儿童从小学到高中期间体力活动变化的决定因素
文摘
健康
2024-12-19 14:18
江苏
南京医科大学附属苏州医院运动医学中心
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Determinants of Change in Physical Activity in Children during the Transition from Elementary to High School
[J] .Med Sci Sports Exerc, 2024, 56: 0.
IF：4.026
本文研究了在从小学到高中的关键过渡期影响儿童身体活动水平的各种因素。研究发现，社会支持、环境因素、学校体育项目和家庭参与度在很大程度上决定了儿童的身体活动水平变化。研究表明，随着升学，身体活动普遍下降，这与学业压力增加、活动场地减少及同伴影响等因素有关。该研究强调了制定综合干预措施的重要性，以维持和促进儿童在过渡期的身体活动水平，为健康成长打下基础。
毕业于上交通大学医学院附属第六人民医院，后于复旦大学附属华山医院运动医学接受了骨科与运动医学科相关康复的系统教育
苏州中西医结合学会运动医学青年委员会委员
苏州中西医结合学会运动医学肌骨骼疼痛学会委员
苏州中西医结合学会运动医学抗衰老学会委员
主持市级课题一项，获得了肌骨超声培训认证，德国MTT运动训练师培训认证及肌内效贴培训认证，主要从事骨科及运动医学围手术期康复及保守治疗
研究表明，儿童的 PA 与来自儿童、父母/家庭、学校和社区领域的一组不同的自变量纵向相关。当对孩子从小学到高中的整个时期进行检查时，发现七个变量始终与 PA 呈正相关（即发现了主效应），这些变量来自儿童、父母/家庭和社区领域。在观察期间，来自儿童和父母/家庭领域的四个自变量与 PA 的关联发生了变化。这些发现表明需要采取干预措施来提高儿童的 PA，以针对社会和物理环境中的选定因素以及儿童本身的社会认知特征。最佳目标因素可能因年龄组以及特定儿童或青少年群体的特征而异。
（仅代表校审者和译者观点，文责由校审者负责）
背景：迫切需要针对影响身体活动的因素采取有效的公共卫生干预措施，以减少与年龄相关的青年身体活动下降。
目的：是确定身体活动与儿童从小学到高中过渡时对身体活动的一系列潜在影响之间的关联。
方法：参与者是来自南卡罗来纳州学区的 951 名儿童，他们在 2010-2017 年至少在 5 至 11 年级的两个时间点完成了结果和自变量测量。主要结果变量是身体活动，通过加速度计测量。自变量包括儿童、父母/家庭、学校和社区领域的一组综合变量。儿童、家长和学校管理人员以及工作人员完成了问卷调查，以评估社会心理以及家庭、学校和邻里环境的影响。生长曲线分析确定了与身体活动随时间推移相关的自变量，无论是作为主要效应还是与年龄的交互作用。结果：自我效能感、自我图式、运动参与度、工作日户外时间、儿童参与体育运动和体育活动的重要性、户外玩耍安全、体育活动资源评估加权得分与体育活动呈正相关。体力活动与享受动机、外表动机、周末户外活动时间、家用设备之间的关联与年龄之间存在显著的交互作用。享受动机影响了早年的身体活动，而其余三个变量影响了晚年的身体活动。
结果：干预措施应针对可能因年龄而异的多个影响领域。
关键词： 建筑环境， 动机， 邻里关系， 父母支持， 学校， 自我效能感
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