花园里的游戏——中班生活化课程记录

      仔仔：“格子棋牌，我们的也可以将红黑棋设计成方格状。”我们都同意仔仔的想法。

      随后，根据棋盘的造型，我们一起设计了红黑棋子。

  由于有玩五子棋游戏的经验，我们根据棋盘和棋子的特点设定了新的游戏规则。

  ①红黑棋只要四格颜色相同既得一分

  ②横排连续四格相同、竖排连续四格相同、斜方向连续四格相同，无论红黑棋均得一分。

班级公开大对弈

       石头：“我太想杀一盘了，看看谁是胜利者。”

       铁蛋：“我想进行挑战。”

       在我们的期待下，班级首局红黑棋拉开了帷幕，在全班小朋友的围观下，石头和铁蛋各持红黑棋子开战了。

       战后，小观众们还一起统计了分数。石头黑棋赢得了3分，铁蛋的红棋赢得了2分。两人还对战况进行了总结：

       石头：“在对战的时候我想怎么凑四个格子。”

       铁蛋：“我还考虑怎么堵石头的路，这个游戏太有意思了。”

听了他们的分享，我们跃跃欲试。以桌为单位制作本桌的红黑旗，一起进行了新一轮的对抗。

纸杯里的平衡

      接下来的几天中，找平衡力摆放纸杯是我们最爱的游戏，

      石头：“我最高摆放了5层纸杯。”“我最高摆放了7层的纸杯。”孩子们骄傲的向同伴分享着自己的战绩。几天后纸杯热的热潮逐渐褪去。

      新挑战：谁可以将纸板融入到纸杯垒高的游戏中，纸板的加入是不是更有助于纸杯的垒高？

      新的挑战，开启了我们又一轮的游戏。果然出现了许多意想不到的惊喜。

      石头：“这次我的纸杯不用倒放了，我将纸杯正着放，每一层都放一张纸板，当我放到第4个就不行了，纸杯就要倒了。”

      木木：“我是将纸杯倒着放，每一层都放一个纸板，这样我可以将5个纸杯垒高。

      原来不放纸板，倒着放纸杯是不能垒高的。

      我们兴奋的探究这纸板的神奇，又想探寻新的材料加入纸杯垒高的游戏中。

      程程：“我想试试彩色木棍，我觉得彩色的木棍会让纸杯有更多的平衡力，我垒的纸杯这次不会倒了。”

      程程的想法引发了孩子们的兴趣，都想尝试新的玩法，我们将自己的游戏想法进行记录。

      仔仔：“我计划用彩色木棍将纸杯垒成宝剑的样子。”

      念念：“我想增加纸杯的底座，围绕一个大大的稳稳地纸杯大楼。”

      确立好游戏想法，我们立刻展开了行动。

      雨雨：“加了彩色木棍，我的纸杯稳固多了。”

      有有：“我和念念合作搭建，用了彩色木棍我们的大楼又高又稳定，都不用我扶着。”

我的身体会平衡

      在经过多次探索和游戏后，我们对平衡有了许多新的了解和认识。

      慢慢：“平衡就是两边要一样，这样才不会倒。”

      涵涵：“掌握了平衡力，我就是垒高大王。”

      满满：“我喜欢玩平衡力的游戏，这是由难度的游戏，我需要很有耐心。”

      念念：“昨天放学，我走在马路边上，我身体保持平衡可以走很远的一段路。”

      我们纷纷好奇念念自己探究的新游戏，于是想让念念展示。

      于是念念举平胳膊，小心翼翼模仿起来走独木桥的游戏。一只脚放下，另一只脚轻轻落在前一只脚的前面。孩子们纷纷模仿。

      仔仔：“胳膊打开就可以保持平衡。”

      石头：“身体不摇晃就可以保持平衡。”

      我们探究着身体的平衡，也尝试不同的造型保持身体平衡。

      可是玩了一会儿，问题出现了！

      1.有的小朋友踩到线了还在跳。

      2.有的小朋友们单格跳的时候是两只跳一起跳的。

      3.两边的小朋友碰到撞一起了。

      我们一起商讨规则：

      游戏玩了好几回后，孩子们渐渐地对平面的“房子”减少了兴趣。同时孩子们也提出了房子太少人太多了，房子太少，都不够玩的，于是我们突发奇想可以设计房子啊。

我设计的跳房子

      张昕瑶：“我想设计小兔子的房子。”

