五上《中国民间故事》
分享交流课
教学实录逐字稿
整理：小语班主任
师：上课！
生：起立！
师：同学们好！
生：老师您好
师：同学们，中国民间故事是中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力。最近我们阅读了《中国民间故事精选》，回看目录，这本书分为几个板块呢？
生：四个。
师：对了，课前呀，我们的同学以小组为单位对自己所喜欢的板块进行了重点的研究。那我们现在就来分享分享收获。首先，我们进行第一板块的交流。请重点研究第一板块的小组重点发言，欢迎其他小组的同学补充哦。来谁想交流交流？嗯，想交流的同学还真不少。你可以选择你最喜欢的一个故事交流来，我们先看第一组。
生：我最喜欢《三兄弟牵金牛》这个故事，他的主要人物是三兄弟，结局是三兄弟因为齐心协力得到了金牛，但最后却因为各怀心思而丢失了金牛。
师：你真会读书。还有谁？来请你。
生：我最喜欢的故事是《一幅壮锦》，它的主要人物有勒若，它的结局是勒若最后因为孝顺而过上了幸福的生活。
师：真会归纳，还有吗？好，请你。
生：我最喜欢的故事是《灯花》，主要人物是都灵和姑娘，结局是都灵因为勤劳和姑娘生活在了一起。
生：我最喜欢是《三妯娌》，主要人物是三妯娌和余传余财主，结局是他们齐心协力，快乐的生活在了一起，到了老都没有吵过一次嘴
师：那透过故事我们来看看，《田螺姑娘》当中的年轻人是因为什么和田螺姑娘幸福的生活在了一起呢？
生：勤劳。
师：因为《三兄弟牵金牛》当中，三兄弟因为——
生：齐心协力牵到了金牛，最终因为刻板心思散失了金牛。
师：我们再看《一副壮锦》当中勒若因为——
生：孝顺，勇敢。
师：对了，拿回的壮锦过上了幸福的生活。
师：孩子们读故事、明事理。
师：我们回看这一组故事，大家有没有发现它们都有哪些共同点呢？
生：这些故事每个故事都告诉我们一个道理。
生：它们都告诉我们做人不能贪婪自私。
生：它们告诉我们要追求真善美。
生：它们告诉我们，在勤劳善良的穷苦人中，将会过上幸福的生活。
生：告诉了我们勤劳朴实的人，最终会过上幸福的生活。贪婪的人最终会一无所有。
师：读第一版块的故事呀，大家有了想法，读故事，明事理。民间故事都寄托着人们美好愿望，勤劳善良的人会过上幸福的生活，自私贪婪最终会一无所获。
师：接下来，我们进入第二板块：历史人物故事的交流。请第二组做重点发言，那第二板块这些人物都有哪些品质呢？我们可以这样交流。
生：我要交流的故事是《徐文长难倒窦大师》，人物是徐文长，他的特点是机智博学。
生：我最喜欢的故事是《王羲之与一笔“鹅”》，里面的人物是王羲之，他的特点是坚持不懈。具体事例是，王羲之为了让书法更加的灵动，因此选择观察鹅来让书法更加的灵动，被后人把这个鹅刻在了碑上。
生：我发现你的导学单做的非常的详细。给你点个赞。还有吗？还有谁想交流，大胆一些。
生：我最喜欢的故事节目是《看门太守》，他的人物是谢眺，他的特点是一心为民。
师：哦，一心为民，还有吗？好，那个组的同学。
生：我最喜欢的故事是《清不过包公》，人物是包公，特别明察秋毫、铁面无私。
师：还有谁也喜欢包公的？
生：因为他公正清廉、两袖清风，所以取得了许多人民的喜爱。
师：能具体说说吗？
生：他吃西瓜前喝稻谷饱肚，用净水洗手。
师：几个事例啊？
生：三个事例。
师：哎呀，包公呀，清正廉洁，你看。眼睛闭起来欣赏一下。这是包公脸谱选粹。他的许多故事现在都搬上了舞台，搬上了荧屏。千百年来被人所传诵，成为千古佳话。现在呀，它已经成为了这样的代名词读。明察秋毫刚正不阿，清正廉明铁面无私。
师：这一组课文当中，我们看到了许多人物的优秀的品质或者精神，或者特点。透过《鲁班学艺》我们看到鲁班的勤奋上进，透过《看门太守》，我们看到谢眺的一心为民......
师：孩子们读故事、懂做人。民间故事口口相传，寄托着人们对它的喜爱。我们要学习这些人物的优秀品质。
未完……
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