老馆主 | 一座乡村学校的突围：三、支教人（来自北京的慧子）

文摘 2024-08-18 13:21 湖南

作者：老馆主

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慧子与谭美珍拥有一个共同的朋友——刘启后先生。

刘启后先生笔名老后，1944年生，湖南隆回人，著名民俗摄影家、作家、民间文化研究者，同时更是花瑶推广第一人，2021年9月1日，刘启后先生因遭遇意外不幸逝世。

2021年8月，慧子（左二）和老后（左三）、美珍以及湖大志愿者老师在一起

2012年，跟随老后的脚步，慧子第一次来到瑶山。当见过连绵起伏的群山、喝过热情洋溢的拦门酒、细捏过精美的花瑶挑花、穿过美轮美奂的花瑶服饰后，这位来自北京、从事雕塑艺术的姑娘对这片土地产生了深深的热爱。

2018年慧子再次踏足花瑶，因为老后，并结缘美珍，次年8月，被美珍校长的朋友圈所感召：“要开学了，我的老师在哪里？”千里之外的慧子不经意间接了话：我来可以吗？2019年，这个独特而意义深远的年份，改变了慧子此后人生坐标的走向和命运。从彼此一面之缘的“惺惺相惜”、“臭味相投”，到着了魔般成了美珍同一个战壕里的战友——成了草原学校最初在民房里的志愿者支教老师，仅仅一念之间！

2017年，美珍校长和孩子们在民房教室里

离开北京，来到瑶山草原学校支教。此后，草原便成了慧子老师的精神家园，成了她付出最多心血的第二故乡！

五年时间里，慧子老师担任过班主任工作和语文教学，担任全校音乐，自然美育课程教学；致力做草原学校独具特色的校园文化的体系构建；致力自然美学课堂和美学空间的创建；致力做五色民族（花瑶）文化传播；致力成为花瑶草原五色自然美学研学基地创办人，以此来带动瑶山草原的经济发展，支撑乡村留守儿童的精神和物质保障，以及草原学校未来的发展！励志让草原学校成为瑶山最响亮的名片，把草原学校办成一所城里人都向往的学校, 她和所有老师们一直都在践行！

用慧子老师的话说：草原的过去我们不曾参与，草原的未来我们奉陪到底！

2021年，慧子（前排右一）和志愿者老师以及孩子们在一起

慧子当时给自己规划了一年的支教时间。事后慧子坦言，其实，来支教是需要很大勇气的，包括要放下手头原本的工作、要面对家人的反对……所以慧子觉得能呆一年，已经令自己很满足了。

慧子来到草原支教之初，学校还放在租借的民房里，教室又破且旧，光线昏暗，领着孩子来报名的都是七八十岁的爷爷奶奶，他们把孩子送到慧子跟前，对她讲了许多感激涕零的话。慧子能感受到的是沉甸甸的责任难以言说的疼痛：留守儿童和乡村教育的出路在哪里？

2019年，在租用的民房教室里，慧子班上的8个孩子

那一年，慧子带的是一年级，班上只有八个孩子，她一路将他们带上来，到了2020年夏末，一年支教期满，慧子在想着是不是该结束自己原定的一年支教生涯了。

让慧子预料不到的是，通过一年的朝夕相处，她与孩子们已经建立了深厚的感情。慧子想着新教学楼刚建成，她的的孩子们还只是从一年级升到二年级，又是从旧教学楼搬到新教学楼，而且当时学校仍是严重缺乏老师，所以慧子觉得自己还是不能走。

而且在教学过程中，慧子时常被孩子和家长们的赤诚所感动，她开始自我思考，认为自己还可以去为他们做更多的事情，甚至可以试着去推动整个瑶山教育的改变，于是她又决定留下来。

慧子和美珍校长制定了一个五年计划，就是把草原小学办成一所完小，让孩子们可以在草原学校完成小学学业，这样才能让孩子们的心性、品行等各个方面都得到完善。

2022年，慧子（后排左三）和全校老师合影

办成了完小，两人又觉得办到完小还不行，因为六年级学生的心智还不是完全成熟，这样把他们放到另外一个环境中去，又让自己放心不下。

于是她俩又开始放大自己的梦想，要把草原学校办成一所九年制义务学校，进一步构建孩子们的人生体系。教育部门和社会各界被草原学校执着的教育精神所感动，在去年，又增设了初中部，招收了一个班级的初一学生。

自然，慧子就这样一年又一年地把自己留在了草原，到现在已是整整五年。回顾这五年，慧子认为是艰难、困惑，而又快乐的五年。就在不知不觉间，她创造了在草原学校社会志愿者“支教时间最早”和“支教时间最久”的两项历史。