      韩嘉毅：“可以是圆形的。”

      冯子琪：“可以是一条线一条线的。”

      张瑞：“还可以是彩色的！”

分享我的游戏

      这么多设计我们怎么来选择呢？小朋友在自己讲解设计的游戏。

      最后根据小朋友的投票，小朋友们选择用黄静淞、冯子琪和韩嘉毅设计的跳格子，并商量用跳圈来进行摆放。

寻找跳格子的工具

      我们还可以用什么材料进行跳房子呢？我们一起到幼儿园寻找可以跳格子的工具。

运动时的穿着

      在跳格子的过程中，我们发现在进行轮胎跳的时候，有些小朋友跳不过去，于是我们讨论着原因：

      老师：“你们觉得为什么跳轮胎的时候有些小朋友跳不过去。”

      息琦：“因为我穿的是凉鞋，跳不起来。”

      李芸熙：“我穿的是裙子，每次跳我都要提起裙子才能跳。”

      徐泽毅：“我在玩的时候帽子老是掉，也不能戴帽子。”

运动安全小知识

      我们总结了运动的穿着，那运动时应该注意哪些呢？保健医生告诉我们运动安全小知识。

画格子行动

      积累了丰富的跳格子经验，孩子们在自己的游戏故事中，跃跃欲试，设计属于自己的 “房子”。

会跳舞的格子游戏——音乐格子

蜗牛比赛

       我们每天来到活动室第一件事关注的就是蜗牛，看看今天自己的蜗牛宝宝有没有什么变化，她需要添食物还是需要清理一下卫生。

       慕慕：“你们看！蜗牛拉粑粑了！”

       泡泡；“哈哈哈，我的蜗牛宝宝昨天给它们放的蔬菜变少了！它们可真能吃！”

       我们把自己的蜗牛放在了桌子上。

       汐汐：“蜗牛走过的地方湿湿的，那是蜗牛的粘液。”

       可可：“蜗牛好像一个大吸盘。她的腹部吸在哪里就拔不下来了。”

       星星：“我们来看看蜗牛谁跑的快吧。”

       我们把蜗牛放在桌子上，比赛谁的蜗牛跑的快，大蜗牛快？还是小蜗牛快？

       我们发现蜗牛的速度和大小没有任何的关系。

池塘里的小鱼

       我们幼儿园今年的夏天多了一条风景线，那就是小池塘，我们对池塘很是喜爱，只要出去玩就会去池塘里看一看。

       泡泡：“你们看，池塘下面有很多格子，像不像我们在班里玩的跳格子游戏?”

       可可：“我还喜欢里面的小鱼，我奶奶家家里也有小鱼，就是那个鱼缸没有这么大。”

       杨子欣：“有小鱼，有喷泉，要是有真的荷花那就更好看了。”

我的鱼塘有什么？

推进一：

       我们回到活动室，用彩泥去捏小鱼，捏荷花，带格子的鱼池。

       张舒涵：“我们可以设计我们的鱼池。”

       孔繁锦：“我不仅捏了小鱼，我还要捏小蜗牛。”

       陈煜佑：“我们来捏花园里的花吧。”

       我们自由拼摆、设计，一起完成了心目中的鱼塘。

推进二：

      我们在拼摆小鱼的过程中发现：

      佑佑：“我们的材料有小鱼，有荷花，小鱼的颜色和图形也有一样的。”

      豆包：“我们可以把一样的放在一起，这样它们可以回到一样的鱼塘里。”

      泡泡：“我们还可以给它们创作一个规律，这样是不是更有意思？”

      我们在自由拼摆中，慢慢的把之前学习的知识，迁移到游戏当中，找同类，找规律。和同伴一起交流，商量游戏要怎么安排，分享自己的发现，分享自己的见解和自己的所见所闻。

推进三：

       今天再次进区，我们发现，孩子们已经不满足已有的材料了。

       泡泡：“我们认识的图形，数字，都可以放在这个小鱼塘里。”

