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詹大年/把控了这“三大预警”，校园欺凌就可以得到有效遏制

文摘 2024-11-06 22:01 四川

今年三月份，三名初中学生杀死同学后埋尸。这样的恶性案件，引发我们的深思，更应该让我们有预见性，有效防止校园暴力。

其实，校园欺凌是可以预见的。

媒体报道，被害人小光在遇害前的一段时间，就曾给爷爷说过几次：“爷爷，我不想上学了，我在家里帮你种地都行。”小光的爸爸妈妈都不在身边，爷爷就是小光的家长。

“爷爷，我不想上学了，我在家里帮你种地都行。”这就是校园暴力的预警。宁愿在家里干农活也害怕上学，只有一种可能，那就是在学校被伤害，被不断的伤害，而且这种伤害没有停止，更重要的是，被伤害人已经预感到伤害会越来越大。“不上学”是被伤害人认为躲避伤害的最有效的方法。

可惜，小光的爷爷没有听懂。

校园欺凌至少有三个预警——

第一，没有被化解的冲突可能会演变成欺凌。冲突，在孩子与孩子之间是随时可能发生的。孩子们玩着玩着就闹起来了，闹着闹着就打起来了，打着打着就可能笑起来了。孩子之间的冲突，是他们长大的必经之路。这样的冲突是随时爆发的，没有预警的。但如果这冲突没有被看见，没有及时化解，就可能愈演愈烈，变成仇恨，变成欺凌。

第二，欺凌的施暴方是有预谋的。冲突发生以后，如果没有被及时化解。施暴的一方的行为会发生变化。比如，交往群体、交往方式、“出没”时间、颜色态度都会“与往常不一样”。这就是“预谋”。如果老师与学生走得近，这种变化是很容易观察到的。

第三，被欺凌的一方是有预感的。比如，被杀人埋尸的小光就有预感，并且发出了“不想上学，帮你种地都行”的求救信号。被欺凌的孩子是很敏感的，也是无助的，孤独的，恐惧的。但因为“后台不硬”，无法抗拒也难以获得帮助而已。

如何避免校园欺凌？

第一，校长、教师要成为学生心中的正义标杆。这样，学生遇到问题就会主动找校长、老师帮助，而不必用“黑社会”性质的校园欺凌去“解决问题”。

第二，保证学生和校长、老师之间的沟通渠道随时是畅通的。当被欺凌者有预感的时候可以随时求助并能获得有效帮助。

第三，师生之间的关系是平等的。这样，学生可以随时跟老师敞开心扉聊天。老师也就能随时读懂学生内心的收获、需求、焦虑、恐惧。

第四，依靠学生干部。让正义、善良、勇敢的孩子成为学生干部。孩子与孩子之间毕竟有同理心，他们最善于掌握同伴之间的关系细节。

施暴者与受害者都不是从来就有的。校园欺凌就像火灾，由无到有，由小到大，由大成灾。需要我们细致观察，精准把控，随时化解。

延伸阅读：《詹大年 / 解决校园欺凌问题不能只有“严打”思维》

——2024年11月6日于德阳

（詹大年昆明丑小鸭中学校长）

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIyMDYxNDMyOQ==&mid=2247515704&idx=1&sn=7cc69c39de3a81e1329429b52b3df4c8

詹大年私号

詹大年认为：家庭教育教人文，学校教育教科学，社会教育教规则，自我教育教信仰。

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