绝大多数辅导员的职业归宿都差不多，职级达到处级，职称实现副高，只是或早或晚的问题。随着延迟退休的到来，辅导员往后几十年该怎么办，确实是亟待思考破解的问题。工作几年后，辅导员就将迈入中年。中年返贫，这个看似与经济状况挂钩的词汇，实则也悄然侵蚀着辅导员的职业生涯。它不仅仅关乎物质生活的贫瘠，更是精神世界的荒芜与职业能力的停滞。01
激情衰退，精神贫瘠
刚工作时，我们满怀激情，誓要成为学生心灵的灯塔、前进的导航。恨不得周末两天都要用来组织学生活动，与学生同吃同住同进步。
但随着时间的推移，工作的重复性、挑战的复杂性以及个人成长的瓶颈，使得这份激情逐渐消退。我们开始感到疲惫，对工作的热情不再如初，甚至开始怀疑自己的选择与价值。如果工作大环境不好，领导风格不适应，学生问题层出不穷，更是会被折腾得心力交瘁，动摇了自己当初的选择，从最初的满怀憧憬主动干到一眼望到头的机械完成任务。02
能力不足，本领贫乏
在这个日新月异的时代，知识的更新速度超乎想象。作为辅导员，如果没有持续学习的意识，很容易就被时代的浪潮抛在后面。
面对学生日益多样化的需求和问题，我们会发现自己的知识储备捉襟见肘，解决问题的能力也显得力不从心。很多问题都是凭着自己带学生积攒的经验在解决，但是有的时候经验主义是靠不住的，尤其是面对05后学生。本领的贫乏，不仅影响我们的工作效率，更可能损害我们在学生心中的形象，使得自身的权威性和信任感降低。03
发展滞后，生活贫困
辅导员工作往往涉及学生的方方面面，从学业指导到心理辅导，从职业规划到学风建设。
这样的全面性，有时却让辅导员的个人发展变得模糊而滞后。职称晋升的困难、方向凝练的缺乏、职业待遇的不尽如人意，都可能让我们的生活陷入一种相对“贫困”状态。
辅导员工作几年后，正是成家立业的关键时期。要面临结婚、生子、子女教育等一系列生活开销。如果辅导员待遇上不去，生活质量自然也没办法提高，工作发展也基本一眼能够望到头。这种由于职业发展停滞带来的贫困，不仅仅是物质上的，更是自我价值实现的渴望与现实差距带来的心理落差。一是规划职业发展。找准职业定位是首要也是关键的一步。要明确自己的职业定位，找到那个能够激发我们持续热情与动力的方向。或许，是心理健康教育的深耕，成为学生们心灵的守护者；或许，是职业规划的指导，帮助学生描绘出未来蓝图的每一笔。无论哪个方向，都需要我们聚焦一点，持续深耕，实现业务能力、职称学历的突破，成为学生工作某一细分领域的行家里手。这样，我们不仅能提升自己的专业素养，也能在职业生涯中找到新的职业价值增长点，获得更多的成就感与满足感。二是坚持学习提升。辅导员要学会自我投资，不断提升自身的综合能力。辅导员工作性质决定了辅导员必须要利用碎片化时间学习。我的公众号文章基本都是晚上睡觉前，躺在床上反思总结近期工作时梳理的。基本没有占用过正常工作时间，都是利用闲暇碎片时间在手机便签上撰写的。其实，我们坚持每天抽出两个小时自我学习提升，一年、两年、五年后，真的会发生质的变化。三是保持身心愉悦。我之前在文章中也提到过，辅导员的心理健康不容忽视。工作只是生活的一部分，它不应该成为辅导员的全部世界。培养兴趣爱好，享受家庭时光，适当体育锻炼，这些都能为辅导员的精神世界注入源源不断的活力。只有心中有阳光，才能给予学生阳光。一个热爱生活、充满正能量的辅导员，才能更好地传递爱与希望给学生。四是学会抱团取暖。独行快，众行远。只有抱团取暖才能走得更远。前段时间，我给辅导员夜校骨干团队也讲过，加入团队能够更快地成长，在团队的协作中找到归属感与获得感。当我们不再是孤军奋战，而是携手前行时，那份力量将足以驱散任何职业道路上的阴霾。或许，他人一句简单的点拨，能让你少走很多不必要的弯路。PS:公众号修改了推荐机制，不再按照发表时间推送，将公众号设为星标能及时接收推送文章，未设星标的接收时间会大大延迟。
![]()
