力,共同体大多数成员已经成长为学科带头人、教学能手等骨干教师。

创设学科发展引领模式,带动乡村学校品质提升

6年的驻校帮带,张家港市南丰中学化学组教学水平、教学质量和教研能力有了显著提升,被中国化学会授予“全国基础教育化学新课程实施优秀教学团队”,乡村教师参与的“初中化学数字化实验建设与应用”获江苏省教学成果奖一等奖、苏州市教学成果奖特等奖,成为全省乡村教师学科团队成长的标杆。

在化学学科组的带动下,学校乡村教师队伍建设和学科建设“井喷式发展。南丰中学被评为“江苏省初中教学团队建设特色学校”,实现骨干教师数量翻番,教学质量稳步提升。


奋进万山之州

立足援疆一线教学,教书育人促团结

新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州(简称克州)地处祖国西极,是新疆自然条件最艰苦、固边戍边任务最重的“万山之州”。

2018年,严西平参加全国“万人援藏援疆支教教师计划”来到克州,6年里一半时间都在阿图什一中、克州二中任教。教材的变化、交流不畅、实验要自己准备……面对种种困难,他用忘我的精力备课,用精彩的授课感染学生,用多样化的教学方式增进师生互动,用真情实景的实验提升学生的学习兴趣。

严西平在阿图什一中支教时最头疼的是叫学生回答问题。一方面是因为新疆学生的名字都特别长,还有不少是重名或发音接近,但他还是坚持叫学生的全名。班上有一个维族学生叫阿布都拉•阿布都米吉提,在严西平的课上,他第一次听见汉族老师念出他的全名,感觉特别温暖。另一方面是因为新疆学生的普通话不太好,回答问题时往往磕磕绊绊,久而久之也就不愿开口,师生交流成了障碍。严西平就想出了一个点子,“课前三分钟”集体朗读化学课本或者背诵化学用语,并不时纠正他们的读音。习题课上就让普通话好的同学做“小老师”,上讲台讲解题思路、学习心得,学习的氛围感一下子拉满了。直到现在,严西平还保留着这个习惯,不论是做讲座还是发言,他都会不由自主地念出师生的全名。

在担任克州二中教研室主任期间,严西平在克州首创了“教师发展中心”,带动和促进了学校教师快速发展。作为克州化学教研员,他负责筹建了克州高中化学教学基地,开展了卓有成效的基地教研活动。

2020年,严西平积极联系爱心企业向克州实小、克州三小和克州一中等学校捐赠多套科创实验设备;联系苏州大学向3所学校的科学老师提供课程资源、教师培训和课程实施的指导,从此,克州青少年科学教育逐步走向设备现代化、资源同步化、活动规范化的道路其中,克州一中、克州三小先后挂牌成为自治区“青少年科技活动特色学校”。

成立援疆名师工作室,“青蓝”帮带新疆教师成长

在繁忙的教学工作之余,严西平积极做好援疆支教传帮带工作,他将自己在学科教学、业务技能、教育科研等方面的经验,毫无保留地向当地教师倾囊相授。

早在2018年9月刚来阿图什一中的时候,严西平就在校内开展了“青蓝工程”,结对指导了两位维族教师,但因为援疆工作调整,他10月就离开了阿图什一中去克州二中支教,这下怎么办?看到老师们渴望成长的目光,严西平内心升起一个念头:做一名“离岗不离心”的成长导师。于是,2019年在江苏援克前指和州教育局的大力支持下,他在克州成立了首个援疆教师名师工作室——严西平(援疆)名师工作室,这也是南疆地区第一个以援疆教师命名的工作室,在克州多所学校推进“青蓝工程”,帮带全州37名青年教师,其中少数民族教师近半数。

发挥援疆教师“种子”作用,助推克州教育高质量发展

要想提高克州的教育质量,必须要发挥全州1.8万余名本地教师的力量。如何才能提高这些教师的教育教学能力?在严西平的倡议下,2020年江苏省对口支援新疆克州前方指挥部和克州教育局联合设立“苏老师工作站”。“苏老师”不姓苏,而是江苏援疆教师的总称。

“苏老师工作站”采用“1+N+X”的模式,不仅覆盖9所援助学校,还包括5所辐射学校,组织江苏援疆教师进站工作,统筹开展示范引领和帮带指导;“变输血为造血”,从对口支援学校辐射到非受援学校,为克州打造一支“带不走的优质教师队伍”。

目前,“苏老师工作站”取得了丰硕的成果,主要有“结盟牵手”:50余所学校结成“苏克教育教学联盟”、苏克教师“云牵手”师徒结对600余对;“青蓝工程”:援疆教师帮带指导近700名克州教师;“筑梦领航”:从援疆教师中选聘兼职教研员120余名,开设教研培训讲座230余次;“送教下乡”:开行心连心江苏教育大篷车60余次、搭载600余人次援疆教师,把助教助学等爱心活动送到乡村学校;“润疆彩虹”:将300余节援疆教师示范课通过“苏克空中课堂”送到抵边村学校等,上述活动受益师生达9000人次。

2024年8月,60岁的严西平光荣地成为第三批“组团式”援疆教育人才队伍中的一员,连续第五期来到新疆克州,开启了新一轮援疆支教。

从教书育人到帮带成长,从“口粮”教师到“种子”教师,他是江苏援疆队伍中年龄最大、时间最长的一位,是根植新疆克州人民心中的老朋友。2023年,严西平获评“新疆社会主义精神文明好人好事”“最美克州人”“克州优秀教育工作者”等荣誉。


来源:苏州教育

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