二上《语文园地八》
教学实录逐字稿
整理：小语班主任
师：上课!同学们好!
生：老师好。
师：请坐。同学们，你们喜欢动物吗？
生：喜欢。
师：今天语文园地八里来了一群小动物，要带着大家一起去森林探险呢。来，咱们去和他们打打招呼吧，这是谁？请你来。
狼。
师：后鼻音读的真准确！请你来，（生读错）请个小帮手帮帮他，请你来。
生：猩猩。
师：后鼻音准确，送给你了。这又是谁？请你。
生：海龟。
师：对声音真洪亮，送给你。再给你一次机会，这一次太棒了，送给你，请你来。
生：鸽子。
师：送给你了，这一个我请这位女生。
生：羚羊。
师：后鼻音读的好听，这一个稍稍难点，我请你来。
生：蚯蚓。
师：前鼻音读的好，送给你。我请这位女生。
生：螃蟹。
师：送给你了，自己来拿。这又是谁？请你来。
生：蝴蝶。
师：送给你，这个请你来。
生：蝉。
师：平舌读的非常准确，送给你。同学们，这么多的动物，你们了解它们吗？那谁来说说，你知道白鹤吗？请你来说，对着话筒说。
生：白鹤经常在我们的屋顶上。
师：你在屋顶上看见过白鹤是这样吗？请坐，还有没有了解白鹤的请你说。
生：白鹤是站着睡觉。
师：站着睡觉，请坐同学们，白鹤究竟是什么样呢？咱们一起来看看。白鹤呀，它是属于鸟类的一种，生活于开阔平原沼泽草地，能飞行而且喜欢吃植物和螺等软体动物，是不是很神奇呀？那同学们，你们养过蚕吗？谁来说说，请你来说。
生：蚕会吐丝。
师：会吐丝，还有吗？你说。拿着话筒说。
生：会吐丝，而且它也有十几只脚。
师：这么了解蚕呀，请坐。同学们看咱们的蚕，它属于无骨类昆虫。身体共有14，只脚以桑叶为食，可以吐丝制成丝绸。同学们，瞧，这些动物们呀，这么神奇，现在动物们就邀请刚才获得词语卡片的同学上台当当小老师，带着大家一起读一读，动作快。读的时候同学们注意了，台上的小老师声音要洪亮，并且要把词语读准确。跟读同学同样发音准确，声音洪亮好，从你开始。
生：生开过车带读词语。
师：请你贴到上面去。
蚯蚓、白鹤、狼、蝴蝶、蚕、螃蟹、猩猩、鸽子。
师：同学们声音洪亮，而且每一个词语都读的非常的正确，掌声送给自己，也送给小老师。那动物们呀,听到大家如此热情的招呼它们,现在它们想请大家帮帮忙,给他们分分类要求，待会儿请四人小组拿出，我们提前准备的词语卡片。先想想如何给这些动物们分类，想好以后在桌上摆一摆。提醒大家，我们讨论的时间只有三分钟，同时郑老师想请两个同学到台上来摆一摆。谁愿意？好，我请你,还有吗？好，请你。那同学们现在就开始吧。
师巡回：你们是按照什么来分的呀？摆好了吗？好的小组，做好了示意我。
师：好同学们，时间到。咱们先来看一看台上的这两位同学是怎么分的，注意，他们在说的时候看看他们是否把词语念正确了，分类是否合理，而且到底是根据什么来分的，他们说清楚了吗？好，请你来说。生：我是这样分的，猩猩、狼和羚羊都是同一类，都是陆地或者兽类的，海龟、螃蟹，它们是在海里面生活，而且也是两栖动物。蝴蝶、鸽子，还有白鹤、它们是会飞会飞的。蚕和蚯蚓它们是同类，而且它们都是靠大自然来生存的。
师：哦，有没有和它们分类是一样的小组呀？看来有好几组都是你们的知音，同学采访一下，你们是按照什么来分的呀？
生：我们是按照动物的种类以及住所。
未完……
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