一上《乌鸦喝水》
教学实录逐字稿
整理：小语班主任
生：起立。
师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐！孩子们，今天老师带了一位新朋友，来，看看谁呀？【出示乌鸦图片】
生2：乌鸦
师：跟它打打招呼，你好！
生：你好！
师：你好乌鸦。
生：你好乌鸦。
师：来，看看乌鸦的“乌”在古代是这样写的，我们生活中之前学过有一个字跟它很像，一起说。
生：鸟
生：因为有鸟字旁，所以我们大家都看得出来它是鸟类。
师：掌声送给它，说的真好！那今天呀我们就来学习一篇关于乌鸦的故事，来，看黑板，来我们一起来读一读课题，13一二起。
生：13乌鸦喝水
师：现在老师想请你们大声的读一读课文，读准字音，不认识的字呀，咱们就多读几遍，听清楚了吗？好现在请你打开课文，大声的读一读这篇课文。
生自由读课文。
生：乌鸦口渴了。
师：它在干嘛?
生：它在找水喝。
师：请坐，来孩子们，这只乌鸦呀它口渴了，它在到处找水喝，谁来读读这句话？谁来读读这句话？你来。
生：一只乌鸦口渴了，到处找水喝
师：读的真好！还有谁想试试？你来。
生：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
师：慢慢读不急，我们一起来读一读这句话一二起。
生：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
师：这句话里藏着一对双胞胎兄弟，你知道是谁吗？你说。
生：渴和喝。
师：那你有没有什么好办法记住这两个字呢？
生：喝是口字旁，因为我们喝水是用嘴巴的，而那个渴是我们口渴，就我们的汗出来了，所以叫三点水。
师：口渴了是吗？掌声送给他，那看看这位同学说的和这里同学说的会不会一样呢？
（播放微课视频：在古代，人们以耕地为生活，每天太阳当空照的时候，农民伯伯都要去田地里耕作，它们热的时候就拿出水袋来喝水，用嘴喝水，所以是口字旁右边像是太阳底下一个水袋。左边是口，右边是曷，就是喝水的喝。可现在我们来认识渴，日头当空照，农民伯伯耕作时口渴了，想喝水，所以是三点水，右边像是太阳底下一个水袋，这个字就是渴。有口用嘴喝，有水口渴了，小朋友们，你们会分辨了吗？）
师：小朋友们，你们会分辨了吗？来孩子们看，有口用嘴喝，有水口渴了，跟老师一起来读，背挺直，真棒，喝。
生：喝。
师：喝水。
生：喝水。
师：渴。
生：渴。
生：口渴。
师：真好，那我现在，想请一位小朋友演一演这一只小乌鸦，听明白了，它是怎样到处找水喝的，谁愿意当当这只小乌鸦？怎样到处找水喝？你来试试，来张开翅膀，飞呀飞呀，飞过了沙漠，飞过了山丘，一边飞一边找，找到水了吗？
生：没有
师：没有找到水，孩子们像刚才这位同学一样，这边飞飞过沙漠，飞过山丘，一边一路飞，一路找就叫做？你读。
生：到处。
师：你读。
生1：到处。
生2：到处。
师：一起读。
生：到处。
师：真好！乌鸦呀就是这样？
生：到处找水喝。
师：是的，可是乌鸦还是没有找到水，怎么办呢？现在你们来当当小乌鸦，来，张开你的翅膀，不发出声音，张开翅膀，我们呀继续飞，飞呀，飞呀，飞过了没有水的森林，再飞呀，飞过了花园，飞过了山丘，再飞呀，飞过了沙漠。乌鸦乌鸦，我看你的翅膀都飞不动了，你有什么想说的吗？现在你感觉怎么样？
生：很渴。
师：哦你更渴了，乌鸦乌鸦，我看你满头大汗，你现在有什么感觉？
生：我没力气了。
师：没力气了，孩子们就在这个时候，看见了什么？我看看，你说。
生：看到了水瓶。
生：看见的是瓶子里面有水。
师：哦看到了一个瓶子，这个时候心情怎么样？
生：开心
师：那我们一起来开心的读一读这句话，乌鸦一二起。
生：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
师：可是乌鸦又遇到了一个麻烦，谁来读一读这个麻烦？好我请你。
生：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，但是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？
师：我听到这个女孩子有一个字读的特别好，这个“着”其实它是一个多音字，它还有一个读音读“着”，在这里面读着，跟老师一起读喝不着。
生：喝不着。
师：喝不着水。
生：喝不着水。
师：再读，喝不着水。
生：喝不着水。
师：是呀，我们一起来读一读，乌鸦看见一二起。
生：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，但是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？
师：谁来读读？把这个问号读的更好，你来试试。
生：怎么办呢？
师：你还要加上动作，你来读。
生：怎么办呢？
师：哦你的眉头都皱起来了，我们一起来读读。
生：怎么办呢？
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