五分钟学会用扎根理论撰写实证论文
文摘
教育
2024-12-15 21:41
陕西
辅导员的工作繁杂琐碎，但正是这种多样性为其提供了丰富的科研素材。辅导员搞科研、写论文要坚持问题导向，要面向实际工作中的痛点难点开展研究，切实用科研促进实践工作。辅导员在撰写论文过程中经常会遇到，理论文章学理性不强、实证论文不会写的问题。01
什么是扎根理论
扎根理论是一种质性研究方法，强调从原始资料中归纳和提炼理论，这使得研究具有坚实的实证基础。通过系统地收集和分析数据，可以确保研究结论是基于实际观察和经验证据得出的，增强了研究的可信度和说服力。通过扎根理论，研究者可以深入挖掘现象背后的深层次原因和机制，构建出具有丰富内涵和层次性的理论解释。这有助于增强研究的解释力。扎根理论核心思想是编码分析，主要包括开放性编码、主轴编码和选择性编码。有的时候叫法不一样，也叫做一级编码、二级编码、三级编码。02
怎么做
举个简单例子，基于扎根理论的大学生学习积极心理培育路径研究。
大学生学习心理是影响其学习积极性和学习效率的重要因素。然而，结合人工智能背景开展大学生学习心理的研究相对较少，且大多停留在描述性层面，缺乏深入的理论探讨和实证支持。因此可以通过扎根理论，分析提炼出新形势下大学生学习积极心理的重要影响因素，并提出针对性的培育路径。设计的问卷提纲具体要涉及大学生学习积极心理影响因素、现存问题及对策建议。假定选择30名不同层次、不同类别、不同年级的高校大学生进行访谈。在访谈过程中，要确保访谈内容全面、深入，并尽可能获取学生的真实想法和感受。访谈结束后，对访谈材料进行整理，形成详细的访谈记录。开放性编码就是把访谈的原始语句提炼为概念和初始范畴，主轴编码在此基础上继续提炼出主范畴，选择性编码则是分析主范畴与核心范畴的关系，整合相关范畴，最终形成理论框架。说的简单一点就是，核心范畴是大学生学习积极心理。主范畴对应二级指标，可能包括家庭教育、学校教育、自身因素等。初始范畴对应三级指标，可能包括课程难度、专业学习兴趣、短视频影响、学习习惯等。选取的 30 名访谈者，其中 5 人的访谈材料可以用来检验理论饱和度。简单来说，通过持续地梳理归纳最后 5 人的访谈材料，无法提炼出新的概念、范畴等内容，说明前面的访谈已经基本达到理论上的饱和了。03
必须会用Nvivo软件吗？
看到很多辅导员朋友在问，怎么使用 Nvivo 软件进行资料分析。其实，扎根理论的核心是对材料进行质性分析，不局限于用软件分析还是人工提炼。不用纠结选择哪种方法。如果不会软件，掌握了扎根理论的方法流程，同样可以对数据进行处理分析，软件只是提供了一种可选择的标记方法而已。04
写在最后
学术研究一定要从工作中来，到工作中去。如果与实际脱离、与实践脱节，为了论文而论文，那么研究将如无源之水、无根之木，难以长久持续。辅导员在科研过程中，要始终保持对工作的热情和对学生成长的关注，将科研工作融入到日常工作中去，用科研促进实践工作提升。同时，也要不断学习新的理论和方法，提升自己的科研能力和水平。最后给大家推荐一篇高质量的扎根理论文献。后台回复“扎根理论”即可获取。PS:公众号修改了推荐机制，不再按照发表时间推送，将公众号设为星标能及时接收推送文章，未设星标的接收时间会大大延迟。
