放风筝是一种艺术，需要掌握好力度和角度，让风筝在天空中飞翔，但又不能让它脱离控制。辅导员培养学生干部要和放风筝一样，统揽而不包揽，放手而不撒手，能放能收。在现实工作中，辅导员往往会遇到学生干部一抓就“死”，一放就“散”的问题。对辅导员来说，培养学生干部，既要给予他们足够的自由和空间去探索、去学习，又要保持一定的掌控和引导，确保他们不偏离正确的方向。简单来说，学生干部培养的秘诀就三个字“放、管、服”，它不仅是一种管理策略，更是一种教育理念的体现。01
学会放权，激发潜能
放权，是辅导员“放风筝”的第一步，也是培养学生干部自主性和责任感的核心。辅导员应认识到，学生干部是班级建设的重要推动者，他们有着独特的视角和无限的潜力。因此，在日常工作中，辅导员应适当下放权力，给予学生干部更多的决策权和参与权。
明确职责，授权到位。辅导员应清晰界定学生干部的职责范围，确保他们明确自己的工作任务和目标。通过正式的授权，让学生干部感受到自己肩上的责任与使命，从而激发其内在动力。信任为先，鼓励尝试。放权的基础是信任。辅导员应相信学生干部的能力和判断力，鼓励他们大胆尝试新方法、新思路，即使失败也要给予积极反馈和支持，让他们从错误中学习，从挑战中成长。强化合作，形成合力。在放权的过程中，辅导员还应注重学生干部之间的团队协作。通过组织团队建设活动、定期召开班团工作交流会等方式，增强他们之间的沟通与协作能力，形成合力，共同推动班级的健康发展。02
强化管理，纠偏定向
放风筝时，既要让风筝自由飞翔，又要时刻关注其飞行状态，防止其偏离航道。同样，辅导员在培养学生干部时，也要在放权的同时强化管理，确保学生干部的工作始终沿着正确的方向前进。
建章立制，规范行为。制定并完善学生干部工作规章制度，明确工作纪律和考核标准，确保学生干部的行为有章可循、有据可依。同时，通过制度执行情况的监督和检查，促使学生干部自觉遵守规则，形成良好的工作习惯。定期评估，及时纠偏。辅导员应定期对学生干部的工作进行评估，包括工作成果、工作态度、团队协作等方面。通过与班级同学谈心谈话了解班级建设情况，及时发现问题和不足，并与学生干部进行反馈和沟通，帮助他们调整工作策略和方法，提高工作效率和质量。排查风险，化解矛盾。在学生干部工作过程中，难免会遇到各种问题，尤其是因为学生工作导致的宿舍矛盾、学业困难等。辅导员应强化风险管理意识，通过谈心谈话、走访交流，及时了解学生干部工作情况，出现问题，要第一时间介入，防止事态扩大。03
加强服务，促进发展
辅导员的“放风筝”哲学中，“服务”是不可或缺的一环。服务不仅体现在对学生干部工作的支持和指导上，更体现在对他们个人成长的关心和帮助中。
提供资源，搭建平台。辅导员应积极为学生干部争取各类资源支持，包括学习资源、实践机会、交流平台等。通过搭建这些平台，让学生干部有更多机会接触社会、了解行业、提升自我。我在指导学生参与志愿服务项目大赛时，会重点选拔学生干部参与进来，让他们既能够长才干，也能够获荣誉，为他们今后发展提供更多的基础。关注成长，因材施教。每个学生干部都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和发展需求。辅导员应深入了解每个学生干部的特点和优势，为他们量身定制成长计划和发展路径，帮助他们实现个性化发展。有的学生干部，脑子灵活，组织协调能力强，毕业想进大型企业。我便找机会让他们多参与一些组织协调类的活动，提升综合能力。有的学生干部科创能力强，我便联系专业课教师，联合培养学生的创新意识和动手能力，鼓励其积极参加科创竞赛，进一步放大个人优势。加强关怀，给予支持。在学生干部的成长过程中，难免会遇到挫折和困难。辅导员应给予他们足够的情感关怀和心理支持，倾听他们的心声、理解他们的困惑，帮助他们排忧解难。我的班长群里，备注了每位班长的生日。每到xx班长生日，我或者我媳妇儿都会亲自下厨，邀请学生来家中吃个便饭，庆祝一下，就是希望通过建立良好的师生关系和信任基础，让学生干部真正感受到温暖和关爱。PS:公众号修改了推荐机制，不再按照发表时间推送，将公众号设为星标能及时接收推送文章，未设星标的接收时间会大大延迟。
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