一、命题与说明：课件名称：《仙鹤》
课程说明：本课程以仙鹤为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，学生先了仙鹤的创作背景，然后让学生根据素材加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制
目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力，
教学对象：7—9岁
它长得非常美丽，千姿百态，像天上下凡的仙女。身上仿佛披着洁白轻柔的白纱。说到这里你是否以为我在描述一位美丽的女子呢？不，它是湖中美丽的仙鹤。你是否想看见它的真面目呢，就让我们一起来探索一下这仙鹤的美丽吧
教学目标：
1.通过课程引导孩子们对生活中的动物的了解和养成时刻观察的兴趣。
2.通过欣赏图片，让孩子学习如何观察事物特点的能力。
3帮助孩子们掌握仙鹤的形态特征。
教学重难点：对仙鹤外形特征的了解，并能创作出不同形态的仙鹤。
教学准备：仙鹤图片、画纸、马克笔、马克笔或水彩笔。
用线描的方式表现仙鹤的线条美和形态美。仙鹤颈、脚细长，通体雪白，头顶鲜红，姿态优雅，站立或起舞或飞翔之间，总充满着动与静的优雅。观察丹顶鹤的外形，用画笔表现出丹顶鹤的形态特征，注意表现一定的动态和丰富的线条美，同时在画面整体上注意构图的饱满生动。
图片来源于网络，如有侵权请联系删除
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这是一节线描装饰课，通过了解仙鹤和象征它寓意的场景创作一幅仙鹤起舞作品。
2. 本节课主要让孩子们通过观察仙鹤基本造型、了解黑白灰的关系，用线描的装饰手法来创作。
本节课对于孩子的评价用词：
（1）美术方面：物体造型生动、良好的画面气氛、画面整体效果良好（2）能力方面：创造能力强，观察能力强，动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的东西、专注能力强、逻辑思维强、理解能力强，善于沟通、有团队意识
小朋友们可以互相点评，可以讲一讲今天学到了什么，老师整体点评，讲一讲孩子们的优点和缺点，提问今天的知识点
