辅导员日常工作繁杂琐碎，但这 6 件事，辅导员坚持越久会发展越好。
01
坚持祛魅思维
祛魅是指去除某种事物的神秘感或过度美化的现象，使其回归到更为真实、客观的状态。
辅导员的祛魅思维，核心在于以客观、全面、理性的态度处理工作，避免主观臆断、盲目崇拜和片面认知。通过践行祛魅思维，辅导员可以更加清醒地认识自己和学生，以更科学、合理的方式开展学生工作，避免过度美化或理想化自己的工作。比如，针对很多学工系统的专家意见，我们要保持清醒的认识和独立的思考，学会从自身实际出发，客观地看待一些言论和观点。再比如，在面对学校的政策制度、各种信息和观点时，要保持开放和理性的态度，学会批判性地分析和评价，避免盲目跟风，导致工作被动。02
坚持极限思维
极限思维是一种非常实用的工作方法，它要求我们在处理学生问题时充分考虑各种极端情况，从而提前做好准备和应对措施。
比如，学生家长突然联系辅导员告知孩子半天联系不上表示很担心。通常情况下，辅导员联系上学生后告知家长便结束了。极限思维就要分析潜在的风险，为什么学生半天联系不上家长如此担心，就要重点了解学生的心理状态及既往病史，以防家长没有告知辅导员学生的真实情况。再比如，对于重点关注的学生群体（如学业困难学生、心理问题学生等），我们要时刻保持警惕，防范可能出现的风险。这就需要我们深入了解这些学生的情况，建立详细的信息台账，并定期进行跟踪和评估。03
坚持复盘总结
复盘总结是提升工作效率和质量的重要手段。作为辅导员，我们要养成每周复盘、每月总结的习惯。
这样不仅能让我们及时发现工作中的问题和不足，还能让我们不断积累经验、提升效能。每周复盘时，我们可以回顾本周的工作计划和完成情况，分析存在的问题和原因，并注意下次避免问题的重复发生。比如，这周被领导批评的次数增多了，就要反思琢磨出现问题的根源，是自身问题还是外部因素，以便从源头上解决问题。每月总结时，我们可以对本月的工作进行全面梳理和总结，评估各项工作的进展，既定的目标是否完成。辅导员的成长与进步往往源自一系列以月份为单位的小成就。每个月，通过设定并达成一个小目标，逐渐积累，最终能够实现显著的成长与飞跃。04
坚持学术提升
不管外界环境怎么变化，辅导员的科研学术不能落下。
学术能力提升是一项慢活细活，辅导员要能吃苦、坐得住。比如，每周末抽出一小时时间，认真学习阅读几篇高质量的论文，做好学习标注笔记，从他人的研究中找灵感、学方法。坚持一年就会发生质的变化，在这过程中切忌贪大求多，要坚持学细学精。05
坚持写作锻炼
辅导员要能做会说擅写。但是，辅导员囿于日常工作琐碎，很难有时间常态化持续性学习写作。
其实，锻炼写作能力就是认真对待日常文字材料工作，在游泳中学会游泳。比如，领导交办的一项汇报材料撰写工作，我们不要将其看作是一项任务，而是当做一次锻炼写作的机会。花精力写好后，自我的满足感和成就感会持续激励你继续提升。此外，辅导员也可以尝试写一些随笔和工作感想，既能够复盘总结工作思路方法，也能够持续保持写作的“手感”。06
坚持深耕凝练
辅导员要实现专家化事业化终生化，就要不断凝练聚焦，成为学生工作细分领域的行家里手。
工作七八年后，辅导员年纪也比较大了，如果还是只会做好日常常规工作，职业发展没有特色、品牌、亮点，职业价值和职业获得感会大幅降低，导致职业倦怠。辅导员只是普通人，谈情怀只能一时激励刺激，提升待遇保障才是根本。辅导员深耕某专项工作，每天花一小时时间去学习提升，三年足以成长为该领域的专家，那时待遇得到了保障，职业成就感也会不断增强。PS:公众号修改了推荐机制，不再按照发表时间推送，将公众号设为星标能及时接收推送文章，未设星标的接收时间会大大延迟。
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