       我们将图形宝宝，按颜色，按形状进行规律摆放，将我们学习的知识迁移到游戏当中，做游戏的主人。

叔叔教我们转陀螺的方法请小朋友们尝试，孩子们感到无比新鲜，好奇于这个小小的可以转的玩具。

       我们一起来制作玩具陀螺，在圆圆的卡片上画上漂亮的图案。

       关悦：“陀螺上的颜色越多，转起来越好看。”

       杨悦：“陀螺上的小眼儿要在最中间，不能偏。”

       杨颜璐：“陀螺的面离地面近，陀螺转的时间就更长。”

       在和叔叔的聊天中，我们了解到了爸爸妈妈们小时候的游戏，并且好奇于叔叔准备的小玩具“陀螺”，在游戏的过程中，我们探索着陀螺能够转的时间更长的奥秘。

      为什么积木总是要倒?

      周瑀珩：“我在这里摆放多米诺骨牌，但是总倒。”

      张劭婉：“我不小心踢到了他的积木，然后我也帮他扶起来。”

      关沐博：“你们从旁边走的时候，小心点，就不会碰倒了。”

我们发现：

       1.游戏场地有些拥挤，周围都在搭建积木，小朋友拿材料走动的时候容易碰倒积木。

       2.搭建多米诺骨牌的小朋友之间的距离太近，也容易碰到。

       3.积木距离：与每块积木间的距离也有关系。有时候，太着急想要一次成功，但是没放好就会全部倒了。

       我们把出现的问题，画出来做了记录。

我们的解决办法：

       1.选择空旷平坦，人少的地方。场地宽松，为搭建多米诺留出来足够的空间。

       2.及时调整每个骨牌之间的距离。骨牌之间不能太近了，那样会一下子就倒下去的。不能太远，不然前面的一块倒下就不能碰倒后面的一块了，大概一个手掌的宽度。

       3.小朋友之间要小心一点，隔开距离，不要碰到别人的。放的时候要看好，放稳了再松手。

       大家很快的完成了搭建，但是，在推倒的时候，我们发现直线位置的多米诺一次成功倒下，但是拐弯的多米诺没有倒，还要再推一次，这是为什么呢?

      为什么拐弯的多米诺不能一起倒下?针对这个问题，我们又进行了讨论：

      黄丹瑜：“因为那个地方要转弯，那里没有摆好。”

      关沐博：“拐弯的多米诺好难摆呀!所以没有一次成功。”

      我们继续探索多米诺有弧度的地方和拐弯地方的摆放。

      1.在拐弯的地方，两个骨牌一边紧，一边分开，有斜的地方。

      2.边摆还要看一下，前一块骨牌可否压到后面的一块。

      在游戏中完成什么样的作品，玩出什么样的花样和结果不是最重要的，最重要的是在发现问题、解决问题的过程中学习调整改进，从而提高解决问题的能力。享受游戏带来的乐趣!

在装水的杯子里挤上足够量的洗洁精，用吸管持续搅拌，搅拌均匀，用吸管在杯子里吹呀吹......

      在吹泡泡的过程中我们突然发现，在操场上吹出的泡泡特别的亮，于是我们开始探究起来。究竟是为什么呢？我把吹出的泡泡举起来方便大家观察。

我们的发现：

      关悦：“因为在外面有太阳，太阳光照在泡泡上就会特别的亮。”

      李常佐：“泡泡里还有七彩的颜色，像彩虹一样。”

      于是我们一起观察寻找泡泡里漂亮的颜色，异常兴奋。

       在五颜六色的水里挤上洗洁精，用吸管在杯子里吹呀吹，吹出好多好多有颜色的泡泡。

       把泡泡们落到画纸上，泡泡的造型和颜色就停留在了画纸上，像漂亮的花朵一样。

       我们分享着自己的泡泡画作品：我先在杯子里吹出泡泡，把泡泡放到纸上就是花朵，用笔画出枝干和花芯，就变成了漂亮的泡泡花，我还在旁边做了好多好看的装饰。

       最后，我们将今天的吹泡泡游戏记录到了游戏日记里，记录下我们快乐的一天。

       夏季就是玩水的季节，下雨的时候，我们喜欢踩水，我们也喜欢在幼儿园里、游乐场里和小朋友、爸爸妈妈一起戏水玩耍，快来欣赏一下我们夏日集锦带给我们的快乐吧！