2023年，慧子和草原学校云雀合唱团的孩子们以及老师在一起

慧子告诉我们，她和美珍既是最好的战友，又是灵魂伴侣，她说美珍确实是太难了，从一个只有十三个人一个班的学校办到现在拥有初中部的明星学校，可以说她至少掉了十层皮。如果不是她这个灵魂人物的存在，这所学校绝对走不到现在。

她认为美珍校长身上有一种魔幻般的吸引力，把她和其他的老师紧紧吸引在一起。老师们都在被她时时刻刻所感动，正因为如此，才有一批又一批的老师，不求任何回报和名利在草原学校发光发热；草原学校的孩子们脸上才都洋溢着自信的笑容，从某种程度上讲，草原学校的孩子比城市学校的孩子更幸福，获得感更多。

我们很是好奇，慧子这样五年的坚持，家人是一个怎样的态度？

慧子说，由于她不顾一切的坚持，家人由不支持渐渐变为了支持，到现在已经是全力支持。

谭美珍在一旁补充道，慧子儿子在北京已经工作，薪资不菲，是她最坚定的支持者，慧子在北京的企业还在正常运营，所得营收用来支撑她在草原学校支教所需的一切费用。所以做志愿者还是要有资本的，这其中包含时间资本、身体资本和资金资本。

慧子认为美珍校长说得很对，她说，做志愿者如果没有足够的时间自由，如果我的孩子还在上学阶段，那肯定很难做到支教这件事，也许能做，但时间持续不了这么长，因为有背后的力量能足够支撑我，我才能持久地做下去，所以我也特别感谢家人给我的支持！

学雕塑艺术出身的慧子，她的教育理念就是让孩子们充分地去亲近自然，她认为自然美育是一门很深的学问。

她说，自然、绿色、生命、希望，是她一直坚持自然教育设计所有课题的核心理念。现在的很多人心里都渴望自然，崇尚自然，却很难真正学会和自然相处。希望自己用化腐朽为神奇的能力，启发孩子们去发现美，利用自然里面一切可以利用的东西去创造美，点缀自己的生活，那我们的自然美育就成功了。孩子们今后走向社会，无论他是做一个民宿主还是一个农民，因为他有一双发现美的眼睛，拥有热爱生活的能力，所以他一定会成为一个幸福而阳光的人！

2022年，慧子带着孩子们在自然课堂中做的作品

每年的夏季，是学校送别支教老师的季节，学校会为离任的支教老师举行一个欢送会，作为在草原学校支教时间最长的慧子，每当到了这个日子，她就选择了逃避，自己躲在角落里偷偷的落泪，她最见不得这样的离别场面，对于她来说，每一次告别，都是一种撕心裂肺的痛，每一年的夏季，也是她的内心治愈季。但慧子会选择在送别仪式之前，请离教的老师们一起吃顿团圆饭，以表自己内心的不舍和感恩。

慧子说，草原学校是一所有爱有温度的学校，是一所由志愿者老师和社会各界力量支撑起来的学校，他们是奔走在偏远山区的支教先行者，用自己的满腔热情和情怀慢慢改变着草原学校孩子们的命运，给孩子们带去看世界的宽广视野和走出大山摆脱贫困的勇气。他们也在草原学校这块肥沃的土地上幸福扎根、拔节生长，畅享着乡村教育的诗和远方。正是因为有着这样一群支教人的努力，才让更多人看到了乡村教育的意义所在，看到了乡村教育的无限可能，所以她认为自己一切的付出，都是值得！

2024年6月，7年级师生合影

以教育之名，慧子的身和魂羁绊在瑶山整整五年，美珍整整七年。而坚持和固守的终极密码，都只有一个代名词，那就是--爱。爱在这几年的时光流逝中，以各种面目出现——在破旧的民房里那一双双清澈渴求知识的眼睛里；在美珍四处奔波为学校募求资金改善学校环境疲惫的身影里；在草原爷爷奶奶的饭菜里；在孩子们稚嫩嘹亮的呜哇山歌里；在无数爱心奔赴前往草原学校的路途中；在一次次双手和寒冬对抗能说不能说的伤痛之下，在有限的生命维度之内，诠释出了重重叠叠的答案来。

草原学校从最初的一个院落，几间民房，到后来修葺一新的校舍，校园虽小，背靠的是充满希望的田野，依托的是来自全国各地的爱心志愿者力量，这所小小的乡村学校正在悄无声息地孕育着瑶山乡村教育的未来。

草原学校背靠充满希望的田野

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