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小 金 鱼
辅导老师：黄九林
这篇作文《小金鱼》由四年级的刘梓芸同学创作，整体表现相当不错，展现了她对小金鱼的细致观察和热爱。
观察细致，描写生动：
作者对小金鱼的形态、动作和生活习性进行了详细的观察，并用生动的语言进行了描绘。如“鳞片在灯光下闪闪发光，就像穿上了一件美丽的铠甲”，“尾巴像一把把扇子，游动的时候轻轻摆动，优雅极了”，这些描述让读者仿佛亲眼看到了那些色彩斑斓、活泼可爱的小金鱼。
结构清晰，层次分明：
作文从开头引入，到对小金鱼形态、动作、习性的详细描述，再到结尾的总结，结构清晰，层次分明。每个部分都紧密围绕主题展开，没有偏离主题的现象。
情感真挚，表达自然：
文中流露出作者对小金鱼的喜爱之情，如“它们给我带来了很多快乐”，“我真希望它们能一直健康活泼地生活在我的鱼缸里”。这些情感表达自然真挚，让读者也能感受到作者对小金鱼的深厚感情。
用词准确，语言流畅：
作者在文中使用了许多准确的词语来描述小金鱼的特点和行为，如“色彩斑斓”、“活泼可爱”、“优雅极了”等。同时，语言流畅自然，没有出现明显的语病或错别字。
结尾点题，深化主题：
结尾部分“我每天都会花一些时间观察小金鱼，它们给我带来了很多快乐。我真希望它们能一直健康活泼地生活在我的鱼缸里。”不仅点明了主题，还深化了文章的中心思想，即作者对小金鱼的喜爱和关心。
综上所述，这篇作文《小金鱼》在观察细致、结构清晰、情感真挚、用词准确和语言流畅等方面都表现得相当出色。对于四年级的学生来说，这是一篇非常优秀的作文。建议作者在今后的写作中继续保持这种细致观察和生动描绘的风格，同时可以尝试加入更多自己的思考和感悟，使文章更加有深度和内涵。
编辑：玫君
