一、命题与说明：课件名称：《蛇头帽》
课程说明：本课程以蛇年为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，学生先了解蛇头帽的创作背景以及文化，然后让学生根据素材加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制
本次课程专注儿童的想象能力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。
目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力，
教学方法：引导、提示、示范、启发式教学
教学材料：白色卡纸、铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、马克笔、高光笔等。
适合年龄6—9岁
通过对虎头帽的讲解，并仔细观察虎头帽的造型并展开讨论出引出蛇头帽，参考虎头帽都有哪些元素组成？上面都有哪些颜色和花纹呢？运用简洁的线条和形状概括出蛇头帽的外形，并为蛇头帽设计和搭配美丽的花纹和色彩。
启发学生的想象力，探究能力和对材料的应用能力，能够运用拼贴涂色表现造型各异、色彩丰富的虎头帽。
技法目标：运用所学知识和技法表现蛇头帽造型的，学会绘画技巧；
情感目标：运用绘画表达“蛇年大吉”的美好向往的情感；
教学重点：掌握本节课的绘画技巧
了解蛇头帽的基本构成及特征特点感受渐变色表现体积绘画学习美丽的色彩搭配
参考虎头帽
图片来源于网络，如有侵权请联系删除
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本节课对于孩子的评价用词：
（1）美术方面：物体造型生动、良好的画面气氛、画面整体效果良好（2）能力方面：创造能力强，观察能力强，动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的东西、专注能力强、逻辑思维强、理解能力强，善于沟通、有团队意识
小朋友们可以互相点评，可以讲一讲今天学到了什么，老师整体点评，讲一讲孩子们的优点和缺点，提问今天的知识点
往期课程回顾
艺术好习惯
1、艺术工具：用完材料放回材料区
2、艺术整顿：整理桌椅、横竖对齐。
3、艺术清扫：检查周围环境，垃圾入桶。
4、艺术气质：整理仪表，衣服鞋子干净整洁。
5、艺术素养：带上自己的随身物品。学员和老师轻声互道再见。
6、艺术安全:脚步轻轻，安安静静，靠右行走。
